Публикация авторского материала: «Прощание с Азбукой». автор Осокина Ирина Александровна
Название статьи:
прощание с Азбукой. Работа №243101
Дата публикации:
05.06.2020
Автор:
Осокина Ирина Александровна
Описание:
Праздник "Прощание с Азбукой" — это яркое, познавательное и интерактивное мероприятие, которое способствует развитию интереса к чтению и литературе у первоклассников. Выполненная в форме итогового урока обучения грамоте, работа включает игровые задания, кроссворды и творческие активности, соответствующие современным образовательным требованиям и актуальным вопросам формирования у детей любви к книгам и русским народным сказкам.
Отзывы о статье
Психологические и педагогические аспекты завершения этапа обучения азбуке
Завершение обучения азбуке — это важный этап в развитии ребёнка, который оказывает значительное влияние как на его психологическое состояние, так и на педагогические подходы в дальнейшем обучении. В статье «Прощание с Азбукой» автор Ирина Александровна Осокина делится уникальными методами и подходами, которые помогают педагогам не только закрепить знания детей, но и подготовить их к следующим этапам обучения.
Психологические аспекты
- Формирование позитивного отношения к процессу обучения и завершению этого этапа способствует развитию уверенности и мотивации.
- Создание поддержки и одобрения помогает снизить эмоциональный стресс у детей, испытывающих сложности при завершении освоения азбуки.
- Работа с чувством гордости за достигнутые успехи укрепляет самооценку и стимулирует интерес к будущему обучению.
Педагогические аспекты
- Закрепление знаний через игровые и интерактивные методы позволяет сделать итоговое закрепление более увлекательным и эффективным.
- Дифференцированный подход обеспечивает индивидуализацию работы с детьми разного уровня подготовленности.
- Подготовка к следующему этапу включает создание условий для самостоятельного изучения новых тем, что соответствует современным требованиям ФГОС.
Практические рекомендации
Практические методики, представленные в статье, создают атмосферу поддержки и радости от завершения обучения, способствуют развитию у детей чувства гордости за свои достижения и помогают им с уверенностью перейти к новым знаниям. Важно учитывать эмоциональное состояние ребенка, формировать у него позитивное отношение к учебному процессу и обеспечивать плавный переход к следующим этапам.
Оглавление
- Психологические и педагогические аспекты завершения этапа обучения азбуке
- Практические рекомендации по методам закрепления знаний
- Значение прощания с Азбукой для дальнейшего развития
Практические рекомендации по методам закрепления знаний
Использование игровых методов, совместных проектов и творческих заданий способствует более глубокому восприятию информации и формированию положительного опыта обучения. Важно не только проверить знания, но и создать атмосферу поддержки, чтобы дети чувствовали свою значимость и успех.
Значение прощания с Азбукой для дальнейшего развития
Это не просто завершение этапа, а важный момент, который способствует развитию личностных качеств, таких как уверенность, гордость за свои достижения и желание учиться дальше. Такие эмоциональные переживания укрепляют мотивацию и создают фундамент для успешного освоения новых знаний и навыков.
Праздничная программа Спасибо тебе, азбука!
Оборудование: На доске висят плакат со словами Спасибо тебе, азбука!, Человек без книги, что птица без крыльев, Кто много читает, тот много знает; презентация; загадки, кроссворд, дуб с дуплом, паровозик, Азбука, Литературное чтение, буквы составляющие слово Азбука, записка похитителей, письмо для поиска буквы А, пистолеты и кинжалы для разбойников, метла для бабы Яги.
Оформление: Зал украшен шарами, стулья расставлены так, чтобы во время выступлений дети могли выйти на середину класса.
Действующие лица:
Мальвина
Атаман и Разбойники (3 человека)
Зомби
Баба Яга
Ужастик
Кощей Бессмертный
Азбука
Ход праздника
Под музыку песни В. Шаинского Чему учат в школе в класс входят празднично одетые дети и исполняют песню. У детей эмблемки с буквами от А до Я.
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками.
Ученик 1: Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг.
К ней любой из нас привык!
