Публикация авторского материала: «Проектная деятельность». автор Киреева Оксана Викторовна | Работа №220316

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 22»

Асбестовского городского округа

Исследовательский проект

“Огурец и помидор ”

Выполнила:

Климова Ирина Николаевна

Воспитатель высшей

квалификационной категории

Цель проекта:

создание условий для усвоения и закрепления знаний детей старшего дошкольного возраста о разновидностях огурцов и помидор в разных условиях среды, способах их выращивания.

Задачи проекта:

развивать познавательный интерес детей к растительному миру;

помочь детям установить связь между ростом растений и их потребностями в различных условиях среды

обобщить и расширить знания детей об овощах на основе сенсорного обследования;

совершенствовать умения и навыки поисково-исследовательской деятельности воспитанников;

повысить речевую активность детей старшей речевой группы, активизировать словарь по лексической теме «Овощи»;

способствовать накоплению эмоционально-положительного отношения к труду взрослых по выращиванию овощей;

прививать трудолюбие.

Актуальность проекта: 

экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании – экологическое, которое выдвигает задачу формирования экологической культуры личности. Наиболее сензитивным для решения этой задачи является дошкольный возраст. В период дошкольного детства складывается начальное ощущение окружающего мира: ребенок получает эмоциональное впечатление о природе, начинает выделять себя из окружающей среды, накапливает представления о разных формах жизни. Следовательно, формируются основы экологического мышления, сознания, экологической культуры.

Вид проекта:

информационно –исследовательский, творческий.

Тип проекта:

краткосрочный, (1 неделя)

Участники проекта:

дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Этапы проекта:

Подготовительный этап;

Технологический этап;

Итоговый этап

Ожидаемые результаты:

- закрепление и расширение представлений и знаний о видах огурцов и помидор;

- активизация деятельности родителей, как участников педагогического процесса детского сада

Взаимодействие с родителями:

1.Беседа с родителями «О видах помидор и огурцов».

2.Помощь родителей в подборе материала

3.Подбор стихов про огурец и помидор для оформления альбома.

4.Изготовления масок

Проблема: какие виды огурцов и помидор есть вырастить помидоры?

Предполагаемые итоги реализации проекта.

Развитие у детей познавательной активности, творческого воображения, коммуникативных навыков.

Сформированность умений воспитанников осуществлять поисково-исследовательскую деятельность.

Повышение речевой активности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, активизация словаря по теме «Овощи».

Проявление воспитанниками эмоционально-положительного отношения к труду взрослых по выращиванию овощей.

 Предварительная работа: 
1. Изучить  методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
2.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
3. Оформить  материал для продуктивной деятельности.

Этапы реализации проекта

1-й этап : подготовительный

сбор информации, материалов по теме;

организация предметно- развивающей среды

составление перспективного тематического плана;

разработка цикла наблюдений, занятий;

беседы;

2-й этап: реализационный:

реализация мероприятий перспективного тематического планирования (непосредственная образовательная деятельность по теме, цикл наблюдений, опыты, творческая деятельность).

этап: итоговый:

выставка детских работ;

презентация проекта.

создание альбома

Перспективное планирование:

Мероприятия

Цели

Ответственные

1 этап – подготовительный.

Беседа с родителями «Какие виды огурцов и помидор Вы знаете»?

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта

Воспитатели,

родители.

Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.

Создать условия для реализации проекта «Виды огурцов и помидор».

Воспитатели,

родители

2 этап – основной.

Рассматривание книг, иллюстраций о растениях

Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них.

Воспитатели,

родители

Сочинение сказки о помидорки и огурце.

1. Развивать у ребят творчество, фантазию, воображение.

2. Продолжить развивать навык рассказывать связно, соблюдать в рассказе в рассказе композицию повествования.

3. Развивать навыки использования в речи различных средств  языковой выразительности, точный разнообразный словарь.

4. Учить передавать свое отношение к героям и событиям.

Воспитатели,

дети

Изготовление масок к театрализации сказки.

развивать творчество.

родители

3 этап – заключительный

.

Обработка и оформление материалов проекта, фотографий

Создание презентации опыта работы

Воспитатели

Подбор стихотворений, поговорок, загадок об огурце и помидоре.

Создание альбома

«Стихи, загадки, поговорки об огурце», представление полученных знаний

Воспитатели, дети, родители

Презентация проекта

дети, воспитатель,

Показ сказки

дети, воспитатель,