Публикация авторского материала: «Программа летнего оздоровительного лагеря». автор Курилова Юлия Владимировна

Утверждаю
Директор МБОУ СОШ №46
пгт.Черноморского Северского р-на
____________М.И.Романова
29 03.2024г
Программа
летнего оздоровительного лагеря
Максимум с дневным пребыванием детей
Возраст детей: 7 – 15 лет
Срок реализации: 1 год
Программу составила:
Курилова Ю.В.
пгт.Черноморский
2024
Информационная карта.
Программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей
Автор программы: начальник летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания, учитель начальных классов Курилова Юлия Владимировна.
Адрес учреждения: Краснодарский край, Северский район, пгт Черноморский, ул.Кирова,30
Форма реализации программы детский оздоровительный лагерь при школе
Сроки реализации программы 1 год
Место реализации программы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 46 пгт. Черноморский
Основания для разработки программы
-закон РФ “Об образовании”;
- конвенция о правах ребенка;
-приказа департамента образования и науки Об организации летней оздоровительной кампании в 2024 г и в целях совершенствования организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков;
- распоряжение главы муниципального образования Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей;
- постановление главы муниципального образования Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и др.
Ожидаемые результаты реализации Программы
- оздоровление воспитанников, укрепление здоровья детей;
- улучшение социально-психологического климата летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания;
- снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
- укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей.
Эффективность программы оценивается по результатам наблюдения, анкетирования
Кадровое обеспечение (должность лиц, участвующих в процессе реализации Программы):
начальник летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания
воспитатели летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания - 8 чел.
зам.директора по ВР
Общее количество участников Программы - 17
Система организации контроля над исполнением программы осуществляется начальником лагеря и директором школы
1. Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, создания системы гражданско-патриотического воспитания.
Лето – это маленькая жизнь!, а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Содержание деятельности лагеря направлено на формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.
Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.
Основная идея программы ЛДП Максимум - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности.
Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.
1.2. Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания детей
Патриотическое воспитание, воспитание гражданина своей Родины одна из главных тем в воспитании детей и молодёжи. Найти своё место в современном мире, научиться уважать достоинства людей, находящихся рядом, оказывать помощь ближнему и реализовать при этом себя как личность направлена эта программа .Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты.
Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.
В современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.
1.3. Концептуальный подход
Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность.
Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная поддержка – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям из малообеспеченных семей, не имеющим возможности выехать из поселка.
Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.
Организация творческого пространства дает возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности.
При создании концепции программы оздоровительного лагеря преследовались следующие идеи:
Идея опоры на базовые потребности ребенка.
Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания.
Идея развития личности в процессе воспитания.
Программа направлена на укрепление здоровья, воспитание морально-волевых качеств и чувства коллективизма отдыхающих. В ней уделено внимание профилактике правонарушений среди детей группы риска, бродяжничества, профилактике сколиоза, плоскостопия, развитию координации движений, правильной осанки отдыхающих.
Основная деятельность лагеря дневного пребывания Максимум направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками.
Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного я; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
1.4. Принципы программы:
- гуманизация
- демократизация
-индивидуализация
- безопасности
1.5.Цель:
укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина и патриота России.
1.6.Задачи:
Создание условий для организованного отдыха детей. Воспитания в духе культурных традиций России.Пропаганда здорового образа жизни.
Создание условий для эффективного патриотического воспитания школьников; формирование работы, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
привлечение детей к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей нашей страны и родного края.
Возрастные особенностипрограммы
Программа адресована детям от 7 до15 лет
Важнейшими особенностями психологии подросткового возраста, которые учитываются в данной программе, являются:
усиление склонности к самонаблюдению, застенчивость;
снижение общего самоуважения и существенного изменения самооценки некоторых качеств;
развитие словесно-логического мышления;
формирование характера;
развитие коммуникатикативных умений и навыков
Сроки реализации программы: 1 год
1.7. Ожидаемые результаты работы лагеря:
укрепление здоровья детей;
развитие интереса детей к культурным традициям России;
развитие у детей интереса к занятиям физкультурой и спортом;
формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
развитие творческих способностей;
осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
осознание детьми высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание.
2. Содержание деятельности и механизм реализации программы.
Образовательная деятельность в рамках смены Максимум предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с гражданско-патриотическим воспитанием, воспитание уважения к прошлому нашей страны, любви к своей Родине, сохранение и почитание памяти о ветеранах ВОВ, изучением духовно-нравственных традиций и истории России родного края.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо оборудование детской площадки, приглашение учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.
Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы ….
Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.
Мероприятие Открытие лагерной смены
Цель: в игровой форме познакомить детей с деятельностью лагеря Максимум, сплотить коллектив
Оборудование: стенд, доска, музыкальный центр.
(см. приложение)
2.2. Структура самоуправления
Детское самоуправление в лагере – форма организации жизнедеятельности коллектива, обеспечивающая развитие у детей самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения групповых целей. Когда сами дети определяют проблему, ищут пути её решения, принимают решение, организуются для его реализации, – мы можем говорить о детском самоуправлении. В лагере действуют постоянные и временные, высшие и исполнительные органы самоуправления.
Сбор – это высший орган самоуправления в коллективе. Главное его назначение – обсуждение вопросов жизни коллектива, проблем, которые возникают в организации деятельности детей. Результат сбора – конкретные решения, направленные на положительные преобразования в отряде, лагере.
Каждый отряд выбирает командира, ведёт блоки отрядного уголка, назначает дежурных.
Методическое сопровождение программы
Основными методами организации деятельности являются:
Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
Методы театрализации;
Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
Формы работы:– практические занятия;– конкурс проектов;– экскурсии;– поиск информации и знакомство с образовательными ресурсами в сети Интернет;– самостоятельная работа;– коллективно-творческие дела и спортивные мероприятия.
С учётом требований здоровьесберегающих технологий при организации занятий в лагере соблюдаются следующие условия:
ежедневно проводится спортивные мероприятия, утренняя зарядка
Мероприятия по основам безопасности детей
2.4. Механизм реализации
Максимум - смена лагеря дневного пребывания. Этапы реализации программы:
1.Подготовительный (май);
2. Организационный(1 день);
3. Основной (15 дней):
-образовательная деятельность;
-оздоровительная деятельность;
-культурно-досуговая деятельность;
-методическая работа с воспитателями.
4. Заключительный:
-закрытие смены (последний день смены);
-сбор отчетного материала;
-анализ реализации программы и выработка рекомендаций
Организационный модуль.
Формы работы:
планирование;
подготовка к лагерной смене;
оформление уголка;
подготовка материальной базы;
определение обязанностей;
подготовка к сдаче приемной комиссии.
организация питания в школьном оздоровительном лагере.
Оздоровительный модуль.
Формы работы:
утренняя зарядка;
закаливание
встречи с медицинским работником;
влажная уборка, проветривание;
организация питания воспитанников;
спортивные праздники;
экскурсии, походы;
подвижные игры.
3. Творческий модуль
Формы работы:
коллективно-творческая деятельность;
участие в мероприятиях;
экскурсии с библиотеку;
конкурсы;
викторины.
4.Патриотический модуль
Формы работы:
посещение вертуальных музеев
мероприятия;
просмотр видеофильмов;
беседы.
5.Нравственно-экологический модуль
Формы работы:
экскурсии в природу;
беседы о нравственности;
викторины, конкурсы;
мероприятия.
6. Социально-психологический модуль
Формы работы:
анкетирование;
индивидуальные беседы;
групповая работа;
3.Ресурсное обеспечение.
3.2. Кадровое обеспечение
Начальник лагеря.
Заместитель директора по ВР.
Руководители кружков:
РТО Феерия - учитель музыки; СК Олимп - учитель физкультуры.
Воспитатели.
Медицинский работник.
Учителя-предметники (по согласованию)
Педагогический коллектив, который работает в лагере, состоит из опытных педагогов – преподавателей школы, имеющие высшую и первую квалификационные категории. К работе в лагере привлекаются библиотекарь, учителя физкультуры, медицинский работник школы. Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками МБОУ СОШ №46, имеющими соответствующее профессиональное образование.
В мае для педагогов проводятся семинары по теме Организация летнего отдыха детей в условиях лагеря дневного пребывания.
Подбор начальника лагеря, воспитателей, вожатых проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит своей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.
Воспитатели – педагоги проводят воспитательную работу, организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря.
Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья.
Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.
Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.
Чтобы жизнь детей в смене была интересной, содержательной, насыщенной, необходимы согласованные действия педагогического коллектива, его осведомленность о целях и задачах воспитательного процесса, информированность о содержательной стороне смены. Поэтому ещё до начала работы проводится первое заседание педсовета лагеря, на котором излагается идея программы. На педсовете же обсуждаются основные направления, ориентиры работы, и каждый педагог, определяет для себя, чему он может научить детей за предстоящую смену, какие полезные знания и умения может передать.
