Публикация авторского материала: «Кружковая работа 'Веселые пальчики'». автор Патова Татьяна Юрьевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №120»

 

 

 

 

 

Проект кружковой работы

«Веселые пальчики»

для детей 2-3 лет

на 2018-2019 уч. год

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Патовой Т.Ю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сыктывкар, 2018

Содержание

 

 

Введение        

3

1

Перспективный план работы кружка

6

3

Список используемой литературы     

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»

В. А. Сухомлинский

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому. Что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строками, то его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, и усилится контроль, за выполняемыми движениями. Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. У ребенка развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями. Он может «рассказывать пальцами» целые истории. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

 

 

Актуальность данного проекта (далее – кружковой работы) заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей младшего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и физического развития ребёнка.

Расписание кружка: 1 раз в неделю – среду или четверг, во вторую половину дня.

Срок реализации проекта – 1 год (долгосрочный).

Вид проекта: познавательный, речевой.

Состав участников: дети 2-3 лет (1 младшая группа, 29 человек).

Основная цель работы кружка – способствовать накоплению сенсорного опыта ребенка через развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия, развивать мелкую моторику руки, понимание речи; гармоничное развитие детей.

Задачи по областям:

Обучающие:

Научить детей четко произносить слова потешек, скороговорок и стихотворений, сочетая их с движениями

Знакомить детей с названием пальчиков

Формировать навыки исполнительского мастерства.

Развивающие:

Развивать умения производить точные движения кистью и пальцами рук.

Развивать способности координированной работы рук со зрительным восприятием.

Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию.

Развивать гибкость и подвижность пальцев и кистей рук

Развивать память, звуковую культуру речи.

Воспитывающие:

Воспитывать в детях усидчивость.

Воспитывать внимательность к выполнению заданий.

Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

Формы работы:

-пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;

-игры-экспериментирования с предметами и материалами;

-самомассаж кистей рук;

-упражнения для развития тактильной чувствительности пальцев и кистей рук.

 

Методы, используемые для реализации работы кружка:

- Наглядные методы:

целевые прогулки;

наблюдения;

показа сказок (педагогом, детьми);

рассматривание книжных иллюстраций, репродукций;

проведение

дидактических игр.

- Словесные методы:

чтение литературных произведений;

беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя.

- Игровые методы:

проведение разнообразных игр (малоподвижных, сюжетно

-ролевых, дидактических, игр-

драматизаций и др.);

загадывание загадок;

проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.

- Практические методы:

организация продуктивной деятельности детей;

оформление гербария растений, плодов;

изготовление с детьми наглядных пособий.

Ожидаемый результат взаимодействия с детьми:

Обучаясь по данной программе, к концу обучения дети

должны знать:

названия пальцев рук, их очередность

народные потешки, небольшие по размеру пальчиковые игры с движениями, соответствующие тексту

должны уметь:

управлять своими действиями и концентрировать внимание на одном виде деятельности

согласовывать движения кистей рук со словами пальчиковых игр, потешек

выполнять движения пальчиковых игр как левой, так и правой рукой и обеими вместе.

у детей развивается гибкость и подвижность пальцев и кистей рук.

Перспективный план работы кружка «Веселые пальчики»

на 2018-2019 учебный год

Дата

Тема

Задачи

Содержание

Декабрь

1 неделя

1. «Массаж»

 

 

 

 

2.Игра «Снегопад в лесу».

 

 

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра .

 

 

 Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

 

Цель: Учить детей круговыми движениями между ладонями катать шарики из ваты

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук, умение воспроизводить движения в соответствии с текстом

Катание гладкого и ребристого карандаша между ладонями.

 

 

 

На зеленой елке из бархатной бумаги разложить комочки ваты

 

 

 

 

 

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

2 неделя

1. Массаж пальчиков 

«Покатай, покатай». 

 

2. Игра - 

шнуровка

 

 

 

3.Пальчиковая игра 

«Елочка».

.

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

 

Цель: Учить детей разматывать шнуровку.

 

Цель: Развивать мелкую моторику; учить воспроизводить движения пальчиками в соответствии с текстом

Катание катушек по столу.

 

 

 

 

 

 

 

 

Зелененькая елочка (Ладони расположены под углом друг к другу, пальцы переплетены и выпрямлены).

Колючие иголочки. (Руки перед собой, пошевелить пальчиками)

Ветки распушила (Руки опустить и потрясти ими)

Снежком припорошила (Погладить себя обеими руками)

3 неделя

1.Массаж пальчиков крупными бусинами

 «Непослушные шарики».

 

 

2. Пальчиковая игра «Новый год!».