Ученик 2: Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти,
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай ещё страницу!
Не надо звать, не надо ждать
А можно взять и прочитать.
Звучит волшебная музыка, выходит Мальвина и выносит Букварь
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Я – Мальвина - самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание со своим первым учебником, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз заглянем на страницы Азбуки.
Звучит зловещая музыка, выбегает тень и тихо крадёт Азбуку, а вместо Азбуки лежит записка:
Мальвина: О-ёёй! А где Азбука? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
Записка:
Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберёте
Быстро Азбуку найдёте
Вот вам карта, что бы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила
О-ёёй! Ну, что ж ребята!
В названии "Азбука"
Шесть букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Мы всякую нечисть должны навестить
И в честном бою её победить.
Когда разгромим мы, всю нечисть и злюку,
Тогда и вернём нашу Азбуку.
(Мальвина рассматривает карту)
Мальвина: Так, так по карте первая буква "А". Отправляемся в логово Атамана и Разбойников. А путешествовать будем на паровозике.
(Паровозик движется под музыку из мультфильма Паровозик из Ромашкова)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Звучит музыка песни "Говорят мы бяки-буки".
Выходят атаман и разбойники.
Атаман: Я атаман!
Разбойники: А мы разбойники!
Все вместе: А вы уже покойники.
Если правильный ответ
Нам не дадите,
То совет даём, бегите!
Атаман: Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам нашу букву "А" (разбойники по очереди загадывают загадки)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Чёрные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят. (Буквы)
Замарашка, озорница вдруг уселась на страницу,
Из-за этой баловницы получил я единицу. (Клякса)
У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем... (Букварь)
Разбойники: Молодцы, хорошо отгадываете загадки! Вот вам буква! Удачи!
(Разбойники уходят под музыку "Постой паровоз не стучите колёса")
Мальвина: Ах, одна буква есть, найдём и вторую. Судя по карте, буква "З" в плену у Зомби. Что нам Зомби, мы их не боимся! Отправляемся в замок Зомби.
Паровозик движется под музыку из мультфильма Паровозик из Ромашкова
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
(Звучит музыка. Выходит Зомби)
Зомби: Я Зомби, я Зомби!
Покусаю вас до дыр!
Если не исполните, что скажу -
Нападу на вас и укушу!
Сыграйте со мной в игру, если весело играть будете, задорно, отдам вам букву. Правила такие. Днём пока я сплю, Зомби всегда днём спят, вы можете прыгать и скакать, но как только скажут: "ночь", вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас укушу!
(Мальвина руководит игрой, объявляет, когда "день" и "ночь")
Зомби: Мне очень понравилось с вами играть, хорошие вы, так бы вас и съел, отдаю вам букву З.
Мальвина: Вот и вторая буква у нас, отправляемся за третьей. Посмотрим на карту, буква Б находится у Бабы Яги, ну, что ж в путь на нашем весёлом паровозике.
Паровозик движется под музыку из мультфильма Паровозик из Ромашкова
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
(Паровозик останавливается, звучит музыка Мадам Брошкина, выскакивает Баба Яга и кружась в танце, говорит)
Баба Яга: Я баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая- вот я какая.
Коли решите, что я загадала.
Ждёт вас награда, я так сказала.
А не решите, ждёт вас тогда
В подарок большая, большая беда.
Баба Яга: Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что букву приехали вызволять?
Мальвина: Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба Яга: Ишь, какие, хитрые, просто так букву им отдай! Щааас, ага, разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказку я вам рассказываю?
Учитель: Ой, у нас ребята много сказок знают, сразу догадаются. Рассказывай, бабушка!
Баба Яга: По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо. По де ба. При ба. Ба за де. Де за ре. Тя по тя. Вы не мо. ( И т.д. всю сказку "Репка", только первые слоги каждого слова, пока дети не догадаются) Молодцы, отгадали, вот вам ваша буква Б.
Мальвина: Ах, ещё одна буква есть. Судя по карте, буква "У" в плену у Ужастика. Что ж, ребята, снова в путь. Четвёртую букву найдём как-нибудь.
