Прогулка осенью. Собираем гербарий. | Калашникова Ольга Алексеевна. Работа №211446

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие.

Цель: познакомить детей с приметами осени. Познакомить с явлением природы — листопад. Познакомить с разнообразием форм листьев различных деревьев. Научить различать листья разных деревьев. Научить различать цвета. Собрать групповой гербарий.

Материалы: листы бумаги А4, клей, собранные листы деревьев.

Место проведения: детская площадка и территория детского сада. Помещение расположения группы.

Форма проведения: групповая.

Время проведения: октябрь.

Ход выполнения:

Часть 1.

Дети выходят на прогулку.

Воспитатель:

- Какое сейчас время года?

- Осень!

- Правильно. А как вы догадались? Какие приметы осени вы знаете?

- Все верно. Осенью становится холодно, листья на деревьях желтеют и опадают. Часто идут дожди.

Воспитатель читает детям стихотворение (Осенний клад. И.Пивоварова):

Падают с ветки желтые монетки..

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья, не считая.

Золотые дарит листья

Вам, и нам,

И всем подряд.

Сегодня мы с вами соберем гербарий. Гербарий это когда собирают разные листики и наклеивают их на лист бумаги. Давайте вместе сделаем гербарий. Помогите найти красивые осенние листики.

Дети под руководством воспитателя дружно по территории садика собирают листья.

- Дети, а давайте определим каких деревьев листья мы собрали.

Воспитатель подсказывает названия деревьев, от которых были найдены листья. Дети дружно повторяют.

- А теперь покажите лист клена.

Дети пытаются среди своих листьев найти нужный.

- Какие вы молодцы, сколько у вас замечательных листиков! Но их много, давайте выберем самые красивые для гербария.

Воспитатель совместно с детьми отбирает из всех листьев самые красивые (1-2 листа от каждого ребенка).

Часть 2.

По приходу в группу воспитатель совместно с детьми наклеивает найденные листья на листы бумаги, подписывает и скрепляет листы бумаги «в альбом».