 

 

 

 

 

 

 

 

3. «Собери бусы на елку» -

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

 

Цель: Развивать мелкую моторику; учить воспроизводить движения пальчиками в соответствии с текстом.

 

Катание бусин круговыми движениями по ладошке.

 

 

 

 

 

Новый год, Новый год! (Развести руки в стороны)

Он стучится у ворот. (Постучать по столу костяшками пальцев)

С санками, (положить на стол ладони вплотную друг к другу)

Коньками, (ладони поставить на ребро)

Со снеговиками. (Изобразить снеговика)

 

Нанизывание бусин на нитку.

4

неделя

1.Массаж пальчиков колечком

2.Игра «Чудесный мешочек» -

 

 

 

 

 

 

 

3.Пальчиковая игра «Будем ёлку наряжать».

 

 

 

 

Цель: Развивать исследовательские действия путем вынимания предметов на ощупь из мешочка (орех, гриб, морковка).

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

Надеваем и снимаем колечко.

 

Новогодние подарки для зверей (белочке, зайчику, ежику).

 

 

 

 

 

 

Раз, два, три, четыре, пять (Поочередно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого.)

Будем елку наряжать. (Соединяют ладони над головой «домиком» и разводят руки в стороны.)

Мы повесим шарики, (Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарик.)

Яркие фонарики, (Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладо­нями вперед-назад.)

Веселого Петрушку (Показывают руками длинный нос.)

И разные игрушки: (Вытягивают ладони вперед

И мишку-шалунишку, (Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону.)

И заиньку-трусишку. (Прикладывают раскрытые ладони к голове.)

Потом всех за руки возьмем (Берутся за руки).

И хоровод свой заведем. (Встают в круг).

Январь

1 неделя

1. Массаж пальчиков (мячик еж) «Этот мячик не простой».

 

 

 

2. Пальчиковая игра «Снежок».

 

 

 

 

 

 

 

 

3.«Лепим

снежки большие и маленькие» -

Цель: Развивать мелкую моторику рук и пальцев.

 

 

 

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.

 

Этот шарик непростой,

Весь колючий, вот такой!

Меж ладошками кладем,

Им ладошки разотрем.
Вверх, вниз его катаем,

Свои ручки развиваем.

 

Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики

Мы с тобой снежок слепили

(лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий.

(показывают круг, гладят ладони друг о друга)

Раз –подбросим,

(«подбросить», посмотреть вверх)

Два –поймаем. («ловят», приседают)

Три –уроним

 

Сминаем бумагу в комочки и катаем их между ладонями.

2

неделя

1. Массаж пальчиков крупными бусинами. «Непослушные шарики».

 

2. Игра «Снежные хлопья».

 

 

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Медвежонок».

Цель: Развивать ловкость движений пальцев и кисти рук.

 

 

Цель: Учить детей круговыми движениями между ладонями катать шарики из ваты.

 

 

 

Цель: Развивать координацию общих движений.

 

 

 

 

 

 

 

Как на горке снег, снег,

Снег, снег, снег, снег.
И под горкой снег, снег,

Снег, снег, снег, снег.
А под снегом спит медведь.

Тише, тише, не шуметь!

 

 

Медвежонок в гости шел.
К рыжей белке он зашел,
И на озеро, к бобру,
И к ежу зашел в нору,
Даже к комаришке
Заходил наш мишка!

Февраль

1

неделя

1.Массаж пальчиков «Покатай, покатай»

 

2.Пальчиковая игра «Варежка».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Игра «Сладкие конфеты».

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук и пальцев.

 

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.

 

 

 

 

 

 

Цель: Учить детей аккуратно заворачивать катушку, пробку в фантик.

Катание гладкого и ребристого карандаша между ладошками

 

 

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела? (Сжать пальцы в кулачок)

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал». (Все пальцы разжать, кроме одного)

Маша варежку сняла:

«Поглядите-ка, нашла! (Разогнуть оставшийся согнутым палец)

Ищешь, ищешь и найдешь,

Здравствуй, пальчик, как живешь? (Сжать пальцы в кулачок)

2

неделя

1.Игра «Чудо - прищепки»

 

 

 

2.Игра «Посыпаем дорожку».

 

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять».

 

Цель: Развивать мелкую моторику 

пальцев и рук.

 

Цель: Учить детей посыпать тремя пальчиками крупу, развивать мелкую моторику пальцев.

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук; учить выполнять движения в соответствии с текстом.

 

Прикрепляем бельевые прищепки к горизонтально натянутой веревке.

