Проект "Каждой пичужке наша кормушка" | Полонянкина Ксения Альбертовна. Работа №394142

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект:

«Каждой пичужке – наша кормушка»

(Мир творческих проектов)

 

 

 

 

 

 

Автор: Шляпенкова Яна,

1 «а» класс, МКОУ «СОШ №1»

г. Миньяра.

Научный руководитель:

Валишина Наталья Юрьевна,

учитель начальных классов.

 

 

 

 

 

 

Аша – 2017

Паспорт проектной деятельности

Название проекта: «Каждой пичужке – наша кормушка».

Цель проекта: изготовление кормушки для подкормки птиц в зимний период года.

Автор проекта: Шляпенкова Яна.

Руководитель проекта: учитель Валишина Наталья Юрьевна.

Консультант: Шляпенкова Алевтина Сергеевна.

Тип проекта: практико-социальный, непродолжительный, индивидуальный.

Образовательная область и учебный предмет: ручной труд, окружающий мир.

Методы, использованные в работе над проектом: словесные: беседы, объяснения, пояснения; наглядные: рассматривание кормушек, иллюстраций и фотографий, слайдов; практические: овладение технологией изготовления кормушки, отработка умений пользоваться ножницами.

Форма представления проекта: устная презентация кормушки.

Образовательные и культурно-просветительские учреждения, на базе которых выполнялся проект: МКОУ «СОШ №1» г. Миньяра

Источники информации: статьи о зимующих птицах, интернет ресурсы, чертежи и схемы кормушек.

Словарь исследователя: чертеж, конструкция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План проекта

Руководитель проекта: Полонякина Ксения Альбертовна

Название проекта: «Каждой пичужке – наша кормушка».

Тема: Как помочь птицам перезимовать?

Проблема: Так как зимой корм для птиц засыпает снег, нужно сделать кормушку своими руками.

Количество школьников, участвующих в проекте: 28 человек

Срок работы над проектом: 01.10.2025 – 01.12.2025

Цель проекта: изготовление кормушек для подкормки птиц.

Задачи работы над проектом для обучающегося:

Задачи работы над проектом для учителя:

- Собрать необходимую информацию для создания проекта.

- Изучить и освоить технологию изготовления кормушки.

- Создать кормушки.

- Развесить кормушки на улице.

 

- Формировать ключевые компетенции.

- Развивать познавательные интересы.

- Помочь овладеть навыками изготовления несложной кормушки.

- Помочь оформить проект.

- Осуществлять эколого-биологическое воспитание.

 

Описание результата работы обучающегося над проектом, полученного учителем

 

- Уточнили знания о зимующих птицах.

- Заучили стихи о птицах, загадки.

- Научились работать индивидуально.

 

Тип проекта: Практико-социальный

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: пятилитровая пластиковая бутыль, шпагат, мочало, клей «Мастер», клей «Момент», украшения.

Планируемое время и деятельность учащихся и учителя на различных этапах проекта:

Этапы

Действия обучающегося на различных этапах

Действия учителя на различных этапах

Поисковый этап

1.Изучить материал по изготовлению кормушек для птиц. Познакомиться с литературой о зимующих птицах.

2. Рассмотреть модели и чертежи нескольких моделей кормушек.

3. Выбрать модель и чертеж для изготовления своей кормушки

1.Обеспечить информацией о зимующих птицах.

2. Предложить чертежи и модели нескольких кормушек.

3. Помочь разобраться с информацией и выбрать соответствующую модель и чертёж.

4. Определить порядок выполнения работы.

Аналитический этап

1.Проанализировать полученную информацию, выбрать нужную.

2. Определить последовательность работы над проектом.

3. Продумать форму защиты проекта.

1. Сформулировать цели и задачи: правильно поставить проблему.

2. Отобрать необходимую информацию.

3. Определить первоначальное выполнение.

4. Отработать этапы работы над проектом.