Отрядные дела:
Дата
Наименование
мероприятий
Ответственный
Линейка, посвященная открытию лагерной смены.
Академия безопасности: Инструктаж по ТБ в лагере. Распределение на отряды.
Детский праздник, посвященный Международному дню защиты детей Лето, каникулы и приключения
Подвижные игры.
Академия безопасностиКак вести себя при пожаре.
Игровая программа Я, ты он, она – вместе дружная семья.
Начальник лагеря
Воспитатели
ДК
Час веселых эстафет.
Всероссийская акция Читай страна!
Академия безопасности.
Игра-конкурс по ПДД Азбука пешехода.
Академия безопасности: Правила поведения на воде. (Презентации, конкурс рисунков от команд)
Игровая программа Раз-ромашка, два- ромашка.
Начальник лагеря
Воспитатели
Подвижные игры.
Волшебство Пушкинского слова. Праздник чтения.
Академия безопасности: Правила поведения на воде.
Игры на свежем воздухе.
Конкурс рисунков по сказкам А.С.Пушкина.
Начальник лагеря
Воспитатели
Библиотекари
Подвижные игры.
Игровая программа по сказкам А.С. Пушкина Привет из Лукоморья.
Академия безопасности: Правила езды на велосипедах.
Прогулка на свежем воздухе.
Развлекательная программа День улыбки.
Начальник лагеря
Воспитатели
ДК
Изготовление поделок из ненужных вещей.
Праздник изящной словесности В беспечных радостях, в живом очаровании.
Осторожен будь с огнем (занятие по пожарной безопасности).
Прогулка на стадион.
Игровая программа Бой знатоков!
Начальник лагеря
Воспитатели
Игры на свежем воздухе.
Спортивная игровая программа Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
Академия безопасности (беседа по правилам безопасного обращения с электрическими и газовыми приборами).
Спорт или наркотики. Мы – против наркотиков! (конкурс рисунков).
Конкурс на лучшую зарядку (соревнования между отрядами). Занятия с обручем и скакалкой
Начальник лагеря
Воспитатели
Игры на свежем воздухе.Детский концерт ко Дню России Будем всегда Россией гордится!. Академия безопасности Опасные растения и насекомые. Конкурс чтецов стихов и песен о Родине (отрядные соревнования). Песни Великого подвига(конкурс военно-патриотической песни).
Начальник лагеря
Воспитатели
Подвижные игры на свежем воздухе. Квест-игра Молодые следопыты. Если хочешь быть здоров, закаляйся. Академия безопасности Первая помощь при укусе насекомых. Показ мультфильмов. Конкурс рисунков Мой любимый мультфильм.
Начальник лагеря
Воспитатели
Библиотекари
Игры на свежем воздухе с мячом. Игровая программа Волшебные слова. Академия безопасности Правила поведения при антитеррористической безопасности. Конкурс рисунков на асфальте Твори добро. Конкурсная программа: Самый добрый сказочный герой.
Начальник лагеря
Воспитатели
Игры на свежем воздухе с мячом
Конкурс рисунков и творческих поделок Самый –самый лучший бантик!
Академия безопасности Правила поведения в местах массового скопления детей
Прогулка в сквер
Конкурс отрядов на лучшую прическу с использованием бантиков
Начальник лагеря
Воспитатели
Подвижные игры на свежем воздухе. Познавательная программа Как стать Неболейкой. Академия безопасности. Викторина по правилам безопасности на водоёмах и природе. Конкурсная программа:Самый оригинальный следопыт. Экологическая программа по станциям Прогулка в летний сад.
Начальник лагеря
Воспитатели
Библиотекари
Игры на свежем воздухе. Оздоровительная спортивная Бодры, веселы, оптимизма полны!, посвящённая Международному Олимпийскому дню. Академия безопасности. Правила поведения на дорогах и вблизи ЖД-транспорта. Видеопутешествие Ты был на Кубани? А ты побывай!. Конкурс рисунков на тему: Достопримечательности посёлка.
Начальник лагеря
Воспитатели
ДК
Подвижные игры на свежем воздухе. Экскурсия к памятнику Землякова. Академия безопасности. Первая помощь при ушибах и ссадинах. Беседа о героях Кубани. Конкурс рисунков Герой в моей семье Защита проекта Герой в моей семье. Конкурс рисунков Герой в моей семье.
Начальник лагеря
Воспитатели
Подвижные игры на свежем воздухе. Конкурс рисунков: Лучший день в лагере. Академия безопасности. Правила поведения на водных объектах. Наши таланты. Смотр художественной самодеятельности. Линейка,посвященная закрытию лагеря. Подведение итогов. Награждение отрядов.
