Программа «Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания» | Белоногова Светлана Александровна. Работа №372837
Название статьи:
Программа «Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания». Работа №372837
Дата публикации:
27.08.2025
Автор:
Белоногова Светлана Александровна
Описание:
Программа «Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания» (далее – программа) включает комплекс мероприятий по адаптации получателей социальных услуг, имеющих ВИЧ-заболевания. В реализации программы принимают участия специалисты разных дисциплин: инструктор АФК, специалист по комплексной реабилитации, психолог, специалист по социальной работе, социальный педагог, инструктор по труду, культорганизатор, психолог и др., которые применяют в своей работе различные эффективные методики и техники.
ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПАНСИОНАТ КРУГЛОСУТОЧНОГО УХОДА
Рассмотрено и утверждено
Методическим советом учреждения
Протокол № 2 от 16.06.2025 г.
Программа Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания
Автор:
Белоногова Светлана Александровна,
заместитель директора
Нижневартовск, 2025 год
Содержание
1.
Паспорт …………………………………………………………….
3
2.
Пояснительная записка …………………………………………..
5
2.1.
Актуальность методического продукта …………………………
5
2.2.
Целевая группа ……………………………………………………
6
2.3.
Цель ………………………………………………………………..
6
2.4.
Задачи ……………………………………………………………..
6
2.5.
Формы работы …………………………………………………….
6
2.6.
Методы работы ……………………………………………………
6
3.
Этапы реализации программы …………………………………..
7
4.
Ресурсы ……………………………………………………………
8
4.1.
Кадровые ресурсы ………………………………………………..
8
4.2.
Материально-технические и финансовые ресурсы ……………
9
4.3.
Методические и информационные ресурсы ……………………
10
5.
Эффективность реализации программы ………………………..
10
Список литературы ………………………………………………
12
Приложения ………………………………………………………
13
Паспорт
Наименование учреждения
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода
Наименование
Программа Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания
Составители
Белоногова Светлана Александровна,
заместитель директора
Практическая значимость
Улучшение качества жизни ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг и их адаптация в социуме
Целевая группа
ВИЧ-инфицированные граждане (женщины старше 50 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (I и II групп старше 18 лет), из числа лиц, освободившихся из мест лишения свободы, за которыми в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации установлен административный надзор, ранее судимых или неоднократно привлекавшийся к административной ответственности за нарушение общественного порядка, частично или полностью утратившие способность либо возможность осуществлять самообслуживание, проживающие в стационарных отделениях БУ Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода
Цель
Создание благоприятных условий для успешной адаптации ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг в социальной среде
Задачи
1. Подготовить ресурсную базу (кадровые, информационные, методические, материально-технические ресурсы).
2. Сформировать группу из ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг.
3. Организовать и провести просветительские и практические мероприятия с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг.
4. Провести анализ эффективности программы
Сроки реализации
постоянно
Ожидаемый результат
Сформированность группы из ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста (получателей социальных услуг) – 90 % граждан.
Выполнение плановых мероприятий программы – своевременно и в полном объеме.
Повышение профессионализма сотрудников по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными – 100 % сотрудников;
Вовлечение ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста (получателей социальных услуг) в реализацию мероприятий программы – не менее, чем 95 % граждан;
Улучшение психоэмоционального здоровья ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста – не менее, чем у 80 % граждан;
Сформированность у ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста навыков адаптации в социуме – не менее, чем у 70 % граждан;
Степень информированности ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста о профилактике и последствиях заболевания (уровень осведомленности, источники информации, доверии к ним и др.) – не менее, чем у 90 % граждан;
Доля ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг), удовлетворенных проведенными мероприятиями – не менее, чем 90 % граждан
Пояснительная записка
Актуальность
Одной из социально-значимых проблем в России является повышение заболеваемостью ВИЧ-инфекцией граждан старшего поколения. Это обусловлено несколькими факторами, включая недостаточную осведомленность о риске заражения в более старшем возрасте, изменение поведенческих паттернов и снижение настороженности в отношении здоровья.Распространение данного заболевания влечет за собой тяжелые социальные последствия – снижение качества жизни, в том числе за счет сокращения трудоспособности и уменьшения материального благосостояния ВИЧ-инфицированных людей, стигматизацию и дискриминацию данной группы населения, и другие.
Социальными причинами, влияющими на распространение ВИЧ-инфекции являются, как правило, девиантное поведение, наркопотребление, рискованное поведение, социальная уязвимость отдельных групп населения, имеющих трудности в получении медицинских и социальных услуг, недостаточность охвата профилактическими воздействиями и др. Решение проблемы требует совместных усилий медицинских, социальных и общественных организаций, а также активного участия самих граждан.
В Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в данном направлении проводится большая работа. На сегодняшний день в решении проблемы важно учитывать комплексный подход с привлечением как медицинских, так и социальных служб. Комплексная поддержка ВИЧ-инфицированных может снизить воздействие стрессовых переживаний, облегчить приверженность к лечению, улучшит качество жизни и помочь получить доступ к большему количеству средств, необходимых для решения различных проблем, в том числе и финансовых.
В БУ Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода периодически проводятся мониторинги, по результатам которых выявляются проблемы ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг с целью улучшения качества жизни граждан, создания благоприятных условий для успешной адаптации граждан в социальной среде.
Программа Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания (далее – программа) включает комплекс мероприятий по адаптации получателей социальных услуг, имеющих ВИЧ-заболевания. В реализации программы принимают участия специалисты разных дисциплин: инструктор АФК, специалист по комплексной реабилитации, психолог, специалист по социальной работе, социальный педагог, инструктор по труду, культорганизатор, психолог и др., которые применяют в своей работе различные эффективные методики и техники.
Целевая группа: ВИЧ-инфицированные граждане (женщины старше 50 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (I и II групп старше 18 лет), из числа лиц, освободившихся из мест лишения свободы, за которыми в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации установлен административный надзор, ранее судимых или неоднократно привлекавшийся к административной ответственности за нарушение общественного порядка, частично или полностью утратившие способность либо возможность осуществлять самообслуживание, проживающие в стационарных отделениях БУ Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода.
Цель: создание благоприятных условий для успешной адаптации ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг в социальной среде.
Задачи:
1. Подготовить ресурсную базу (кадровые, информационные, методические, материально-технические ресурсы).
2. Сформировать группу из ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг.
3. Организовать и провести просветительские и практические мероприятия с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг.
Провести анализ эффективности программы.
Формы работы:
Индивидуальные и групповые беседы, экскурсии, конкурсы, викторины, праздники, игры, консультации специалистов и др.
