Публикация авторского материала: «Самообразование "Дети-волонтеры"». автор Качаева Оксана Сергеевна | Работа №221557
Самообразование "Дети-волонтеры". Работа №221557
Отзывы о статье
Оглавление
- Развитие навыков самоуправления и социальной ответственности у детей
- Проект "Самообразование 'Дети-волонтеры'"
- Актуальность темы "Дети-волонтеры"
- Соответствие требованиям ФГОС
- Методики социализации и развитие личностных компетенций
- Публикация своего материала и получение свидетельства
- Примеры отзывов и успешных кейсов
- Проблема Натальи и её решение
- Результаты и выводы по теме развития социально-ответственной личности
Развитие навыков самоуправления и социальной ответственности у детей
Ответ на этот вопрос предлагает авторская статья Оксаны Сергеевны Качаевой, опубликованная на педагогическом портале "Солнечный свет". В ней рассматривается уникальный проект "Самообразование 'Дети-волонтеры'", который раскрывает возможности активного вовлечения школьников в волонтерскую деятельность. Этот материал станет ценным помощником для педагогов, стремящихся привить детям важные жизненные навыки через практическое взаимодействие с обществом. Не упустите возможность узнать, как обогатить образовательный процесс!
Проект "Самообразование 'Дети-волонтеры'"
Тема "Дети-волонтеры" актуальна в современном образовании, поскольку развитие гражданской ответственности и социальная активность у подростков становится приоритетом в рамках ФГОС. Согласно статистике, в России около 45% школьников участвуют в волонтерских проектах, что свидетельствует о высокой мотивации к самореализации и помощи обществу. Такой подход способствует формированию у детей навыков самоуправления, толерантности и экологической грамотности, что соответствует задачам современного образования, ориентированного на развитие социально ответственной личности.
Актуальность темы "Дети-волонтеры"
Работа "Самообразование 'Дети-волонтеры'" соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.3, 3.1), акцентируя развитие личностных и универсальных компетенций. Согласно исследованиям Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики социализации, такие как волонтёрские инициативы. Особенно актуально в условиях реализации ФГОС II поколения, ориентированного на проектную деятельность и социализацию учеников. Практическая значимость работы заключается в формировании гражданской ответственности и коммуникативных навыков у детей. Такое самообразование способствует внедрению актуальных трендов современного образования, стимулируя развитие инициативности и эмпатии.
Публикуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – подчеркните важность самообразования через работу с детьми-волонтёрами.
- Подготовьте статью – наши методисты помогут вам с редактурой и структурой.
- Опубликуйте материал на портале – разместите его здесь.
- Получите свидетельство – зафиксируйте свою работу и получите экспертную оценку и свидетельство о публикации.
На нашем портале вы можете опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике. Закажите авторский экземпляр по этой ссылке.
Публикация методического материала – отличный способ поделиться опытом и получить признание. Не забудьте обратиться за помощью методистов здесь.
Подробнее о получении рецензии – по этой ссылке.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можете тут.
Примеры отзывов и успешных кейсов
Проблема: Наталья, педагог начальных классов, столкнулась с затруднениями при подтверждении своих профессиональных достижений и поиске экспертной оценки новой методики по развитию критического мышления у детей.
Действие: Она разместила свою методическую разработку «Инновационные подходы к развитию критического мышления у младших школьников» на сайте solncesvet.ru. После этого получила свидетельство о публикации и прошла процесс рецензирования, что подтвердило её профессиональные навыки и качество материала.
Результат: «Свидетельство о публикации помогло мне успешно пройти аттестацию на категорию ‘высшая’ — делится Наталья. Документ стал основанием для внедрения методики в работу коллеги, а её профессиональный авторитет заметно вырос.
Выводы и значение темы
Самообразование по теме "Дети-волонтеры" подчеркивает важность развития у подрастающего поколения гражданской ответственности и социального сознания. Исследование показывает, как участие детей в волонтерских инициативах способствует формированию их личностных качеств, навыков командной работы и эмпатии. Практический опыт и теоретические материалы, представленные в данной работе, могут стать ценным ресурсом для педагогов при организации и поддержке молодежных инициатив. Внедрение таких программ способствует не только развитию детей, но и укреплению социального партнерства в образовательных учреждениях.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Индивидуальный план работы по самообразованию.