(Паровозик движется под музыку)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Ззвучит музыка - это выход Ужастика.
Ужастик: Я Ужастик, я ужасный
И я очень, очень страшный
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте, вы, моё задание, а не то приду к вам ночью на свидание! Ууууууу!
Мальвина: Ооой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик: Перед вами сло-го-ви-ца.
В ней пословица таится.
Отправляйся в путь-дорогу,
Делай шаг от слога к слогу,
Всю пословицу прочти,
Не запутайся в пути.
Ну, кто смелый, кто готов пословицу отыскать?
Ужастик: Надо же справились, забирайте букву.
Мальвина: Что ж, ребята, снова в путь! Вперед за буквой К. С Кощеем справимся мы как-нибудь.
(Паровозик движется под музыку)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
(Звучит музыка, выходит Кощей)
Кощей: Я Бессмертный Кощей,
Не люблю я детей,
Так, что смотрите,
Меня не гневите.
Быстро отвечайте
И букву получайте!
Я Кощей Бессмертный, а ещё какой? Придумайте мне эпитеты на букву "К"
Мальвина: Клёвый
Кощей: Какая славная девочка! А ещё!
(Дети выкрикивают эпитеты, а Кощей их благодарит или пугает, смотря, что они кричат)
Кощей: Ой, угодили, вот ваша буква "К"
Мальвина: Письмо! Что там? Наверное, там написано как найти Последнюю букву. Ведь только буквы А нам не хватает. Давайте прочтём письмо.
Письмо:
"Плод на дереве растёт с мягким знаком на конце.
Кто нам плод тот назовёт, тот и деревце найдёт.
Там в дупле на самом дне
Найдёте то, что ищут все".
Мальвина (задумчиво): Что за плод, что за деревце? Сосна и шишка не подходят. Орешник с орехом тоже. Ну-ка, ребята, помогите мне!
(Ребята отгадывают, Мальвина подходит к дубу и достаёт из дупла Азбуку)
Мальвина: Вот наша дорогая книга, которую мы так долго искали.
(Выходят Азбука)
Учитель: Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Азбука: Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня освободили.
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучили вы на пять
И можете теперь
Любую книжку прочитать.
Азбука. Я приготовила вам еще одно задание – кроссворд. Попробуйте его разгадать. (Задание читает Азбука, дети отгадывают, ответ пишется цветными мелками).
1. Долгожданный дан звонок
Это кончился… (урок)
2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
3. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки,
А вопрос такой возник:
Кто же это …(Ученик)
4. Моря и океаны,
Материки и страны –
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом (Глобус.)
5. Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом. (Карандаш)
Азбука. Посмотрите, какое слово у нас получилось. Прочитаем его.
(Дети читают слово книга, учитель показывает книгу для чтения)
Азбука. Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Учитель: Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы до свиданья
И рукой помашем на прощанье.
Дети исполняют песню Мой Букварь
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
(Выходят первоклассники, которые подготовили стихи к этому празднику)
Ученик 3: Ну, вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Азбукой
Будем мы учиться.
Ученик 4: Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать - в полгода!
Научила нас она!
Ученик 5: Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ученик 6: Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки
Ученик 7: Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Ученик 8: Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут
Ученик 9: Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.
Ученик 10: Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?
Ученик 11: Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.
Ученик 12: Мы прочли Азбуку до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Ученик 13: Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
Ученик 14: В том, что Азбуку прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Вручение удостоверений
Ученик 15: Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!
Ученик 16: Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Звучит музыка Первоклашка
Скачать работу
Оборудование: На доске висят плакат со словами Спасибо тебе, азбука!, Человек без книги, что птица без крыльев, Кто много читает, тот много знает; презентация; загадки, кроссворд, дуб с дуплом, паровозик, Азбука, Литературное чтение, буквы составляющие слово Азбука, записка похитителей, письмо для поиска буквы А, пистолеты и кинжалы для разбойников, метла для бабы Яги.
Оформление: Зал украшен шарами, стулья расставлены так, чтобы во время выступлений дети могли выйти на середину класса.