Методы работы:
Организационные: планирование, информирование, координирование
Исследовательские: наблюдение (прямое и косвенное), опрос, анкетирование.
Практические: упражнения, показ практических действий.
Аналитические: анализ эффективности деятельности, обобщение, сравнение, сопоставление
Этапы реализации программы
Программа реализуется в 3 этапа: организационный, практический, аналитический (таблица 1).
Таблица 1 – Этапы реализации
Задачи
Содержание деятельности
Ответственные
1 этап – организационный
Подготовить ресурсную базу (кадровых информационных, методических, материально-технических ресурсов)
Подготовка материально-технической базы
Заведующий информационно-аналитическим отделением,
методисты, специалисты
Подготовка кадрового состава с распределением функциональных обязанностей для работы с целевой группой
Проведение технического обучения специалистов Организация деятельности по реализации мероприятий технологии. Планирование, отчетность
Разработка опросных листов для получателей социальных услуг
Подготовка информационно-рекламной продукции для целевой группы
2 этап – практический
Сформировать группу из ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг
Изучение диагнозов в медицинских картах.
Старшая медицинская сестра
Координация и контроль за оказанием своевременной медицинской помощи
Проведение анкетирования среди целевой группы
Специалист по связям с общественностью
Выявление основных запросов и проблем целевой группы
Специалист по связям с общественностью
Организовать и провести просветительские и практические мероприятия с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг
Разработка индивидуальных планов работы с целевой группой (Приложение 1 – 4)
Специалист по социальной работе, специалист по комплексной реабилитации, социальный педагог, инструктор по труду, культорганизатор, инструктор АФК, психолог, методист, медицинская сестра по массажу
Проведение занятий/мероприятий с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг согласно индивидуальным планам
Анкетирование целевой группы
Проведение психологических тренингов. Индивидуальное консультирование
Психолог
3 этап – аналитический
Провести анализ эффективности программы
Разработка и проведение мониторинга эффективности и результативности программы
Заведующий информационно-аналитическим отделением
Внесение корректив (при необходимости)
Обобщение и распространение опыта работы
Контроль и управление программой
Заместитель директора
Ресурсы
Кадровые ресурсы
Реализация технологии обеспечивается сотрудниками отделений Бюджетного учреждения социального обслуживания Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода (таблица 2):
геронтологическое отделение (12 койко-мест);
отделение инвалидов трудоспособного возраста (12 койко-мест);
отделение милосердия (24 койко-мест);
отделение социальной реабилитации и абилитации;
социально-медицинское отделение.
Таблица 2 – Кадровые ресурсы
Наименование должности
Функции
Заместитель директора
Осуществляет контроль и управление программой
Заведующий информационно-аналитическим отделением
координирует и контролирует деятельность всех специалистов в течение всего периода реализации технологии, обеспечивает методическую помощь сотрудникам, ведет необходимую документацию, осуществляет анализ реализации технологии, оценку её эффективности
Методист
обеспечивает методическую помощь сотрудникам, ведет необходимую документацию
Специалист по связям с общественностью
организует и проводит социологические опросы, обрабатывает полученные данные
Специалист по социальной работе
формирует группы участников, разрабатывает методические материалы, организует и проводит теоретические и практические занятия, проводит индивидуальное консультирование, ведет необходимую документацию. Содействие в оформление мер социальной поддержки
Специалист по комплексной реабилитации
формирует и ведёт индивидуальные программы предоставления социальных услуг, ведёт необходимую документацию, участвует в реализации мероприятий
Старшая медицинская сестра
координирует и контролирует за оказанием своевременной медицинской помощи ВИЧ-инфицированным получателям социальных услуг: диспансерное наблюдение; антиретровирусная терапия, профилактика и лечение вторичных заболеваний, паллиативная помощь.
Медицинская сестра
обеспечивает контроль над соблюдением санитарно-гигиенического режима, организацией и качеством питания, контролирует оздоровительные мероприятия, проводит беседы по личной гигиене и профилактике различных заболеваний, оказывает доврачебную медицинскую помощь, проводит оздоровительные мероприятия согласно назначениям врача
Инструктор по труду
организует и осуществляет работу по укреплению мотивации к посильной трудовой деятельности получателей социальных услуг направленную на профилактику двигательных расстройств, развитие творческих способностей, проводит занятия по обучению декоративно-прикладному творчеству
Культорганизатор
организует и проводит досуговые и общественно-значимые мероприятия для получателей социальных услуг, обеспечивает занятость в свободное время, ведёт необходимую документацию.
Инструктор АФК
организует и проводит занятия по АФК согласно назначениям врача, занятия на тренажерах, ведет необходимую документацию
Психолог
организует и проводит психологические тренинги, наблюдение за эмоциональным состоянием, работает над созданием благоприятного психологического климата, проводит индивидуальное консультирование, ведёт необходимую документацию
Социальный педагог
организует и проводит социально-педагогическое консультирование, ведет пропаганду здорового образа жизни, занятия по финансовой и компьютерной грамотности, проводит индивидуальное консультирование, ведёт необходимую документацию
Материально-технические и финансовые ресурсы
Программа обеспечивается всем необходимым оборудованием и материалами в соответствии с имеющимися финансовыми возможностями учреждения.
Материально-технических ресурсы:
холлна 2 этаже, оборудован мягкой мебелью, телевизором;
актовый зал для проведения культурно-досуговых и праздничных мероприятий, оснащен мультимедийным оборудованием, оборудован столами, стульями, мягкими диванами;
канцелярские товары (ручки, блокноты, бумага формата А4), имеются в полном объеме.
Реализация мероприятий обеспечивается специалистами учреждения в соответствии с имеющимися финансовыми возможностями учреждения. Дополнительное финансовое обеспечение не требуется
Методические и информационные ресурсы
Информационно-рекламные печатные издания: памятки, буклеты, листовки, объявления, интернет- сайт учреждения.
Конспекты занятий, методические рекомендации, дидактический материал, методическая литература:
Методические рекомендации МР 3.1.0087-14 Профилактика заражения ВИЧ (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 18 марта 2014г.);
o-spide.ru– государственный Интернет-портал о профилактике и лечении ВИЧ/СПИДа, официальный интернет-портал Минздрава России о профилактике ВИЧ/СПИДа
livehiv.ru– единый информационный портал профилактики и борьбы со СПИД.
www.стопвичспид.рф– сайтIX Всероссийской информационно-просветительской акции Стоп ВИЧ/СПИД.
https://fcprc.ru– сайт Федерального государственного бюджетного учреждения Центр защиты прав и интересов детей
https://fcprc.ru/spec-materials-category/metodicheskie-materialy-po-profilaktike-vich-spida/?ysclid=lpj8kuncna916230509–Методические материалы по профилактике ВИЧ/СПИДа.
https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-rabota-v-oblasti-vich-spida/viewer.
https://спид26.рф/profilaktika/v-pomow-prakticheskomu-vrachu/informacionnye-materialy/osobennosti-obweniya-i-vzaimodejstviya-s-vich-inficirovannymi-pacientami/.