 

 

«Надпредметная» информация, необходимая для выполнения проекта:

Область знаний

Необходимая информация

Окружающий мир

Технология

Информация руководителя проекта, статьи, презентации и материалы из интернета

 

Организационные формы работы над проектом:

Групповое обсуждение в классе

Самостоятельная работа обучающегося

Экскурсия по территории школы

Лабораторная работа

 

Форма проведения защиты проекта: презентация и показ образца кормушки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

I. Поисковый этап

1.1 Сбор, изучение и обработка информации.

1.2 Анализ кормушек любых конструкций.

II. Конструирование или выбор собственного варианта.

2.1 Выбор собственного варианта кормушки.

2.2 Выбор технологии и материалов.

2.3 Экономическая оценка.

III. Особенности технологии изготовления.

IV. Оценка результатов деятельности.

4.1 Оценка качества выполненного проекта (самооценка).

4.2 Социальная польза проекта.

V. Список литературы.

VI. Приложения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Поисковый этап

В один учебный день в школе, мы познакомились с днем синицы. Обсуждали с ребятами то, что птицам в холодное время, нечего поесть. И поняли, что проблема есть - ее надо решать! Актуальность темы заключается в том, что сейчас большое внимание уделяется защите окружающей среды. Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная, как в этом году. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм. 

Цель проекта – это изготовление кормушек для подкормки птиц.

Задачи:

1) Найти нужную информацию по проекту.

2) Оказать помощь птицам, зимующим у нас.

2) Провести акцию в классе «Кормушки».

3) Развесить кормушки на улице.

На дворе стоит зимняя стужа. Ночью бывают сильные морозы. Тяжело в такую пору птицам, которые зимуют в наших краях. А зимуют в нашей местности, только те птицы, которые приспособились к выживанию наших суровых Уральских зимах. 

Наши наблюдения на уроках окружающего мира

Однажды мы увидели птицу немного крупнее воробья. Яркие пёрышки, красная грудка, голова, хвостик и крылья чёрные, а на крылышках поперечные белые полоски. Нам стало интересно, что же это за птица? Почему, мы её не видели летом? Позже мы узнали, что это снегирь. Эти птицы летом и осенью живут в северных хвойных лесах, а с первым снегом прилетают к нам. Прилетали снегири стайками по 5-7 птичек. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидят они на ветках или прямо на снегу. Снегирь – доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь. Мы заметили, что на кормушку снегири садятся редко. Своим толстеньким клювом они неплохо добывают себе корм прямо с деревьев. Снегирь питается почками, семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Поэтому снег под деревьями часто окрашен соком ягод.

С воробьями мы знакомы давно. Мы их видели везде, и зимой и летом. Они не улетают в тёплые края с приходом зимы. Но голод и холод заставляет их держаться поближе к жилью человека. Воробьи по нашим наблюдениям совсем не прихотливые птички. Они едят всё подряд, что есть на кормушке. Собирают упавшие крошки на снегу и земле, проверяют кормушки у домашних животных. Своих птенцов они выкармливают насекомыми. Это смелые, весёлые, умные птички. Они скачут по улице, не обращая внимания на людей и машины. Но злейшим врагом воробьёв считается кошка, из лап которой трудно вырваться.

Эта красивая птица прилетала на кормушку одна. Её невозможно спутать ни с одной другой птицей. Не зря в народе её называют –« белобока». По бокам пёрышки у неё белые, а голова, крылья и хвост чёрные, как у ворона. Особенно красив хвост – длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а с красивым зеленоватым отливом. Сорока – это осёдлая птица. Зимой большинство сорок вместе с галками и воронами перебираются поближе к людям. Корм у сорок разнообразен. Они едят всё: летом насекомых и других мелких животных, разоряют гнёзда других птиц, а зимой их можно увидеть прыгающих на свалках, проверяющих кормушки у домашних животных. Очень любит сорока ягоды, фрукты, семена растений. А ещё нам нравится, как она стрекочет. Так и хочется её передразнить.