Ф.И.О. педагога Качаева Оксана Сергеевна
Специальность - Воспитатель
Образование - высшее педагогическое
Стаж педагогической работы - 3 года
Квалификационная категория - первая квалификационная категория
Курсы повышения квалификации:
« Теоретические и практические основы реализации ФГОС ДО» - 80 часов, 11.12 2015
«Проектирование организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном учреждении в рамках ФГОС» - 108 часов, 14 03.2016
Дата начала работы над темой сентябрь 2018
Предполагаемая дата окончания работы май 2019
Тема: Педагогическая технология «Дети – волонтеры»
АКТУАЛЬНОСТЬ
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности.
В детских садах педагоги реализуют технологию эффективной социализации «Дети- волонтеры», которая предполагает разновозрастное общение между детьми, помощь старших дошкольников младшим. Педагоги помогают старшим дошкольникам научить малышей играть в различные игры, одеваться, лепить, рисовать и т. д.
Волонтерство - это синоним слова «доброволец». Поэтому волонтерство - это прежде всего инициатива. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентировать в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.
Волонтерство - это бесплатная помощь, в результате своего труда ребенок получает не материальную плату, а «плату» в качестве внутреннего удовлетворения
Цель технологии «Дети волонтёры»
это развитие дошкольного волонтерского движения в ДОУ, главной целью которого, является воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Задачи педагогической технологии «Дети волонтёры» следующие:
1) Расширить представления о волонтерском движении у детей 6-7 лет;
2) Дать детям практические навыки участия в волонтерском движении;
3) Учить детей оказывать помощь тем, кто нуждается;
4) Воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;
5)Способствовать раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности ребенка
6) Развивать навыки общения детей.
7) Вовлечь родителей в образовательную деятельность по духовно-нравственному воспитанию детей.
8) отслеживать развитие духовно-нравственных качеств воспитанников.
-Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему: «Технология "Дети-волонтеры" - как средство социализации дошкольников». Цель: показать роль волонтерства в духовно-нравственном воспитании и социализации дошкольника»
-Подготовить и принять участие в семинаре «Использование инновационных технологий в воспитании нравственных качеств дошкольников» (из опыта работы)
План самообразования на 2018-2019 уч.г.
Месяц
Мероприятия
С детьми
С родителями
С педагогами
Сентябрь
Тема:Создание «Школы волонтеров»
Цель: Создать условия для ознакомления детей о том, что детский сад – это дружная семья, взрослые заботятся о детях, а старшие воспитанники - о малышах
Содержание:
- Беседа «Кто такие волонтеры?».
- Экскурсия по детскому саду.
- Составление правил и обязанностей для участников «Школы волонтеров».
- Изготовление флага и герба «Школы волонтеров» или выбор эмблемы группы, отличительного символического знака.
- Беседа с детьми о том, чем они любят заниматься. Определение инициативной группы детей.
- Изготовление атрибутов.
- Составление плана работы на месяц.
Папка-передвижка «Духовно-нравственные ценности».
Цель: познакомить с общечеловеческими и духовно-нравственными ценностями.
Привлечение родителей к разработке флага и герба «Школы волонтеров» или эмблемы группы.
Консультация «Технология "Дети-волонтеры" - как средство социализации дошкольников». Цель: показать роль волонтерства в духовно-нравственном воспитании и социализации дошкольника»
Акция «Помоги пойти учиться!»
Октябрь
Тема: Научим малышей одеваться.
Научим малышей убирать за собой игрушки.
Цель: Создать условия для развития самостоятельности и ответственности, детей.
Содержание: - «Неделя добрых дел» - оказание помощи малышам в одевании и раздевании. Развивать умение и желание малышей убирать игрушки на место после игры, в группе и на игровом участке.
Анкетирование «Отношение родителей к технологии «Дети-волонтеры».