Эффективность реализации программы
Ожидаемый результат
Показатели
Количественный показатель
Качественный
показатель
Сформированность группы из ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг) – 90 % граждан
Число граждан, проживающих в учреждении
Доля граждан целевой группы, участвующих в анкетировании, от числа граждан, проживающих в учреждении
Число граждан целевой группы, участвующих в анкетировании
Выполнение плановых мероприятий – своевременно и в полном объеме
Кол-во запланированных мероприятий
Доля проведенных просветительских мероприятий о ВИЧ-инфекции от общего кол-ва запланированных
Кол-во проведенных просветительских мероприятий о ВИЧ-инфекции
Кол-во выполненных мероприятий
Доля выполненных мероприятий от кол-ва запланированных
Повышение профессионализма сотрудников по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными, реализующих программу – 100 %
Число сотрудников, занятых в реализации программы
Число сотрудников, повысивших свой профессиональный уровень по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными
Доля повысивших свой профессиональный уровень по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными от числа сотрудников, реализующих программу
Число сотрудников, у которых повысился уровень толерантности к ВИЧ-инфицированным
Доля сотрудников, у которых повысился уровень толерантности к ВИЧ-инфицированным от числа сотрудников, реализующих программу
Вовлечение ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг) в реализацию мероприятий программы – не менее, чем 95 % граждан
Число граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Доля граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях, от числа граждан, проживающих в учреждении
Улучшение психоэмоционального здоровья у граждан целевой группы – не менее, чем у 80 % граждан
Число граждан целевой группы, у которых улучшилось психоэмоциональное здоровье
Доля граждан целевой группы, у которых улучшилось психоэмоциональное здоровье от числа граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Сформированность у граждан целевой группы навыков адаптации в социуме – не менее, чем у 70 % граждан
Число граждан целевой группы, у которых сформированы навыки адаптации в социуме
Доля граждан целевой группы, у которых сформированы навыки адаптации в социуме
Степень информированности ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг) профилактике и последствиях заболевания (уровень осведомленности, источники информации и доверии к ним, и др.) – не менее, чем у 90 % граждан
Число граждан целевой группы, у которых повысился уровень информированности о ВИЧ-инфекции
Доля граждан целевой группы, у которых повысился уровень информированности о ВИЧ-инфекции от числа граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Доля ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг), удовлетворенных проведенными мероприятиями – не менее, чем 90 % граждан
Число граждан целевой группы, удовлетворенных проведенными мероприятиями
Доля граждан целевой группы, удовлетворенных проведенными мероприятиями от числа граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Список литературы:
Азбука СПИДа: Пер. с англ./Под ред. Адлера М. - М.: Мир, 1991.
Ареркромби Н., Хилл С., Тернер Б. С. Социологический словарь. - Казань: Изд-во Казанского университета, 1997. .
Бородкина О..И. Социальный контекст превенции СПИДа. Учебно-методическое пособие. СПбГУ. 2000. .
Бородкина О.И. Социальная работа и СПИД//Вестник СпбГУ, 2000. - Сер.6, вып. 3. Исследования в области профилактики ВИЧ-инфекции: материалы семинара 19-23 мая 1999 г., Санкт- Петербург.
ВИЧ инфекция и СПИД. Информация и практические советы людям с диагнозом ВИЧ и СПИД. - М.: Знание, 2001.
Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Основы теории и практики социальной работы. - М., 1997. . Змумко Е.И., Белозеров Е.С. ВИЧ инфекция: руководство для врачей. - СПб: Изд-во Питер, 2000. .
Козлов Л.А. Социальная работа за рубежом: состояние, тенденции, перспективы. - М., 1997. . Покровский В.В. ВИЧ инфекция. - М.: Медицина, 1993. . Покровский В.В. Эпидемиология и профилактика ВИЧ инфекции и СПИД. - М.: Медицина, 1996. .
Российская социологическая энциклопедия. - М.: Изд. Группа НОРМА-ИНФРА, 1998.
Социология на пороге XXI века: основные направления исследования. - М.: РУСАКИ, 1999.
Современная западная социология: Словарь. - М.: Полиздат, 1990.
Смелзер Н. Социология. - М., 1994. Теория и методология социальной работы. - М., 1994. . Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Т.1-2. - М., Тула; 2000.
Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. - М., 1995. Федеральный закон О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ инфекции), 30 марта 1996 года.
Организация работы по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции (методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций) / Авторы-составители: Алагуев М.В., Заева О.В. – М.: ФГБУ Центр защиты прав и интересов детей, 2023. ( 49 с.;
Приложение 1
План индивидуальных занятий
Ф.И.О.:
Дата заполнения: Плановый период: 3 месяца
Результаты комплексной оценки гражданина/ диагностики:
________________________________________________________________
Цели (ожидаемые результаты):
________________________________________________________________
№
п/п
Мероприятие
Дата/ периодичность проведения
Ответственный
Психологическая диагностика
1 раз в месяц
Психолог
Социально-педагогическая диагностика
1 раз в месяц
Социальный педагог
Спортивные занятия
2 раза в неделю
Инструктор по АФК
Прогулки на свежем воздухе
2 раза в неделю
Инструктор по АФК
Мастер-классы
2 раза в неделю
Инструктор по труду
Психологическое консультирование
2 раза в неделю
Психолог
Групповые тренинги
2 раза в неделю
Психолог
Массаж
1 курс
Медицинская сестра по массажу
Экскурсии
1 раз в 2 недели
Музыкальный руководитель
Настольные игры
3 раза в неделю
Музыкальный руководитель
Музыкальные занятия
2 раза в неделю
Музыкальный руководитель
Социально-педагогической консультирование
1 раз в неделю
Социальный педагог
Воспитательные занятия Вредные привычки
1 раз в неделю
Социальный педагог
Занятия по финансовой грамотности
1 раз в неделю
Социальный педагог
Занятия по компьютерной грамотности
2 раза в неделю
Социальный педагог
Осмотр терапевта
1 раз в 2 недели
Старшая медицинская сестра
Выполнение назначений врача
По назначению врача
Медицинские сестры палатные
Обучение пользованию ТСР
Специалист по социальной реабилитации
Мероприятия по социально-средовому обучению, социально-бытовой адаптации, направленные на формирование и развитие или восстановление утраченных навыков самообслуживания и самостоятельного проживания
2 раза в неделю
Специалист по социальной реабилитации
Дата
Промежуточные результаты
Рекомендации
Оценка эффективности: __________________________________________
Приложение 2
План-конспект занятия Выжигание по дереву
(специалист: инструктор по труду)
Цель занятия
Познакомить пожилых людей с техникой выжигания по дереву, обучить базовым навыкам работы с электровыжигателем и создать простое декоративное изделие.