 

 

 

 

 

 

 

 

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили ("кормим птичек)
С горки мы потом катались 
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись 
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

3

неделя

1. Массаж

 пальчиков (мячик еж). Игра «Колючий ежик».

 

 

 

 

 

2. Игра 

«Ежики и ежата».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Ежик».

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук, ручную умелость; формировать навыки выразительности, пластичности движений.

 

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев и рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию, активизировать словарь «игла»

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

Гладь мои ладошки, ёж!

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить.

 

 

 

 

 

Вставить спички в большой и маленький пластилиновый комочек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ежик, ежик колкий, (Пальцы двух рук сплетены в замок)

Покажи иголки. (Движения кистями вправо-влево)

Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)

Ежик, ежик колкий, (Движения кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)

Спрячь свои иголки.
Раз, и нет иголок. (Пальцы складываются в замок)

4

неделя

1.Массаж пальчиков шаром, наполненный крупой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. «Что у кого?» 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Рыбки».

 

 

Цель: стимулировать активные точки пальцев, развивать мелкую мускулатуру пальцев

 

 

 

 

 

 

Цель: Развитие тактильных ощущений

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.

 

 

Эти шарики берем

Ими ручки разомнем.

Каждый шарик не простой-

Этот с солью, с рисом тот.

Меж ладошками кладем,

Им ладошки разотрем.

Вверх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем!

Можно шар катать по кругу,

Перекидывать друг другу.

Ра, два, три, четыре, пять –

Нам пора и отдыхать

 

Разглаживание бумажных комочков с контурными изображениями рыб.

 

 

Рыбка плавает в водице. (Две ладошки вместе изображают плавательные движения.)

Рыбке весело играть. (Хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница, (Ладони поочередно сжимаются в кулак)

Мы хотим тебя поймать. (Плавное движение каждой ладонью.)

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла. (Хватательные движения “щепоткой”)

Рыбка хвостиком вильнула,

Быстро-быстро уплыла. (Плавные сходящиеся и расходящиеся движения обеими руками.)

Март

1

неделя

Массаж пальчиков и перебирание бусин. 

 

2. Игра

 «Бусы для мамы».

 

 

 

 

 

 

 

3.Пальчиковая игра

 «Помощники».

 

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев

 

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук; развивать соотношение движений рук, хватанию; формировать навыки действия со шнуром.

 

Цель: Развивать моторику пальцев.

 

Перекладывание бусин в соответствии с цветом коробочки.

 

 

 

Нанизывание бусин на веревочку.

 

 

 

 

 

 

 

 

Раз, два, три, четыре, (удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить)

Мы посуду перемыли: (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли, (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили, (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали. (удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторить)

2

неделя

1.Массаж 

пальчиков.

Киндер яйцом

 

 

 

2.Игра 

«Светит солнышко»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Пальчиковая игра 

«Солнышко».

 

Цель: снятие напряжение кистей рук.

 

 

 

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию; активизировать словарь «лучик».

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

По столу круги катаю,

Из-под рук не выпускаю.

Взад – вперед его качу;

Вправо – влево – как хочу.

 

Выложить из счетных палочек солнечные лучи вокруг желтого кружка

 

 

 

 

 

 

 

Утром солнышко проснулось, (Вращают кулачками перед собой).
Сладко, сладко потянулось. (Вытягивают кулачки вверх).

Лучики свои раскрыло (Раскрывают кулачки, растопырив пальцы)

И всю землю озарило. (Выполняют «фонарики»).

3

неделя

Массаж. Игра с резинкой для волос

 

 

 

 

 

 

 

2.  Пальчиковая игра «Птичка».

 

 

 

 

 

 

 

3. «Червячки для грачей» - лепка из пластилина.

Цель: стимулировать активные точки пальцев, развивать  

мелкую мускулатуру пальцев рук.

 

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом

 

Цель: Развитие навыков работы с пластилином

Я - пальчик первый, я большой!

Указательный - второй!

Третий пальчик - средний!

Четвёртый - безымянный!

А пятый мизинчик -

Он самый маленький, румяный!

 

 

 

 

(Поочередное соединение всех пальцев с большим (перебор пальцев).

Ищет птичка и в траве,

И на ветках, и в листве,

Смена рук.

И среди больших лугов

Мух, червей, слепней, жуков!

4

неделя

1.Массаж рук «Покатай, покатай»

 

 

 

 

 

 

 

 

2. «Солнышко» 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Динь – дилень».

.

 

Цель: стимулировать активные точки пальцев и ладоней, развивать 

 мелкую мускулатуру пальцев рук.

 

Цель: Развитие внимательности детей.

