Публикация авторского материала: «Проектная деятельность "Сказка в гости к нам пришла"». автор Малюгина Ольга Васильевна
Проектная деятельность "Сказка в гости к нам пришла". Работа №238339
Отзывы о статье
Как сделать уроки не только информативными, но и волшебными?
Проектная деятельность "Сказка в гости к нам пришла" — это не просто творческий подход, а мощный инструмент, который помогает педагогам вовлекать детей в обучение через любимые сказки. Автор статьи, Малюгина Ольга Васильевна, представляет практические рекомендации и идеи для реализации этого проекта, которые обогатят опыт преподавания и усилят интерес учеников. Узнайте, как использовать сказку как средство для развития творческих способностей и критического мышления у детей.
Актуальность темы проектной деятельности "Сказка в гости к нам пришла"
Тема проектной деятельности "Сказка в гости к нам пришла" актуальна в образовании, поскольку развитие творческих и коммуникативных навыков у детей соответствует требованиям ФГОС (Федеральных государственных образовательных стандартов), ориентированных на здоровую всестороннюю личность. Согласно статистике, внедрение проектных методов повышает мотивацию и качество обучения до 65%. Использование сказочных сюжетов способствует развитию воображения, эмпатии и межличностных отношений у дошкольников, что соответствует целям современного образования и гармоничному развитию ребенка.
Требования к работе "Проектная деятельность 'Сказка в гости к нам пришла'"
Работа "Проектная деятельность 'Сказка в гости к нам пришла'" соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.2, 3.4, 4.3), обеспечивая развитие коммуникативных, познавательных и творческих навыков. Согласно данным Минпросвещения, 78% педагогов используют актуальные методики проектной деятельности. В условиях современного образования такой подход становится особенно востребован в рамках реализации образовательных трендов на развитие инициативности и самостоятельности у детей. Практическая значимость заключается в формировании у младших школьников интереса к знаниям и умений работать в команде — важнейшие педагогические задачи.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – создайте интересный проект, который понравится детям.
- Подготовьте статью – мы поможем вам с советами и поддержкой методистов.
- Опубликуйте материал на портале – разместите свою работу здесь.
- Получите свидетельство о публикации – подтвердите свой вклад и получите экземпляр.
Преимущества публикации методического материала
Публикация методического материала — отличный способ поделиться опытом и повысить профессиональную репутацию. После публикации вы получаете экспертную оценку работы и свидетельство о публикации. Это также возможность публиковать работу на сайте и в печатном сборнике, а затем получить свой авторский экземпляр здесь.
Получение свидетельства о публикации авторского материала
Получить свидетельство о публикации можно по этой ссылке.
Практика Ирины: подтверждение профессиональных достижений
Проблема возникла у молодого педагога Ирины: ей нужно подтвердить профессиональные достижения и получить экспертную оценку своей инновационной методики на уроках математики для дошкольников. Она решила опубликовать свою разработку на платформе solncesvet.ru. После подачи статьи ей был подготовлен свидетельство о публикации, прошло рецензирование специалистами. «Публикация на сайте Солнечный Свет дала мне профессиональное признание и уверенность в своей работе», — делится Ирина. Свидетельство помогло ей успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок и стало основной для внедрения методики в работу коллег. Благодаря этому Ирина получила подтверждение своей экспертизы и повысила уровень педагогического мастерства.
Заключение
Проектная деятельность является важным инструментом развития творческих и познавательных способностей учащихся. В рамках проекта "Сказка в гости к нам пришла" учащиеся получают возможность познакомиться с жанром сказки, развивать воображение и выразительность речи, а также учатся работать в команде. Такой подход помогает сделать обучение более увлекательным и запоминающимся, стимулирует личностный рост и формирует положительное отношение к учебе. Использование проектной деятельности способствует развитию ключевых компетенций и подготовке детей к будущему.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Проектная деятельность с детьми и родителями средней группы на тему: «Сказка в гости к нам пришла»
Продолжительность проекта: 10 дней.
Тип проекта: познавательно-творческий, групповой.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Возраст детей: 4-5 лет
Актуальность: Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.
Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект:
К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Анкетирование родителей и опрос детей нашей группы показали, что дома чтению детских книг уделяется очень мало времени, и некоторые родители даже не могут назвать русские народные сказки. А ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а также формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени именно русским народным сказкам в развитии и воспитании наших детей.
Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам; развитие у детей устойчивого интереса к сказке, как к произведению искусства; раскрытие совместного творчества детей и родителей.
Задачи:
для детей:
Образовательные:
-расширить представление детей о сказках
-учить детей рассуждать,
- формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
-обогащать и расширять словарный запас детей.
Развивающие:
- развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
- развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
- развивать коммуникабельность и умение общаться с взрослыми людьми в разных ситуациях;
Воспитательные:
- воспитывать чувства дружбы и коллективизма.
- воспитывать культуру речи,
для родителей:
- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду;
- развитие совместного творчества родителей и детей;
- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.