Задачи
Образовательные: освоить технику выжигания, изучить правила безопасности
Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию движений, творческое мышление
Воспитательные: создать комфортную атмосферу для общения, поддержать интерес к творчеству
Материалы и инструменты
Электровыжигатель
Фанера (тонкая, ровная)
Копировальная бумага
Простые карандаши, ластик
Наждачная бумага
Бесцветный лак, кисть
Готовые рисунки-шаблоны
Ход занятия
1. Вводная часть (10 минут)
Приветствие участников
Рассказ об истории выжигания
Демонстрация образцов работ
Объяснение техники безопасности
2. Теоретическая часть (15 минут)
Пирография(выжигание) — это искусство рисования на дереве раскаленным инструментом.
Основные виды выжигания:
Контурное — прорисовка только линий
Силуэтное — заполнение целых участков
Художественное — создание объемных изображений
3. Практическая часть (45 минут)
Последовательность работы:
Выбор рисунка и подготовка заготовки
Шлифовка поверхности наждачной бумагой
Перевод рисунка через копирку
Настройка температуры выжигателя
Выполнение контурных линий
Проработка деталей
Финальная обработка
4. Правила безопасности
Работать только исправным прибором
Включать выжигатель только с разрешения педагога
Не наклоняться близко к месту работы
Делать перерывы каждые 10-15 минут
Не оставлять прибор включенным без присмотра
5. Заключительная часть (10 минут)
Обсуждение результатов
Обмен впечатлениями
Покрытие готовых работ лаком
Критерии оценки
Соблюдение техники безопасности
Аккуратность выполнения работы
Качество проработки деталей
Самостоятельность выполнения
Приложение 3
Конспект занятия на беговой дорожке
(специалист: инструктор по адаптивной физической культуре)
1. Цели занятия
Основные цели:
Поддержание и улучшение сердечно-сосудистой системы
Укрепление опорно-двигательного аппарата
Повышение общей выносливости
Профилактика возрастных заболеваний
Улучшение психоэмоционального состояния
Частные цели:
Развитие координации движений
Улучшение равновесия
Повышение качества жизни
Профилактика гиподинамии
2. Задачи занятия
Образовательные задачи:
Освоение правильной техники ходьбы
Изучение основ безопасности
Формирование навыков самоконтроля
Оздоровительные задачи:
Укрепление мышечного корсета
Улучшение кровообращения
Повышение функциональных возможностей организма
Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата
Воспитательные задачи:
Формирование привычки к регулярным занятиям
Развитие целеустремленности
Воспитание ответственного отношения к здоровью
3. Подготовительный этап
Обязательные условия:
Консультация врача
Подготовка экипировки
Проверка оборудования
Необходимое оборудование:
Удобная спортивная обувь
Комфортная одежда
Бутылка воды
При необходимости — специальные носки
4. Структура занятия
Разминка(3-5 минут):
Легкая ходьба 2-3 км/ч
Растяжка основных групп мышц
Основная часть(5-10 минут):
Начальная скорость 4-5 км/ч
Постепенное увеличение нагрузки
Контроль пульса (50-70% от максимального)
Заминка(3 минут):
Снижение скорости до минимальной
Восстановительные упражнения
5. Методика проведения
Техника выполнения:
Прямая осанка
Расслабленные плечи
Естественный изгиб позвоночника
Ритмичное дыхание
Контроль нагрузки:
Пульс 80-115 ударов в минуту
Отсутствие дискомфорта
Возможность поддерживать разговор
6. Программа тренировок
Начальный этап:
2 раза в неделю
15-20 минут
Скорость 4-5 км/ч
Продвинутый этап:
3-4 раз в неделю
20-30 минут
Скорость до 6 км/ч
7. Критерии эффективности
Объективные показатели:
Стабильность пульса
Улучшение самочувствия
Повышение выносливости
Субъективные показатели:
Улучшение настроения
Повышение работоспособности
Нормализация сна
8. Противопоказания
Абсолютные:
Острые заболевания
Гипертонический криз
Острые боли
Относительные:
Хронические заболевания в стадии обострения
Повышенная температура
Общее недомогание
9. Рекомендации по безопасности
Правила выполнения:
Плавное увеличение нагрузки
Регулярный контроль самочувствия
Соблюдение техники безопасности
Меры предосторожности:
Наличие страховочного ключа
Правильное использование поручней
Контроль за состоянием оборудования
Приложение 4
Конспект занятия Работа с эмоциональным выгоранием
(специалист: психолог)
Цель: знакомство с понятием эмоциональное выгорание. Снятие напряжения за счет высказывания накопившихся негативных эмоций, получение психологической поддержки.
Ход занятия:
Дискуссия. Эмоциональное выгорание: причины, симптомы. Понятие Эмоциональное выгорание. Способы его преодоления. Дискуссия.
Мозговой штурм Эмоциональное выгорание – это…. Решение проблемных ситуаций, возникающих в течении рабочего дня.
Упражнение Кто я?. Участник должен ответить на вопрос Кто я? десятью разными словами или словосочетаниями.
Упражнение-медитация Сад моей души.
Суть упражнения — медитативная и релаксационная визуализация.
Материалы и оборудование: магнитофон или музыкальный центр с записями спокойной, релаксационной музыки, удобные мягкие стулья или кресла, текст медитационной визуализации. Инструкция: сейчас я вам зачитаю текст — медитацию. Старайтесь представить все то, что я вам скажу.
Текст к упражнению
Примите удобную позу, закройте глаза, расслабьтесь, почувствуйте, как ваше тело стало тяжелым, и волна расслабления прошла по мышцам.
Сейчас я буду предлагать вам кое-что услышать, ощутить, почувствовать. Не старайтесь специально и не заставляйте себя, просто позвольте себе наблюдать за собой.
Перед вами из темноты появляются красивые резные ворота, вы протягиваете руку и открываете их. За ними прекрасный сад. Вы идете по дорожке сада и любуетесь яркими цветами, шелковистой изумрудной травой, слышите шелест листьев и пение птиц. Ветер доносит до вас аромат цветов и свежесть утреннего воздуха. Вас наполняет ощущение внутренней свободы и легкости. Вы гуляете по дорожкам и вдруг впереди замечаете
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
НИЖНЕВАРТОВСКИЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПАНСИОНАТ КРУГЛОСУТОЧНОГО УХОДА
Рассмотрено и утверждено
Методическим советом учреждения
Протокол № 2 от 16.06.2025 г.