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом

Маленький мяч или теннисный шарик по столу. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выкладывание палочек по контуру.

 

 

 

Динь-дилень,

Динь-дилень!

Светит солнце целый день, (поднимаем руки вверх, расправляем ладони и пальцы и покачиваем кистями рук вправо-влево.)

Жарит нам оладушки,

Как у нашей бабушки —(слегка похлопываем по столу то тыльной, то ладонной стороной кисти, словно переворачиваем оладушки на сковороде).

Пирожки песочные

Румяные и сочные! (соединяем ладони обеих рук с сомкнутыми пальцами так, чтобы сверху оказывалась то одна, то другая ладонь.)

Апрель

1

неделя

Массаж пальчиков

«Петушок»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Игра с прищепками (солнышко, ежик, цыпленок).

 

 

3. Пальчиковая игра 

«Игрушки»

 

Цель: стимулировать активные точки пальцев и ладоней, развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук. Учить детей расстегивать и застегивать прищепки.

 

Цель: Развивать соотношения движения рук.

 

Раз и два! Раз и два! (тереть ладони друг о друга),

Начинается игра! Красим крылья и живот (поглаживать ладонями руки, живот),

Красим грудочку и хвост (поглаживать грудь),

Красим спину (поглаживать поясницу),

Красим ножки (поглаживать ноги),

Красим гребешок немножко (поглаживать голову).

Вот какой стал петушок (поставить руки на пояс, горделиво выпрямиться),

Ярко-красный гребешок (сделать несколько полуоборотов влево-вправо).

 

Прикреплять прищепки в соответствии с цветом.

 

 

 

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперед – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочередно кладем друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

2

неделя

1. Массаж. Катание с прищепкой.

 

 

 

 

2.Игра «Художники»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Топ-топ! Топотушки!»

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

 

 

 

Цель: Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук; развивать зрительное внимание и пространственную ориентацию; активизировать словарь «лучик».

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

Кусается сильно котенок – глупыш,

ОН думает: это не палец, а мышь.

- Но я же играю с тобою малыш!

- Будешь кусаться – скажу тебе «кыш»!

 

Выложить из камешек фигуру по образцу

 

 

 

 

 

 

 

 

Топ-топ! Топотушки!

Скачет зайчик на опушке. (слегка ударяем по столу подушечками пальцев одновременно обеих рук.)

Ежик спрятался под елкой,

У него торчат иголки. (сжимаем кисти рук в кулаки и катаем их по столу).

Лает Тузик на крылечке, (расправляем ладони, смыкаем указательные, средние, безымянные пальцы и мизинцы. Соединяем большие пальцы с остальными и отводим их.)

Вышла мышка из-под печки! (собираем пальцы обеих рук в щепоть, двигаем ими по столу)

Возле домика на горке

Расплясался наш Егорка! (подушечками пальцев обеих рук постукиваем по столу.)

3

неделя

1.Пальчиковый массаж (мячик еж).

 

 

 

 

 

 

2.Игра 

«Следы от капели» 

 

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «Кто приехал?»

 

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

 

 

 

 

 

 

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев и ритмично ставить точки указательным пальцем

 

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев.

 

Катится колючий ёжик,

Нет ни головы, ни ножек,

Мне по пальчикам бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда,

Мне щекотно, да, да, да!

Уходи, колючий ёж,

В тёмный лес, где ты живёшь!

 

На манке ставить пальчиками точки.

 

 

 

 

 

 

Кто приехал? Мы, мы, мы. (Хлопать кончиками пальцев.)

 Мама, мама, это ты? Да, да, да. (Хлопать кончиками больших и указательных пальцев.)

 Папа, папа, это ты? Да, да, да. (Большие и средние пальцы.)

 Братец, братец, это ты? Да, да, да. (Большие и безымянные пальцы.)

 Ах, сестричка, это ты? Да, да, да. (Большие пальцы и мизинцы.)

Раз, два, три, четыре, пять

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки на счет.)

4

неделя

1. Игровой массаж. «Вышел зайчик»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Игра «Кто спрятался?»

 

 

 

 

3.Пальчиковая игра 

«Семья».

 

 

Цель: формирование привычки к здоровому образу жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: Развивать умение делать анализ на основе тактильных ощущений

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом.

.

Вышел зайчик на лужок,

На зелёный бережок. (Плавные движения от переносицы к ушам)

Потирает зайка нос,

Чтобы носик не замёрз. (Надавить пальцами на точку у крыльев носа)

Серый зайчик вместе с нами

Потирает над бровями. (массаж точек у внутренних концов бровей)

Говорила зайке мать,

Надо ушки потирать! (Надавить пальцами на точки у основания мочки уха)

 

В «сухом бассейне» с закрытыми глазами находить предметы и назвать их.