К нам на рябину часто прилетала стайка подвижных и ловких птиц. Из-за сине - голубой окраски перьев этой птице дали название – синица. На зиму они не улетают в тёплые страны, но в поисках пищи перелетают с места на место. Там где корма много синицы задерживаются. Мы заметили, что если их хорошо подкармливать, то можно удержать в своём саду. Синицы очень прожорливы. Они съедают за сутки пищи столько, сколько весят сами. На зиму некоторые из них заготавливают корм про запас. Они прячут насекомых и семена в трещины коры, щели между хвоинками. Некоторые синицы не боятся заглядывать в форточки домов. Не отказываются и от домашней пищи. Особенно любят несолёное сало, творог, масло. (Приложение 1)

Почему мне стало интересно?

Однажды мы заметили маленькую коробочку, которая висела на ветке дерева. Долго наблюдали, но ни одной птицы там не увидели. Было лето, со временем забыли про эту кормушку. Но вот наступила осень, с деревьев стали облетать листья, только одна кормушка сиротливо висела на дереве. Птицы стаями стали улетать в тёплые страны. А для кого кормушка?

На уроках окружающего мира мы узнали, что есть перелётные птицы и зимующие, что птицам, которые остаются зимовать, нужна наша помощь. Вот тут - то с радостью вспомнили про кормушку.

В нашем классе была проведена информационная агитация:

1) В классе проведены беседы о бережном отношении к птицам.

2) Нарисованы с детьми перелетные птицы.

3) Объявлена акция «Кормушка для птиц».

4) Размещение кормушек на улице.

Каждый человек должен охранять и проявлять заботу о птицах. Самый доступный способ – изготовление кормушек. 

О кормушках

Кормушку для птиц можно устроить в любом месте: на окне, на дереве в саду. Устройство не должно быть сложным. Самые простые кормушки – из картонных пакетов, коробок. Нужно прорезать в них окно, засыпать корм и подвесить. Самая простая и удобная кормушка из пластиковой бутылки, перевёрнутой вверх дном. Корм высыпается постепенно на подставку и птицы постоянно сыты. Такие кормушки не заносит снег.

Виды кормушек

Как сделать и разместить кормушку?

При создании кормушек любых конструкций важно помнить главные правила:

1. У кормушки обязательно должна быть крыша, иначе корм может быть засыпан снегом или залит дождем и стать непригодным для птиц.

2. Отверстие в кормушке должно быть настолько широким, чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и покинуть ее.

Построить простейшую кормушку можно из любого подручного материала. Она может быть деревянной, пластиковой, металлической и т.д. В дело можно пустить и пустые пластиковые бутылки или коробки, пакеты из под сока или молока, прорезав в них отверстия. 

В приложении 2 предлагаются несколько схем самых простых кормушек, которые можно быстро и легко изготовить в домашних условиях.

1.   Кормушка из пустого пакета из-под сока или молока. В нижней части пакета прорезаются два-три отверстия. Они могут быть как круглой, так и прямоугольной формы. 

2. Кусочки несоленого сала, связанные вместе прочной ниткой или бечевкой. Эту связку можно забросить на ветви дерева, где ее найдут синицы, но корм будет труднодоступен для ворон. 

3. Кормушка из двух пустых пластиковых бутылок разного объема. Такая кормушка может работать автоматически. По мере того, как птицы съедают корм, он снова высыпается из бутылки. В такую кормушку можно насыпать просо, овес, пшеницу и другие сыпучие корма. 

4. Кормушка из пустой пластиковой бутылки. У бутылки частично отрезают горловую часть, чтобы осталась небольшая крыша. В получившееся отверстие вставляют кусочек дощечки с жердочкой для птиц, а внутрь бутылки насыпают корм.