Программа Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания
Автор:
Белоногова Светлана Александровна,
заместитель директора
Нижневартовск, 2025 год
Содержание
1.
Паспорт …………………………………………………………….
3
2.
Пояснительная записка …………………………………………..
5
2.1.
Актуальность методического продукта …………………………
5
2.2.
Целевая группа ……………………………………………………
6
2.3.
Цель ………………………………………………………………..
6
2.4.
Задачи ……………………………………………………………..
6
2.5.
Формы работы …………………………………………………….
6
2.6.
Методы работы ……………………………………………………
6
3.
Этапы реализации программы …………………………………..
7
4.
Ресурсы ……………………………………………………………
8
4.1.
Кадровые ресурсы ………………………………………………..
8
4.2.
Материально-технические и финансовые ресурсы ……………
9
4.3.
Методические и информационные ресурсы ……………………
10
5.
Эффективность реализации программы ………………………..
10
Список литературы ………………………………………………
12
Приложения ………………………………………………………
13
Паспорт
Наименование учреждения
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода
Наименование
Программа Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания
Составители
Белоногова Светлана Александровна,
заместитель директора
Практическая значимость
Улучшение качества жизни ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг и их адаптация в социуме
Целевая группа
ВИЧ-инфицированные граждане (женщины старше 50 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (I и II групп старше 18 лет), из числа лиц, освободившихся из мест лишения свободы, за которыми в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации установлен административный надзор, ранее судимых или неоднократно привлекавшийся к административной ответственности за нарушение общественного порядка, частично или полностью утратившие способность либо возможность осуществлять самообслуживание, проживающие в стационарных отделениях БУ Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода
Цель
Создание благоприятных условий для успешной адаптации ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг в социальной среде
Задачи
1. Подготовить ресурсную базу (кадровые, информационные, методические, материально-технические ресурсы).
2. Сформировать группу из ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг.
3. Организовать и провести просветительские и практические мероприятия с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг.
4. Провести анализ эффективности программы
Сроки реализации
постоянно
Ожидаемый результат
Сформированность группы из ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста (получателей социальных услуг) – 90 % граждан.
Выполнение плановых мероприятий программы – своевременно и в полном объеме.
Повышение профессионализма сотрудников по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными – 100 % сотрудников;
Вовлечение ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста (получателей социальных услуг) в реализацию мероприятий программы – не менее, чем 95 % граждан;
Улучшение психоэмоционального здоровья ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста – не менее, чем у 80 % граждан;
Сформированность у ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста навыков адаптации в социуме – не менее, чем у 70 % граждан;
Степень информированности ВИЧ-инфицированных граждан пожилого возраста о профилактике и последствиях заболевания (уровень осведомленности, источники информации, доверии к ним и др.) – не менее, чем у 90 % граждан;
Доля ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг), удовлетворенных проведенными мероприятиями – не менее, чем 90 % граждан
Пояснительная записка
Актуальность
Одной из социально-значимых проблем в России является повышение заболеваемостью ВИЧ-инфекцией граждан старшего поколения. Это обусловлено несколькими факторами, включая недостаточную осведомленность о риске заражения в более старшем возрасте, изменение поведенческих паттернов и снижение настороженности в отношении здоровья.Распространение данного заболевания влечет за собой тяжелые социальные последствия – снижение качества жизни, в том числе за счет сокращения трудоспособности и уменьшения материального благосостояния ВИЧ-инфицированных людей, стигматизацию и дискриминацию данной группы населения, и другие.
Социальными причинами, влияющими на распространение ВИЧ-инфекции являются, как правило, девиантное поведение, наркопотребление, рискованное поведение, социальная уязвимость отдельных групп населения, имеющих трудности в получении медицинских и социальных услуг, недостаточность охвата профилактическими воздействиями и др. Решение проблемы требует совместных усилий медицинских, социальных и общественных организаций, а также активного участия самих граждан.
В Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в данном направлении проводится большая работа. На сегодняшний день в решении проблемы важно учитывать комплексный подход с привлечением как медицинских, так и социальных служб. Комплексная поддержка ВИЧ-инфицированных может снизить воздействие стрессовых переживаний, облегчить приверженность к лечению, улучшит качество жизни и помочь получить доступ к большему количеству средств, необходимых для решения различных проблем, в том числе и финансовых.
В БУ Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода периодически проводятся мониторинги, по результатам которых выявляются проблемы ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг с целью улучшения качества жизни граждан, создания благоприятных условий для успешной адаптации граждан в социальной среде.
Программа Организация работы с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания (далее – программа) включает комплекс мероприятий по адаптации получателей социальных услуг, имеющих ВИЧ-заболевания. В реализации программы принимают участия специалисты разных дисциплин: инструктор АФК, специалист по комплексной реабилитации, психолог, специалист по социальной работе, социальный педагог, инструктор по труду, культорганизатор, психолог и др., которые применяют в своей работе различные эффективные методики и техники.
Целевая группа: ВИЧ-инфицированные граждане (женщины старше 50 лет, мужчины старше 60 лет) и инвалиды (I и II групп старше 18 лет), из числа лиц, освободившихся из мест лишения свободы, за которыми в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации установлен административный надзор, ранее судимых или неоднократно привлекавшийся к административной ответственности за нарушение общественного порядка, частично или полностью утратившие способность либо возможность осуществлять самообслуживание, проживающие в стационарных отделениях БУ Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода.
Цель: создание благоприятных условий для успешной адаптации ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг в социальной среде.
Задачи:
1. Подготовить ресурсную базу (кадровые, информационные, методические, материально-технические ресурсы).
2. Сформировать группу из ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг.
3. Организовать и провести просветительские и практические мероприятия с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг.
Провести анализ эффективности программы.
Формы работы:
Индивидуальные и групповые беседы, экскурсии, конкурсы, викторины, праздники, игры, консультации специалистов и др.
Методы работы:
Организационные: планирование, информирование, координирование
Исследовательские: наблюдение (прямое и косвенное), опрос, анкетирование.
Практические: упражнения, показ практических действий.
Аналитические: анализ эффективности деятельности, обобщение, сравнение, сопоставление
Этапы реализации программы
Программа реализуется в 3 этапа: организационный, практический, аналитический (таблица 1).