Цель: выявить отношение родителей к волонтерскому движению
Консультация на тему «Личностный подход к формированию саморегуляции у дошкольников»
Акция «Давайте будем возраст уважать». Цель: показать важность и необходимость в оказании помощи людям
Ноябрь
Тема:Создадим сказку
Цель: Создать условия для интереса детей к русским народным сказкам на собственном примере
Содержание: Показ кукольного театра «Репка», «Колобок», «Теремок»
Беседы: «Зайчик, который всем помогал»; Цель: познакомить детей с таким понятием, как взаимопомощь; воспитывать желание помогать людям;
Буклет «Хороший пример заразителен».
Цель: показать важность положительного примера родителей и педагогов в воспитании нравственных качеств личности ребенка.
Привлечение родителей к подбору художественных произведений для чтения в кругу семьи.
Акция «Доброе сердце»
Декабрь
Тема: Как играть с малышами.
Научим малышей играть.
Цель: Создать условия для развития, формирования игровой деятельности и передачи игрового опыта в естественных условиях.
Содержание: - Конструирование на тему «Терем Деда Мороза».
- Мастер - класс «Елочные игрушки».
- Разучивание с малышами стихов о зиме, о Новом годе.
Привлечение родителей и детей к совместному изготовлению новогодних игрушек из бросового материала
Фотоколлаж «Мы помощники!».
Цель: повысить стремление и желание детей и родителей в оказании посильной помощи тем, кто в ней нуждается.
Январь
Тема: Игры-забавы
Цель: Создать условия для развития навыков доброжелательного взаимодействия между детьми.
Содержание: - «Неделя добрых дел» - оказание помощи малышам в одевании и раздевании.
- Организация совместных игр в группе и на улице «Зимние забавы» (игра в снежки, катание на санках) (при благоприятных погодных условиях).
Викторина «Дружба крепкая…».
Цель: уточнить представления детей и родителей о том, что значит «уметь дружить»; формировать у детей дружеские взаимоотношения, воспитывать чувство взаимопомощи;
познакомить с пословицами и поговорками о дружбе.
Февраль
Тема: Научим малышей играть в подвижные игры
Цель: Создать условия для развития у детей саморегуляции поведения, самостоятельности, инициативности и ответственности, а также эмоционального удовлетворения.
Содержание: - Разучивание с малышами подвижных игр «Солнышко и тучка», «Цветные автомобили» и др. Организация совместных подвижных игр.
Круглый стол «Ценности в воспитании ребенка».
Цель: помочь родителям проанализировать и установить систему ценностей, необходимых для воспитания и формирования нравственных качеств личности ребенка.
Письма доброты «Поздравление для солдата».
Цель: активизировать духовно-культурное сознание родителей и детей; повысить желание доставлять радость и оказывать внимание и поддержку.
Март
Тема: Интересные занятия
Цель: Создание условий для развития навыка общения в разновозрастном коллективе. Построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослыми и более опытными сверстниками.
Содержание: - Познавательно-исследовательская деятельность с детьми младшего возраста «Необычное приключение Колобка».
- Экспериментирование с песком, водой.
- Разучивание стихов с малышами о весне, птицах, природе.
.
Консультация для родителей «Может ли ребенок быть самостоятельным?»
Родительское собрание«Воспитание нравственных качеств»
Показать роль родителей в воспитании нравственных качеств своих детей, способствовать формированию у родителей желания работать над приобретением внутренней системы ценностей.
«Использование инновационных технологий в воспитании нравственных качеств дошкольников» (из опыта работы) -семинар
Апрель
Тема: Театр
Цель: Создать условия для развития театрально-игрового опыта у детей Поддержка индивидуальности и инициативности детей через не директивную помощь.
Содержание: Театрализованная постановка по литературным произведениям для формирования и развития личности ребенка.
Привлечение родителей к изготовлению театральных костюмов, декораций.
Май
Тема: Я - ты - он - она вместе дружная семья
Цель: Создать условия для эмоционального благополучия через уважительное отношение к чувствам и потребностям каждого ребенка.
Содержание: - Акция «Игрушка на память».
- Мастер-класс: «Изготовление подарков для малышей».
- Целевые совместные прогулки по территории детского сада.