 

 

Раз уселась на скамейке
Наша дружная семейка:
(пальцы сжаты в кулак)
Самой первой села мама,
(разогнуть большой палец)
Рядом — строгий наш отец.
(разогнуть указательный)
Следом братец и сестрица.
(разогнуть средний и безымянный)
Ну а мне где поместиться
(разогнуть мизинец)

Май

1

неделя

1.Пальчиковая игра «Я веселый майский жук».

 

 

 

 

 

2.Пальчиковая игра 

«Дарики - дарики».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. «Разноцветные крышечки» -

 

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук

 

 

 

Цель: Развивать общую координацию движений, учить выполнять движения в соответствии с текстом

 

 

 

 

 

 

 

Цель: развивать навыки движения рук по часовой и против часовой стрелки.

Я веселый майский жук. (сжать кулачок)

Знаю все сады вокруг. (указательный палец и мизинец)

Над лужайками кружу, (развести в стороны — «усы»)

А зовут меня Жу-Жу. (шевелить пальцами-усами)

Дарики, дарики,
Ай да комарики!
Вились, вились, в ушко вцепились,
В щечку вцепились, в носик вцепились!
Закусали нас комарики!
Давай прогоним их: «Кыш-кыш-кыш!»
(в этой игре взрослый складывает пальцы щепоткой, изображая комариков, и жужжит «Вз-з-з-з!» Когда комарик кусает, слегка пощипывает за щечку, ушко и т.д. На словах «Кыш-кыш!» машем кистями рук. Потом научить всем движениям ребенка)

 

Закручивание пробок на пластмассовых бутылках.

2

неделя

1.Массаж

пальчиков. Игра «Катание бусин».

 

 

 

 

 

2.Игра

«Кто больше соберет фасоли?»

 

3.Пальчиковая игра 

«Дождик».

 

Цель: Учить детей катать бусины по очереди каждым пальчиком

 

 

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук

 

Цель: развивать мелкую моторику рук.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Собираем фасоль в бутылочку с широким и узким горлышком.

 

 

Капельки-дождинки (раскрываем одну ладонь,)

Упали на травинки. (имитируя дождевые капли).

Кап-кап капельки, (подушечками пальцев другой руки)

Кап-кап маленькие. (постукиваем по ней,)

На ладошки дети

Ловят капли эти. (делаем то же самое с другой ладонью).

 

3

неделя

Игра «Собери горошинки»

 

 

 

 

 

 

 

2.Игра

 «Чудесный мешочек».

 

 

 

 

3. Пальчиковая игра «В детский сад идти пора».

 

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, формирование захвата указательным и большим пальцем.

 

Цель: Развивать исследовательские действия путем вынимания предметов на ощупь (игрушки).

 

Цель: развивать мелкую моторику пальцев.

 

Собрать фасоль в кастрюлю.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этот пальчик хочет спать, (Дети поочередно загибают)

Этот пальчик – прыг в кровать, (пальчики руки).
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.
Встали пальчики, ура! (Дети машут кистями рук).
В детский сад идти пора.

4

неделя

1.Игра 

«Красивый одуванчик» 

 

 

 

 

 

2. Пальчиковая игра 

«Наши алые цветы».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Коллективная работа «Весенний луг» -

Цель: Закрепление полученных навыков приобретённых в течении всего учебного года.

 

Цель: Развитие мелкой моторики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: Продолжать развивать ловкость рук детей.

Вставить спички в пластилиновый комочек.

 

 

 

 

 

 

Наши алые цветки,

Распускают лепестки. (Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно раскрывайте пальцы.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. (Покачивайте кисти рук)

Наши алые цветки 

закрывают лепестки, (Медленно соедините пальцы, образуя цветок.)

Тихо засыпают,

Головой качают. ("Цветом" снова покачивается на ветру

 

 

Небольшие цветные листочки бумаги смять, крепко сжать в кулаке, скатать между ладошками и приклеить на общий зеленый фон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

 

1.«Играем пальчиками и развиваем речь» В. В. Цвынтарный Санкт – Петербург 1997г.

2. «Игры с пальчиками» Т. Н. Щербакова журнал «Карапуз» 02.1998г.

3. «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» Н. В. Нищева Санкт – Петербург 2008г.

4. «Игры и стихи для развития эмоциональной сферы младших дошкольников» Т. Б. Полянская Санкт – Петербург ДЕТСТВО – ПРЕСС 2011г.

5.Интернет ресурсы.