Таблица 1 – Этапы реализации
Задачи
Содержание деятельности
Ответственные
1 этап – организационный
Подготовить ресурсную базу (кадровых информационных, методических, материально-технических ресурсов)
Подготовка материально-технической базы
Заведующий информационно-аналитическим отделением,
методисты, специалисты
Подготовка кадрового состава с распределением функциональных обязанностей для работы с целевой группой
Проведение технического обучения специалистов Организация деятельности по реализации мероприятий технологии. Планирование, отчетность
Разработка опросных листов для получателей социальных услуг
Подготовка информационно-рекламной продукции для целевой группы
2 этап – практический
Сформировать группу из ВИЧ-инфицированных получателей социальных услуг
Изучение диагнозов в медицинских картах.
Старшая медицинская сестра
Координация и контроль за оказанием своевременной медицинской помощи
Проведение анкетирования среди целевой группы
Специалист по связям с общественностью
Выявление основных запросов и проблем целевой группы
Специалист по связям с общественностью
Организовать и провести просветительские и практические мероприятия с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг
Разработка индивидуальных планов работы с целевой группой (Приложение 1 – 4)
Специалист по социальной работе, специалист по комплексной реабилитации, социальный педагог, инструктор по труду, культорганизатор, инструктор АФК, психолог, методист, медицинская сестра по массажу
Проведение занятий/мероприятий с ВИЧ-инфицированными получателями социальных услуг согласно индивидуальным планам
Анкетирование целевой группы
Проведение психологических тренингов. Индивидуальное консультирование
Психолог
3 этап – аналитический
Провести анализ эффективности программы
Разработка и проведение мониторинга эффективности и результативности программы
Заведующий информационно-аналитическим отделением
Внесение корректив (при необходимости)
Обобщение и распространение опыта работы
Контроль и управление программой
Заместитель директора
Ресурсы
Кадровые ресурсы
Реализация технологии обеспечивается сотрудниками отделений Бюджетного учреждения социального обслуживания Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Нижневартовский специальный пансионат круглосуточного ухода (таблица 2):
геронтологическое отделение (12 койко-мест);
отделение инвалидов трудоспособного возраста (12 койко-мест);
отделение милосердия (24 койко-мест);
отделение социальной реабилитации и абилитации;
социально-медицинское отделение.
Таблица 2 – Кадровые ресурсы
Наименование должности
Функции
Заместитель директора
Осуществляет контроль и управление программой
Заведующий информационно-аналитическим отделением
координирует и контролирует деятельность всех специалистов в течение всего периода реализации технологии, обеспечивает методическую помощь сотрудникам, ведет необходимую документацию, осуществляет анализ реализации технологии, оценку её эффективности
Методист
обеспечивает методическую помощь сотрудникам, ведет необходимую документацию
Специалист по связям с общественностью
организует и проводит социологические опросы, обрабатывает полученные данные
Специалист по социальной работе
формирует группы участников, разрабатывает методические материалы, организует и проводит теоретические и практические занятия, проводит индивидуальное консультирование, ведет необходимую документацию. Содействие в оформление мер социальной поддержки
Специалист по комплексной реабилитации
формирует и ведёт индивидуальные программы предоставления социальных услуг, ведёт необходимую документацию, участвует в реализации мероприятий
Старшая медицинская сестра
координирует и контролирует за оказанием своевременной медицинской помощи ВИЧ-инфицированным получателям социальных услуг: диспансерное наблюдение; антиретровирусная терапия, профилактика и лечение вторичных заболеваний, паллиативная помощь.
Медицинская сестра
обеспечивает контроль над соблюдением санитарно-гигиенического режима, организацией и качеством питания, контролирует оздоровительные мероприятия, проводит беседы по личной гигиене и профилактике различных заболеваний, оказывает доврачебную медицинскую помощь, проводит оздоровительные мероприятия согласно назначениям врача
Инструктор по труду
организует и осуществляет работу по укреплению мотивации к посильной трудовой деятельности получателей социальных услуг направленную на профилактику двигательных расстройств, развитие творческих способностей, проводит занятия по обучению декоративно-прикладному творчеству
Культорганизатор
организует и проводит досуговые и общественно-значимые мероприятия для получателей социальных услуг, обеспечивает занятость в свободное время, ведёт необходимую документацию.
Инструктор АФК
организует и проводит занятия по АФК согласно назначениям врача, занятия на тренажерах, ведет необходимую документацию
Психолог
организует и проводит психологические тренинги, наблюдение за эмоциональным состоянием, работает над созданием благоприятного психологического климата, проводит индивидуальное консультирование, ведёт необходимую документацию
Социальный педагог
организует и проводит социально-педагогическое консультирование, ведет пропаганду здорового образа жизни, занятия по финансовой и компьютерной грамотности, проводит индивидуальное консультирование, ведёт необходимую документацию
Материально-технические и финансовые ресурсы
Программа обеспечивается всем необходимым оборудованием и материалами в соответствии с имеющимися финансовыми возможностями учреждения.
Материально-технических ресурсы:
холлна 2 этаже, оборудован мягкой мебелью, телевизором;
актовый зал для проведения культурно-досуговых и праздничных мероприятий, оснащен мультимедийным оборудованием, оборудован столами, стульями, мягкими диванами;
канцелярские товары (ручки, блокноты, бумага формата А4), имеются в полном объеме.
Реализация мероприятий обеспечивается специалистами учреждения в соответствии с имеющимися финансовыми возможностями учреждения. Дополнительное финансовое обеспечение не требуется
Методические и информационные ресурсы
Информационно-рекламные печатные издания: памятки, буклеты, листовки, объявления, интернет- сайт учреждения.
Конспекты занятий, методические рекомендации, дидактический материал, методическая литература:
Методические рекомендации МР 3.1.0087-14 Профилактика заражения ВИЧ (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 18 марта 2014г.);
o-spide.ru– государственный Интернет-портал о профилактике и лечении ВИЧ/СПИДа, официальный интернет-портал Минздрава России о профилактике ВИЧ/СПИДа
livehiv.ru– единый информационный портал профилактики и борьбы со СПИД.
www.стопвичспид.рф– сайтIX Всероссийской информационно-просветительской акции Стоп ВИЧ/СПИД.
https://fcprc.ru– сайт Федерального государственного бюджетного учреждения Центр защиты прав и интересов детей
https://fcprc.ru/spec-materials-category/metodicheskie-materialy-po-profilaktike-vich-spida/?ysclid=lpj8kuncna916230509–Методические материалы по профилактике ВИЧ/СПИДа.
https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-rabota-v-oblasti-vich-spida/viewer.
https://спид26.рф/profilaktika/v-pomow-prakticheskomu-vrachu/informacionnye-materialy/osobennosti-obweniya-i-vzaimodejstviya-s-vich-inficirovannymi-pacientami/.