- Конкурс рисунков на асфальте
Родительское собрание «Что может мой ребенок?».
Подведение итогов работы «Школы волонтеров». Награждение активных участников медалями.
Годовой отчет о проделанной работе «Дети-волонтеры»
Цель: систематизировать работу, обосновать и показать необходимость внедрения волонтерства в ДОУ; познакомить с формами и принципами работы; выявить и устранить пробелы в работе по самообразованию.
Выход темы:
1. Папка-передвижка «Духовно-нравственные ценности».
2. Консультация на тему «Личностный подход к формированию саморегуляции у дошкольников»
3. Оформление папки-передвижки на тему «Духовно-нравственные ценности»
4. Анкета для родителей и аналитическая справка. Тема: «Отношение родителей к волонтерству»
5. Информационный буклет «Хороший пример заразителен»
6. Фотоколлаж «Мы помощники!».
7. Памятка на тему «Духовность и нравственность - как базовая основа личности человека».
8. Круглый стол для родителей и педагогов. Тема: «Ценности в воспитании ребенка».
9. Консультация для родителей «Может ли ребенок быть самостоятельным?»
10. Родительское собрание «Воспитание нравственных качеств»
11. Родительское собрание «Что может мой ребенок?».
12. Отчёт о проделанной работе за учебный год.
Изучение литературы по теме самообразования:
Голубков, В. О., Кузнецова, А. В., Ушков, М. Ю. Ценностные ориентации детей старшего дошкольного возраста как фактор нравственного воспитания / В. О. Голубков, А. В. Кузнецова // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — №3. — С. 14-17.
Колпакова
, Н. Развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей старшего дошкольного возраста / Н.
Колпакова
// Дошкольное воспитание. – 1999. - №10. – С. 41-44.
Малова, О.А., Скворцова, О.В. Формируем представления о дружбе. Методическая разработка по духовно-нравственному воспитанию дошкольников / О.А. Малова, О.В. Скворцова // Воспитатель ДОУ. – 2013. - №5. – С. 64-72.
Гришаева Н.. П. Анализ социальных проблем дошкольного воспитания// Управление в дошкольном образовании. 2002 № 5.
Гришаева Н.. П. Как стать самостоятельным //
Комсомольская
правда. 2004.7 июня.
Дошкольный мир: социальный проект. Гришаева Н. П. // Учительская газета.. 1988. 30 июня
Клешина
С.А. Орехова В.И. Социальная адаптация детей разных возрастных групп к условиям детского сада// Журнал Детский сад: теория и практика. 2013 №5 с.98-99
Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие /
Н.П.Гришаева
. - М.:
Вентана
- Граф, 2016. - 184 с. - (Тропинки).
Ф
едеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. - М: УЦ Перспектива, 2014. - 32с.
Филипович
И.В. Правила успешного общения с ребенком раннего возраста // Ежеквартальный научно-практический журнал «Психолог в детском саду». 2009. Июль-сентябрь.с.75
http://www.efremova
.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Волонтер
http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=147913&lfrom=236997940
«Письма
о
добром»: Азбука,
АзбукаАттикус
; СПб.:; 2013 ISBN 9785389058774
Адашова
T. A.
Волонтерство
как способ популяризации экологической
культуры и туризма: проблемы и перспективы развития /
Адашова
T. A.,
Косарева Н. В. // Биоразнообразие и антропогенная трансформация
природных экосистем : материалы
Всерос
. науч
.-
практ
.
конф
.,посвященной памяти А. И. Золотухина и Году экологии. – Саратов, 2017.– С. 7-12.
Амирова
Р. И.
Волонтерство
как инновационная практика в России //
Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладных
исследований : материалы
Междунар
. науч
.-
практ
.
конф
. – Самара, 2017. –С. 80-81.
Бурченко Т. В. Экологическое
волонтерство
на благо общества и развития
личности обучающегося // Современные подходы к организации
образовательного процесса в условиях стандартизации образования : сб.
науч. ст. и материалов IV
Междунар
. науч
.-
практ
.
конф
. – Архангельск,
2017. – Ч. 2. – С. 181-184.