Продукты проекта:
для детей:
Лепка колобка, рисование и аппликация «Герой из любимой сказки», рисование персонажей из сказки «Колобок», новые знания и впечатления, содержательно проведённое вместе с родителями время, детские книги, экскурсия по тропинкам «В гостях у сказки».
для родителей:
содержательно проведённый с ребёнком выходной, новые впечатления и уровень педагогической компетенции, совместная деятельность по изготовлению рисунков. Участие в выставке детских работ. Изготовление пальчикового театра.
Ожидаемые результаты по проекту:
для детей:
- развитие интереса детей к русским народным сказкам;
-закрепление умения применять свои знания в беседе, связных высказываниях;
-воспитание чувства дружбы и коллективизма;
- получить эмоциональный отклик от своей работы;
- пополнение книжного уголка книгами по разделу «Сказки».
для родителей:
-содержательно проведённое с ребёнком время, желание принимать участие в совместных мероприятиях, общие интересы;
- активное участие родителей в жизни детского сада и группы;
- рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.
Краткое содержание проекта:
1 этап Подготовительный
-вызвать интерес детей и родителей к выбранной теме проекта;
-анкетирование родителей;
-предложить детям принести в группу из дома любимые русские народные сказки;
-рассматривание иллюстраций русских народных сказок;
-оформление книжного уголка в группе;
-оформление уголка для родителей по русским народным сказкам;
-подбор наглядно-дидактического материала.
2 этап Основной
-реализация плана проекта с детьми, родителями;
-рассматривание иллюстраций русских народных сказок;
-чтение и рассказывания русских народных сказок, беседа по прочитанной сказке;
-беседа с детьми «Что такое сказка?»
-проведение настольно-печатных, дидактических, словесных игр;
-рисование на тему: «Мой любимый сказочный герой»;
-отгадывание загадок по сказкам;
-лепка «Колобок»;
-создание картотеки русских народных сказок;
-драматизация сказок;
-показ настольного театра.
3 этап Заключительный
-подведение итогов проектной деятельности;
-оформление пальчикового театра по сказкам;
-показ театрализованной сказки;
-составление рекомендаций.
Результат:
Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; любят слушать сказки в исполнении педагога; с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах. В самостоятельной игровой деятельности разыгрывают знакомые сказки с помощью игрушек, различных видов театра; некоторые воспитанники придумывают новые, свои сказки. Дети стали дружнее; чаще приходят друг другу на помощь.
Родители поддержали педагогов, проявили инициативу и творчество в изготовлении тематического альбома «Герои наших любимых сказок» (совместно с детьми); приняли активное участие в наполнении развивающей среды в группе, в обсуждении вопросов о детском чтении. Педагоги группы получи положительные отзывы об организованной в ДОУ выставке детско-родительских работ по теме проекта от детей, родителей, воспитателей из других групп и сотрудников нашего детского сада.
Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; а также способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте «Сказка в гости к нам пришла»; сблизила детей, родителей и педагогов нашей группы.
План реализации проекта.
Время проведения
Вид реализуемой деятельности
Форма организации
Беседа «Сказки добрые друзья».
Беседа
Чтение русских народных сказок.
Непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность
Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
Совместная деятельность
Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
Игровая деятельность
Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.
Совместная деятельность
Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
Непосредственно образовательная деятельность
Рисование на тему «Моя любимая сказка».
Непосредственно образовательная деятельность
Лепка сказочных героев
Непосредственно образовательная деятельность
Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.
Совместная деятельность
Посещение театрализованных мероприятий.
Экскурсия
Итоговое занятие «Викторина по сказкам»
Совместная деятельность
Реализуемые мероприятия.
Чтение художественной литературы:
Гуси-лебеди.
Хаврошечка.
Царевна-лягушка.
Зайкина избушка
Василиса Прекрасная
Дидактические игры:
«Кто лишний», «Кого не хватает?»
«Из какой сказки фраза?»
«Что сначала, что потом?» или «Собери сказку по порядку и наоборот»
«Попробуй на вкус», «Сложи из частей»
«Назови сказку по предмету» (например, яблоко: «Гуси-лебеди», «Хаврошечка»...)
«Назови ласково», «Есть или нет?»
Работа с родителями
1.Консультация «Приемы обучения детей рассказыванию».
2. Рекомендации «Как сделать речь ребенка образной и выразительной с помощью сказок».
3.Помощь в изготовлении костюмов для инсценирования сказок.
4.Сочинение сказок. Домашние задания для родителей и детей (рисование иллюстраций к сказкам).
5.Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
6.Подготовка рекомендаций для родителей.
Список используемой литературы:
1 Румянцева Е.А. Проекты в ДОУ: практика обучения детей 3-7 лет.-Волгоград: Учитель, 2014.
2 Кочкина Н.А. Метод проектов в дошкольном образовании: Методическое пособие.- М.: Мозаика-Синтез, 2012г.
3 И.А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Сфера, 2007
4 Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду.-М., 2003.
5 Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: Программа «Театр-творчество-дети».-М.: АРКТИ, 2004.
6 Зимина И. Театр и театрализованные игры в детском саду // Дошкольное воспитание, 2005.-№4.
7. Интернет-ресурсы.