Эффективность реализации программы
Ожидаемый результат
Показатели
Количественный показатель
Качественный
показатель
Сформированность группы из ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг) – 90 % граждан
Число граждан, проживающих в учреждении
Доля граждан целевой группы, участвующих в анкетировании, от числа граждан, проживающих в учреждении
Число граждан целевой группы, участвующих в анкетировании
Выполнение плановых мероприятий – своевременно и в полном объеме
Кол-во запланированных мероприятий
Доля проведенных просветительских мероприятий о ВИЧ-инфекции от общего кол-ва запланированных
Кол-во проведенных просветительских мероприятий о ВИЧ-инфекции
Кол-во выполненных мероприятий
Доля выполненных мероприятий от кол-ва запланированных
Повышение профессионализма сотрудников по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными, реализующих программу – 100 %
Число сотрудников, занятых в реализации программы
Число сотрудников, повысивших свой профессиональный уровень по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными
Доля повысивших свой профессиональный уровень по вопросам организации работы с ВИЧ-инфицированными от числа сотрудников, реализующих программу
Число сотрудников, у которых повысился уровень толерантности к ВИЧ-инфицированным
Доля сотрудников, у которых повысился уровень толерантности к ВИЧ-инфицированным от числа сотрудников, реализующих программу
Вовлечение ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг) в реализацию мероприятий программы – не менее, чем 95 % граждан
Число граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Доля граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях, от числа граждан, проживающих в учреждении
Улучшение психоэмоционального здоровья у граждан целевой группы – не менее, чем у 80 % граждан
Число граждан целевой группы, у которых улучшилось психоэмоциональное здоровье
Доля граждан целевой группы, у которых улучшилось психоэмоциональное здоровье от числа граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Сформированность у граждан целевой группы навыков адаптации в социуме – не менее, чем у 70 % граждан
Число граждан целевой группы, у которых сформированы навыки адаптации в социуме
Доля граждан целевой группы, у которых сформированы навыки адаптации в социуме
Степень информированности ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг) профилактике и последствиях заболевания (уровень осведомленности, источники информации и доверии к ним, и др.) – не менее, чем у 90 % граждан
Число граждан целевой группы, у которых повысился уровень информированности о ВИЧ-инфекции
Доля граждан целевой группы, у которых повысился уровень информированности о ВИЧ-инфекции от числа граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Доля ВИЧ-инфицированных граждан (получателей социальных услуг), удовлетворенных проведенными мероприятиями – не менее, чем 90 % граждан
Число граждан целевой группы, удовлетворенных проведенными мероприятиями
Доля граждан целевой группы, удовлетворенных проведенными мероприятиями от числа граждан целевой группы, принявших участие в мероприятиях
Список литературы:
Азбука СПИДа: Пер. с англ./Под ред. Адлера М. - М.: Мир, 1991.
Ареркромби Н., Хилл С., Тернер Б. С. Социологический словарь. - Казань: Изд-во Казанского университета, 1997. .
Бородкина О..И. Социальный контекст превенции СПИДа. Учебно-методическое пособие. СПбГУ. 2000. .
Бородкина О.И. Социальная работа и СПИД//Вестник СпбГУ, 2000. - Сер.6, вып. 3. Исследования в области профилактики ВИЧ-инфекции: материалы семинара 19-23 мая 1999 г., Санкт- Петербург.
ВИЧ инфекция и СПИД. Информация и практические советы людям с диагнозом ВИЧ и СПИД. - М.: Знание, 2001.
Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Основы теории и практики социальной работы. - М., 1997. . Змумко Е.И., Белозеров Е.С. ВИЧ инфекция: руководство для врачей. - СПб: Изд-во Питер, 2000. .
Козлов Л.А. Социальная работа за рубежом: состояние, тенденции, перспективы. - М., 1997. . Покровский В.В. ВИЧ инфекция. - М.: Медицина, 1993. . Покровский В.В. Эпидемиология и профилактика ВИЧ инфекции и СПИД. - М.: Медицина, 1996. .
Российская социологическая энциклопедия. - М.: Изд. Группа НОРМА-ИНФРА, 1998.
Социология на пороге XXI века: основные направления исследования. - М.: РУСАКИ, 1999.
Современная западная социология: Словарь. - М.: Полиздат, 1990.
Смелзер Н. Социология. - М., 1994. Теория и методология социальной работы. - М., 1994. . Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Т.1-2. - М., Тула; 2000.
Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. - М., 1995. Федеральный закон О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ инфекции), 30 марта 1996 года.
Организация работы по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции (методические рекомендации для педагогических работников образовательных организаций) / Авторы-составители: Алагуев М.В., Заева О.В. – М.: ФГБУ Центр защиты прав и интересов детей, 2023. ( 49 с.;
Приложение 1
План индивидуальных занятий
Ф.И.О.:
Дата заполнения: Плановый период: 3 месяца
Результаты комплексной оценки гражданина/ диагностики:
________________________________________________________________
Цели (ожидаемые результаты):
________________________________________________________________
№
п/п
Мероприятие
Дата/ периодичность проведения
Ответственный
Психологическая диагностика
1 раз в месяц
Психолог
Социально-педагогическая диагностика
1 раз в месяц
Социальный педагог
Спортивные занятия
2 раза в неделю
Инструктор по АФК
Прогулки на свежем воздухе
2 раза в неделю
Инструктор по АФК
Мастер-классы
2 раза в неделю
Инструктор по труду
Психологическое консультирование
2 раза в неделю
Психолог
Групповые тренинги
2 раза в неделю
Психолог
Массаж
1 курс
Медицинская сестра по массажу
Экскурсии
1 раз в 2 недели
Музыкальный руководитель
Настольные игры
3 раза в неделю
Музыкальный руководитель
Музыкальные занятия
2 раза в неделю
Музыкальный руководитель
Социально-педагогической консультирование
1 раз в неделю
Социальный педагог
Воспитательные занятия Вредные привычки
1 раз в неделю
Социальный педагог
Занятия по финансовой грамотности
1 раз в неделю
Социальный педагог
Занятия по компьютерной грамотности
2 раза в неделю
Социальный педагог
Осмотр терапевта
1 раз в 2 недели
Старшая медицинская сестра
Выполнение назначений врача
По назначению врача
Медицинские сестры палатные
Обучение пользованию ТСР
Специалист по социальной реабилитации
Мероприятия по социально-средовому обучению, социально-бытовой адаптации, направленные на формирование и развитие или восстановление утраченных навыков самообслуживания и самостоятельного проживания
2 раза в неделю
Специалист по социальной реабилитации
Дата
Промежуточные результаты
Рекомендации
Оценка эффективности: __________________________________________
Приложение 2
План-конспект занятия Выжигание по дереву
(специалист: инструктор по труду)
Цель занятия
Познакомить пожилых людей с техникой выжигания по дереву, обучить базовым навыкам работы с электровыжигателем и создать простое декоративное изделие.