Если вы хотите построить кормушку, которая будет служить птичьей столовой не один сезон, то ее лучше всего сделать из дерева. В приложении 2 приведены чертежи и схемы нескольких простейших деревянных кормушек. Для их изготовления необходимы: деревянные бруски разной толщины, фанера или древесноволокнистые плиты, доски. Скреплять детали между собой лучше всего гвоздями. На схемах размеры деталей указаны приблизительно, им строго следовать не обязательно. Птицы с удовольствием съедят приготовленный вами корм из кормушки любого размера.

5. Подвесная кормушка с плоской крышей.  Для ее изготовления необходимы четыре бруска, два куска фанеры и четыре рейки. Сверху к крыше крепится веревка или проволока с кольцом, при помощи которой кормушка подвешивается к ветвям дерева. 

Чтобы продлить жизнь кормушки, ее можно покрасить краской или покрыть лаком. В России всегда было принято украшать кормушки для птиц росписью или резьбой. Используйте свою фантазию, и вы сможете превратить кормушку для птиц в настоящее произведение искусства, которое станет украшением вашего двора, сквера или приусадебного участка. Кормушки можно развешивать на опушках лесопарков, в скверах, во дворах. Маленькую кормушку можно повесить за окном или на балконе. Если вы живете в высотном доме, не смущайтесь: известны случаи, когда синицы посещали кормушки, расположенные даже на 16-м этаже. Если вы будете постоянно заботиться о птицах, то они к вам привыкнут, и вы сможете кормить их прямо с руки. 

II. Конструирование или выбор собственного варианта.

Кормушка из пятилитровой пластиковой бутыли. Такая кормушка сможет работать всю зиму и весну. В такую кормушку можно насыпать просо, овес, пшеницу и другие сыпучие корма. Кормушку можно подвесить на ветвях деревьев рядом со школой, с домом или в парке.

Выбор технологии изготовления и материалов

Последовательность выполнения

Технология выполнения

Инструменты, материалы

Приготовить бутыль из-под воды

Сделать отверстия для корма, дырки для верёвки.

Украсить кормушку.

Ножницами отрезать с двух сторон отверстия для корма. Обмотать бутыль шпагатом, мочало, украсить. Насыпать корм.

Пятилитровая пластиковая бутыль из-под воды, ножницы, шпагат, мочало, клей, украшения.

 

Экономическая оценка сделанной кормушки.

Кормушка, сделанная из пустых бутылей из-под воды, очень экономична. Эти материалы можно найти в любом доме. Они не требуют никаких денежных затрат. Используя для кормушки эти материалы, мы даем вторую жизнь использованным вещам.

III. Особенности технологии изготовления.

Трудность в изготовлении кормушки - делать отверстия. Это требует особой осторожности в работе.

VI. Оценка результатов деятельности.

Кормушки получились такие, какие мы задумали сделать. Сделав кормушку, помогли зимующим птицам, стали добрее, научились заботиться о птицах, получили знания об экологическом воспитании системы «человек-природа».

Вывод:

В нашем городе рядом с людьми зимуют воробьи, синицы, сороки, голуби, прилетают из леса покормиться снегири. В сильные холода охотно прилетают на места кормления. Чем холоднее, тем больше птиц. И всё - таки для них страшен не холод, а голод.

Список литературы:

Соколов, Н.А. Любите и охраняйте птиц //М.: Просвещение - 2005

Егоренкова, Л.И. Экологическое воспитание младших школьников // М.: АРКТИ – 2008

Фео

к

тистова, В.Ф. Исследовательская и проектная деятельность младших школьников // В.: Учитель

–

2010

А.А.Плешаков. Окружающий мир//М.:Просвещение- 2012

З.А.Томанова, А.Н.Любарский. Учебное пособие для 6 класса Санкт-Петербург, 2015г, издательство «Первый класс», 2013

http://yandex.ru/

http://101dizain.ru/kormushka-dlya-ptic-svoimi-rukami/#h2_0

 

 

 

Приложение 1

 

снегирь

воробей

сорока

синица

 

Приложение 2