Действующие лица:
Мальвина
Атаман и Разбойники (3 человека)
Зомби
Баба Яга
Ужастик
Кощей Бессмертный
Азбука
Ход праздника
Под музыку песни В. Шаинского Чему учат в школе в класс входят празднично одетые дети и исполняют песню. У детей эмблемки с буквами от А до Я.
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками.
Ученик 1: Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг.
К ней любой из нас привык!
Ученик 2: Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти,
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай ещё страницу!
Не надо звать, не надо ждать
А можно взять и прочитать.
Звучит волшебная музыка, выходит Мальвина и выносит Букварь
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Я – Мальвина - самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание со своим первым учебником, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз заглянем на страницы Азбуки.
Звучит зловещая музыка, выбегает тень и тихо крадёт Азбуку, а вместо Азбуки лежит записка:
Мальвина: О-ёёй! А где Азбука? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
Записка:
Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберёте
Быстро Азбуку найдёте
Вот вам карта, что бы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила
О-ёёй! Ну, что ж ребята!
В названии "Азбука"
Шесть букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Мы всякую нечисть должны навестить
И в честном бою её победить.
Когда разгромим мы, всю нечисть и злюку,
Тогда и вернём нашу Азбуку.
(Мальвина рассматривает карту)
Мальвина: Так, так по карте первая буква "А". Отправляемся в логово Атамана и Разбойников. А путешествовать будем на паровозике.
(Паровозик движется под музыку из мультфильма Паровозик из Ромашкова)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Звучит музыка песни "Говорят мы бяки-буки".
Выходят атаман и разбойники.
Атаман: Я атаман!
Разбойники: А мы разбойники!
Все вместе: А вы уже покойники.
Если правильный ответ
Нам не дадите,
То совет даём, бегите!
Атаман: Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам нашу букву "А" (разбойники по очереди загадывают загадки)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Чёрные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят. (Буквы)
Замарашка, озорница вдруг уселась на страницу,
Из-за этой баловницы получил я единицу. (Клякса)
У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем... (Букварь)
Разбойники: Молодцы, хорошо отгадываете загадки! Вот вам буква! Удачи!
(Разбойники уходят под музыку "Постой паровоз не стучите колёса")
Мальвина: Ах, одна буква есть, найдём и вторую. Судя по карте, буква "З" в плену у Зомби. Что нам Зомби, мы их не боимся! Отправляемся в замок Зомби.
Паровозик движется под музыку из мультфильма Паровозик из Ромашкова
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
(Звучит музыка. Выходит Зомби)
Зомби: Я Зомби, я Зомби!
Покусаю вас до дыр!
Если не исполните, что скажу -
Нападу на вас и укушу!
Сыграйте со мной в игру, если весело играть будете, задорно, отдам вам букву. Правила такие. Днём пока я сплю, Зомби всегда днём спят, вы можете прыгать и скакать, но как только скажут: "ночь", вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас укушу!
(Мальвина руководит игрой, объявляет, когда "день" и "ночь")
Зомби: Мне очень понравилось с вами играть, хорошие вы, так бы вас и съел, отдаю вам букву З.
Мальвина: Вот и вторая буква у нас, отправляемся за третьей. Посмотрим на карту, буква Б находится у Бабы Яги, ну, что ж в путь на нашем весёлом паровозике.
Паровозик движется под музыку из мультфильма Паровозик из Ромашкова
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
(Паровозик останавливается, звучит музыка Мадам Брошкина, выскакивает Баба Яга и кружась в танце, говорит)
Баба Яга: Я баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая- вот я какая.
Коли решите, что я загадала.
Ждёт вас награда, я так сказала.
А не решите, ждёт вас тогда
В подарок большая, большая беда.
Баба Яга: Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что букву приехали вызволять?
Мальвина: Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба Яга: Ишь, какие, хитрые, просто так букву им отдай! Щааас, ага, разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказку я вам рассказываю?