Задачи
Образовательные: освоить технику выжигания, изучить правила безопасности
Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию движений, творческое мышление
Воспитательные: создать комфортную атмосферу для общения, поддержать интерес к творчеству
Материалы и инструменты
Электровыжигатель
Фанера (тонкая, ровная)
Копировальная бумага
Простые карандаши, ластик
Наждачная бумага
Бесцветный лак, кисть
Готовые рисунки-шаблоны
Ход занятия
1. Вводная часть (10 минут)
Приветствие участников
Рассказ об истории выжигания
Демонстрация образцов работ
Объяснение техники безопасности
2. Теоретическая часть (15 минут)
Пирография(выжигание) — это искусство рисования на дереве раскаленным инструментом.
Основные виды выжигания:
Контурное — прорисовка только линий
Силуэтное — заполнение целых участков
Художественное — создание объемных изображений
3. Практическая часть (45 минут)
Последовательность работы:
Выбор рисунка и подготовка заготовки
Шлифовка поверхности наждачной бумагой
Перевод рисунка через копирку
Настройка температуры выжигателя
Выполнение контурных линий
Проработка деталей
Финальная обработка
4. Правила безопасности
Работать только исправным прибором
Включать выжигатель только с разрешения педагога
Не наклоняться близко к месту работы
Делать перерывы каждые 10-15 минут
Не оставлять прибор включенным без присмотра
5. Заключительная часть (10 минут)
Обсуждение результатов
Обмен впечатлениями
Покрытие готовых работ лаком
Критерии оценки
Соблюдение техники безопасности
Аккуратность выполнения работы
Качество проработки деталей
Самостоятельность выполнения
Приложение 3
Конспект занятия на беговой дорожке
(специалист: инструктор по адаптивной физической культуре)
1. Цели занятия
Основные цели:
Поддержание и улучшение сердечно-сосудистой системы
Укрепление опорно-двигательного аппарата
Повышение общей выносливости
Профилактика возрастных заболеваний
Улучшение психоэмоционального состояния
Частные цели:
Развитие координации движений
Улучшение равновесия
Повышение качества жизни
Профилактика гиподинамии
2. Задачи занятия
Образовательные задачи:
Освоение правильной техники ходьбы
Изучение основ безопасности
Формирование навыков самоконтроля
Оздоровительные задачи:
Укрепление мышечного корсета
Улучшение кровообращения
Повышение функциональных возможностей организма
Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата
Воспитательные задачи:
Формирование привычки к регулярным занятиям
Развитие целеустремленности
Воспитание ответственного отношения к здоровью
3. Подготовительный этап
Обязательные условия:
Консультация врача
Подготовка экипировки
Проверка оборудования
Необходимое оборудование:
Удобная спортивная обувь
Комфортная одежда
Бутылка воды
При необходимости — специальные носки
4. Структура занятия
Разминка(3-5 минут):
Легкая ходьба 2-3 км/ч
Растяжка основных групп мышц
Основная часть(5-10 минут):
Начальная скорость 4-5 км/ч
Постепенное увеличение нагрузки
Контроль пульса (50-70% от максимального)
Заминка(3 минут):
Снижение скорости до минимальной
Восстановительные упражнения
5. Методика проведения
Техника выполнения:
Прямая осанка
Расслабленные плечи
Естественный изгиб позвоночника
Ритмичное дыхание
Контроль нагрузки:
Пульс 80-115 ударов в минуту
Отсутствие дискомфорта
Возможность поддерживать разговор
6. Программа тренировок
Начальный этап:
2 раза в неделю
15-20 минут
Скорость 4-5 км/ч
Продвинутый этап:
3-4 раз в неделю
20-30 минут
Скорость до 6 км/ч
7. Критерии эффективности
Объективные показатели:
Стабильность пульса
Улучшение самочувствия
Повышение выносливости
Субъективные показатели:
Улучшение настроения
Повышение работоспособности
Нормализация сна
8. Противопоказания
Абсолютные:
Острые заболевания
Гипертонический криз
Острые боли
Относительные:
Хронические заболевания в стадии обострения
Повышенная температура
Общее недомогание
9. Рекомендации по безопасности
Правила выполнения:
Плавное увеличение нагрузки
Регулярный контроль самочувствия
Соблюдение техники безопасности
Меры предосторожности:
Наличие страховочного ключа
Правильное использование поручней
Контроль за состоянием оборудования
Приложение 4
Конспект занятия Работа с эмоциональным выгоранием
(специалист: психолог)
Цель: знакомство с понятием эмоциональное выгорание. Снятие напряжения за счет высказывания накопившихся негативных эмоций, получение психологической поддержки.
Ход занятия:
Дискуссия. Эмоциональное выгорание: причины, симптомы. Понятие Эмоциональное выгорание. Способы его преодоления. Дискуссия.
Мозговой штурм Эмоциональное выгорание – это…. Решение проблемных ситуаций, возникающих в течении рабочего дня.
Упражнение Кто я?. Участник должен ответить на вопрос Кто я? десятью разными словами или словосочетаниями.
Упражнение-медитация Сад моей души.
Суть упражнения — медитативная и релаксационная визуализация.
Материалы и оборудование: магнитофон или музыкальный центр с записями спокойной, релаксационной музыки, удобные мягкие стулья или кресла, текст медитационной визуализации. Инструкция: сейчас я вам зачитаю текст — медитацию. Старайтесь представить все то, что я вам скажу.
Текст к упражнению
Примите удобную позу, закройте глаза, расслабьтесь, почувствуйте, как ваше тело стало тяжелым, и волна расслабления прошла по мышцам.
Сейчас я буду предлагать вам кое-что услышать, ощутить, почувствовать. Не старайтесь специально и не заставляйте себя, просто позвольте себе наблюдать за собой.
Перед вами из темноты появляются красивые резные ворота, вы протягиваете руку и открываете их. За ними прекрасный сад. Вы идете по дорожке сада и любуетесь яркими цветами, шелковистой изумрудной травой, слышите шелест листьев и пение птиц. Ветер доносит до вас аромат цветов и свежесть утреннего воздуха. Вас наполняет ощущение внутренней свободы и легкости. Вы гуляете по дорожкам и вдруг впереди замечаете