Начальник лагеря
Воспитатели
План заседаний педагогических советов
№
Содержание
Время
проведения
Ознакомление с программой лагеря Максимум
Организация работы в школьном лагере
Воспитание личности в современных условиях
Оценка работы педколлектива
3.3. Координационно – педагогический компонент
в работе развивающей программы
3.4.Методическое обеспечение.
Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
Должностные инструкции всех участников процесса.
Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Проведение ежедневных планёрок.
Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
3.4.Методическое обеспечение.
Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
Должностные инструкции всех участников процесса.
Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Проведение ежедневных планёрок.
Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
Литература:
Астахов П. Я и государство, М, 2009г
Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: 5 за знания, 2008 г.
Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
Пашенцев Д.А. История государства и права России 2010 г
Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: Детство, 2007 г.
Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: Детство, 2009 г.
Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
Л.Б.Фесюкова Воспитание сказкой, М. АСТ 2000 г.
Обухова Л.А., Жиренко О.Е. 135 уроков здоровья или школа докторов природы М. ВАКО, 2008.
Груздева Ю.В., Богачкина Н.А., Классные часы с психологом. Издательство Глобус, 2009.
3.5.Материально-техническая база
Материально-техническое обеспечение
1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Наличие канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и видеотехника.
5. Призы и награды для стимулирования
Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:
Организационный модуль.
Формы работы:
планирование;
подготовка к лагерной смене;
оформление лагеря;
подготовка материальной базы;
определение обязанностей;
подготовка к сдаче приемной комиссии.
организация питания в школьном оздоровительном лагере.
Оздоровительный модуль.
Формы работы:
утренняя зарядка;
встречи с медицинским работником;
влажная уборка, проветривание;
беседы о вредных привычках;
организация питания воспитанников;
спортивные праздники;
экскурсии;
подвижные игры.
3. Творческий модуль
Формы работы:
коллективно-творческая деятельность;
участие в общелагерных мероприятиях;
экскурсии в библиотеки, музей;
конкурсы;
викторины
3.6. Материально – техническое обеспечение
При работе летнего лагеря используется кабинеты начальных классов, а также:
Два кабинета;
Две туалетные комнаты;
Спортивный зал;
Столовая;
1. Аппаратура:
Музыкальный центр;
Компьютер ;
Мультимедийная установка;
2.Спортивный инвентарь:
Баскетбольный мяч;
Футбольный мяч;
Волейбольный мяч;
Резиновые мячи разных размеров;
Скакалки;
Гимнастические обручи;
Кегли.
3.Развивающие игры:
Шашки.
Шахматы.
Пазлы.
Строительные конструкторы.
4. Настольные игры:
Домино.
Лото.
5. Набор медикаментов для оказания первой медицинской помощи.
6. Материал для кружковой работы.
7. Бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количестве
3.7. Система контроля и оценки результативности.
В лагере диагностика будет проходить в несколько этапов:
- на начальном этапе будет происходить сбор данных о направленности интересов ребенка, мотивации деятельности и уровень готовности к ней (тесты, анкеты, игры);
- промежуточная диагностика позволит корректировать процесс реализации программы и определить искомый результат с помощью аналогов и ассоциации:
* сочинение Я вчера, сегодня, завтра;
* Мой портрет - ассоциация;
* Мой отряд - рисунок, сочинение;
* итоговая диагностика позволит оценить результаты реализации проекта (опрос, тестирование, анкета);
Диагностика проходит на протяжении всей смены: на огоньках, после крупных мероприятий, перед проведением какого-либо экспериментального мероприятия, по окончании лагерной смены.
4. Ожидаемые результаты реализации Программы
- оздоровление воспитанников, укрепление здоровья детей;
- улучшение социально-психологического климата летней оздоровительной площадки дневного пребывания;
- снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
- укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей.
Дополнительный план мероприятий, для проведения лагерной смены,
на базе образовательного учреждения
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 46
_______________
_____________ г
ПЛАН мероприятий
лагеря c дневным пребыванием детей и подростков Максимум
на базе МБОУ СОШ № 46
№
п/п
Наименование
мероприятий
Дата
проведения
Место
проведения
Ответственный
Открытие школьных площадок.
1 день
1
Путешествие Летняя история
10:20-11:00
МБОУ СОШ № 46
2
Академия безопасности: Инструктаж по ТБ в лагере Тренировочная пожарная эвакуация.
11:15 –12.00
МБОУ СОШ № 46
3
Заходите к нам на огонек - знакомство с лагерем.