Учитель: Ой, у нас ребята много сказок знают, сразу догадаются. Рассказывай, бабушка!
Баба Яга: По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо. По де ба. При ба. Ба за де. Де за ре. Тя по тя. Вы не мо. ( И т.д. всю сказку "Репка", только первые слоги каждого слова, пока дети не догадаются) Молодцы, отгадали, вот вам ваша буква Б.
Мальвина: Ах, ещё одна буква есть. Судя по карте, буква "У" в плену у Ужастика. Что ж, ребята, снова в путь. Четвёртую букву найдём как-нибудь.
(Паровозик движется под музыку)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
Ззвучит музыка - это выход Ужастика.
Ужастик: Я Ужастик, я ужасный
И я очень, очень страшный
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте, вы, моё задание, а не то приду к вам ночью на свидание! Ууууууу!
Мальвина: Ооой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик: Перед вами сло-го-ви-ца.
В ней пословица таится.
Отправляйся в путь-дорогу,
Делай шаг от слога к слогу,
Всю пословицу прочти,
Не запутайся в пути.
Ну, кто смелый, кто готов пословицу отыскать?
Ужастик: Надо же справились, забирайте букву.
Мальвина: Что ж, ребята, снова в путь! Вперед за буквой К. С Кощеем справимся мы как-нибудь.
(Паровозик движется под музыку)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
(Звучит музыка, выходит Кощей)
Кощей: Я Бессмертный Кощей,
Не люблю я детей,
Так, что смотрите,
Меня не гневите.
Быстро отвечайте
И букву получайте!
Я Кощей Бессмертный, а ещё какой? Придумайте мне эпитеты на букву "К"
Мальвина: Клёвый
Кощей: Какая славная девочка! А ещё!
(Дети выкрикивают эпитеты, а Кощей их благодарит или пугает, смотря, что они кричат)
Кощей: Ой, угодили, вот ваша буква "К"
Мальвина: Письмо! Что там? Наверное, там написано как найти Последнюю букву. Ведь только буквы А нам не хватает. Давайте прочтём письмо.
Письмо:
"Плод на дереве растёт с мягким знаком на конце.
Кто нам плод тот назовёт, тот и деревце найдёт.
Там в дупле на самом дне
Найдёте то, что ищут все".
Мальвина (задумчиво): Что за плод, что за деревце? Сосна и шишка не подходят. Орешник с орехом тоже. Ну-ка, ребята, помогите мне!
(Ребята отгадывают, Мальвина подходит к дубу и достаёт из дупла Азбуку)
Мальвина: Вот наша дорогая книга, которую мы так долго искали.
(Выходят Азбука)
Учитель: Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Азбука: Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня освободили.
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучили вы на пять
И можете теперь
Любую книжку прочитать.
Азбука. Я приготовила вам еще одно задание – кроссворд. Попробуйте его разгадать. (Задание читает Азбука, дети отгадывают, ответ пишется цветными мелками).
1. Долгожданный дан звонок
Это кончился… (урок)
2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
3. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки,
А вопрос такой возник:
Кто же это …(Ученик)
4. Моря и океаны,
Материки и страны –
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом (Глобус.)
5. Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом. (Карандаш)
Азбука. Посмотрите, какое слово у нас получилось. Прочитаем его.
(Дети читают слово книга, учитель показывает книгу для чтения)
Азбука. Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Учитель: Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы до свиданья
И рукой помашем на прощанье.
Дети исполняют песню Мой Букварь
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
(Выходят первоклассники, которые подготовили стихи к этому празднику)
Ученик 3: Ну, вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Азбукой
Будем мы учиться.
Ученик 4: Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать - в полгода!
Научила нас она!
Ученик 5: Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ученик 6: Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки
Ученик 7: Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Ученик 8: Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут
Ученик 9: Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.
Ученик 10: Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?
Ученик 11: Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.
Ученик 12: Мы прочли Азбуку до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Ученик 13: Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
Ученик 14: В том, что Азбуку прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Вручение удостоверений
Ученик 15: Закончена Азбука.
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!
Ученик 16: Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Звучит музыка Первоклашка