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Отрядная
2 день
4
Шуточный поход- по дорогам русских сказок
10:25-11:15
МБОУ СОШ № 46
5
Академия безопасности.По городу правильного движения
(занятие по безопасности дорожного движения)
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
6
Визитные карточки отрядов Мы – отряд!(презентация отрядов)
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Кубанские посиделки
3 день
7
Игровая программа
Эх, на Кубани
10:25-10:50
МБОУ СОШ № 46
9
Школа здорового образа жизни: Что ели наши деды?
11:15 -12:00
10
Конкурс Кубанский хоровод
13:30- 14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Сказочный перекрёсток
4 день
11
Волшебный мир чудес
Игровая программа
10:25-11:15
МБОУ СОШ № 46
12
Академия безопасности:
На сказочных перекрестках - викторина по безопасности в лесу, на воде.
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
13
Кто твой сказочный герой? - парад сказочных героев.
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Зеленый патруль
5 день
14
Экологическая игра по станциям Зеленый марафон
10:00 -11:00
Площадь ДК Черноморского
15
16.
Школа здорового образа жизни: Быть здоровым-это значит…! (выпуск буклетов)
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
17
Игровая спортивная программа Береги Планету !
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Путешествуем по спорту)
6 день
18.
Турстарты - игровая споривная программа
10:25- 11:15
МБОУ СОШ № 46
19.
Академия безопасности: Виды транспорта и безопасность
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
20.
Конкурс:-Я спортивный комментатор
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
7 день
21.
Лесные забавы - спортивно-игровая программа.
10:00 -11:15
МБОУ СОШ № 46
22.
Школа здорового образа жизни: Улыбнемся , засмеёмся..! (Хорошее настроение –залог здоровья)
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
23.
Путешествие в страну Игр- игровая,развлекательно-познавтельная программа.
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Моя России
8 день
25.
Тематическая игровая программа, посвященная культурному прошлому России Как играли наши деды
10:00 -11:00
27.
Академия безопасности: Виды транспорта и безопасность
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
28
Веселится весь народ – всанем быстро в хоровод!
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Россия - спортивная
9 день
Спортивно-конкурсная программа, посвященная России Вперед Россия
10:00 -11:00
Школа здорового образа жизни: Я выбираю Спорт! (диалог о спорте)
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
Лучшая спортивная эмблема России ( России посвящается Оживим эмблему.)
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция Летняя планета
10 день
32
Игра по станциям Остров сокровищ
10:00-11:00
Парк ДК
33
Академия безопасности:
Ваша безопасность в играх и развлечениях. (Отрядный рисунок)
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
35
Любимые игрушки - конкурс-парад игрушек.
13:00-14:00
МБОУ СОШ № 46
Остановка Олимпийский городок
11 день
36
Игры из истории олимпиад разных стран.(командный конкурс проведения спортивной игры)
10:00-10:50
По городу Играйкино - рисуем на асфальте вымышленный город.
11:15–12:00
39
Угадай, кто я? - язык мимики и жестов в игре.
13:30 -14:15
МБОУ СОШ № 46
Остановка День здоровья
12 день
41
Конкурс танца среди отрядов Флешмоб 2021
10:00-10:45
42
Школа здорового образа жизни: Привычки! Привычки!
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
43
Интересное местечко! Заочная экскурсия по городам-курортам Краснодарского края.(Презентация)
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Игровой остров
13 день
44
Игра по станциям Раз, два, три в сказку попади!
10:00-11:30
45
Академия безопасности: Безопасные маршруты
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
46
Вместе весело играть! - игровая программа.
13:30-14:15
МБОУ СОШ № 46
Станция
Память героев
14 день
47
Спортивные эстафеты
Дорогами войны
10:00-11:00
48
Живая картина Дети за мир на Земле
11:15-12:00
50
Пожелания ,советы.. -выпуск отрядных газет к закрытию смены.
13:30–14:15
15 день
Митинг Памяти героев
посвящается
10:00-11:00
МБОУ СОШ № 46
Песни войны -отрядный конкурс
военных песен.
11:15-12:00
МБОУ СОШ № 46
До свидания, летний лагерь!
Церемония награждения команд.
13:30–14:15
МБОУ СОШ № 46
Начальник лагеря Максимум Курилова Ю.В.
4
Начальник лагеря
Координаторы дополнительного образования
Родители
воспитанников
Система развития и воспитания личности
Воспитатели
Координаторы
МВД и ГИБДД
Координаторы по направлениям деятельности