Публикация авторского материала: «Сценарий практического занятия по хореографии «Путешествие в королевство танцев»» для педагогов и учащихся
Сценарий практического занятия по хореографии "Путешествие в королевство танцев" (в рамках проэкта взаимодействия ДШИ с детскими садами). Работа №239306
Отзывы о статье
Как сделать занятия по хореографии увлекательными и незабываемыми для детей
В статье представлен уникальный Сценарий практического занятия по хореографии "Путешествие в королевство танцев" (в рамках проекта взаимодействия ДШИ с детскими садами), разработанный Мариной Сергеевной Игнатенко. Этот материал не только вдохновит педагогов на создание интересных уроков, но и даст возможность интегрировать хореографию в раннее детское образование. Откройте новые горизонты в работе с детьми и сделайте процесс обучения танцам поистине волшебным!
Потребности и актуальность сценария
Тема сценария "Путешествие в королевство танцев" актуальна в образовании, поскольку соответствует требованиям ФГОС, которые подчеркивают развитие творческих и коммуникативных навыков у детей. Согласно статистике, 78% педагогов отмечают повышение интереса детей к искусству при вовлечении в практические занятия по хореографии. Интеграция таких сценариев способствует формированию у малышей базовых понятий о культуре и искусстве, развивая мотивацию к творчеству и взаимодействию. В рамках проекта взаимодействия ДШИ с детскими садами это особенно важно для гармоничного развития подрастающего поколения.
Соответствие требованиям ФГОС
Работа "Сценарий практического занятия по хореографии 'Путешествие в королевство танцев'" соответствует требованиям ФГОС (пункты о формировании художественно-эстетических ценностей и развитие движений). Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики в работе с младшими школниками и дошкольниками. Актуальность обусловлена внедрением современных образовательных трендов, таких как интеграция творческих дисциплин и развитие креативности. Практическая ценность заключается в повышении мотивации детей и формировании базовых танцевальных навыков, что особенно важно в условиях модернизации школьной среды.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – подготовьте материал по сценарию практического занятия по хореографии "Путешествие в королевство танцев".
- Подготовьте статью с помощью наших методистов – получите экспертную оценку работы. Помощь методистов.
- Опубликуйте свой материал на портале – это легко и быстро. Опубликовать свой материал на сайте.
- Получите свидетельство о публикации – оно подтверждает ваш вклад и профессиональный рост. Получить свидетельство о публикации.
Преимущества публикации
Публикация методического материала на нашем портале — отличный способ поделиться опытом как на сайте, так и в печатном сборнике. Вы сможете получить свой авторский экземпляр именно здесь: Публикация в печатном издании.
Истории успеха и практическое применение
Проблема: Маяковская педагогика нуждалась в подтверждении профессиональных достижений и экспертной оценки новой методики развития речи у дошкольников.
Действие: Педагог Наталья Иванова разместила свою статью «Игровые методы развития речи в дошкольном возрасте» на платформе solncesvet.ru. После подачи материал прошел рецензирование, и ей было выдано свидетельство о публикации.
Результат: «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — отмечает Наталья. Она использовала это подтверждение для повышения своей квалификации и внедрила новую методику в работу с коллегами, что повысило уровень речевого развития детей.
Заключение
Представленный сценарий практического занятия по хореографии "Путешествие в королевство танцев" является ярким примером творческого подхода к развитию у детей интереса к искусству танца, формированию движенческих навыков и командного взаимодействия. Такой материал легко адаптируется под разные возрастные группы и позволяет педагогам реализовать интересную, развивающую программу, объединяющую детей и взрослых в процессе совместного творчества. Использование данного сценария способствует укреплению связи между образовательными учреждениями и культурной средой, стимулируя активное участие юных талантов в хореографическом искусстве.
Опубликуйте свой авторский материал
на сайте и получите свидетельство о публикации. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Сценарий
практического занятия по хореографии
"Путешествие в королевство танцев"
(в рамках проэкта взаимодействия ДШИ с детскими садами)
Подготовила
преподаватель:
Игнатенко М.С.
2020год
Здравствуйте, ребята, здравствуйте, взрослые, здравствуйте все! Я всех вас приглашаю совершить путешествие. Согласны? Перед тем как нам отправиться, я хочу загадать вам загадку. Тот, кто знает ответ, должен топнуть ногой, хлопнуть в ладоши и поднять руку (Показывает детям). А теперь все вместе попробуем. Молодцы!
Те движенья без сомненья вам поднимут настроение,
То под музыку закружат, и конечно всех подружат,
На щеках у вас румянец, что же это, дети? (танец)
Конечно это танец. И путешествие наше сегодня будет в волшебный мир танца. Готовы отправиться? Тогда отправляемся в путь, а путеводителем будет вот этот колокольчик.
Ребята, нам с вами надо встать в колонну по одному, взяться за руки, и двигаться под музыку «танцевальной змейкой» (Водящий ведёт змейку под музыку в разных направлениях, исполняя различные движения).
Куда же привел нас колокольчик? Давайте оглядимся.
Светомузыка играет
Ноги сами в пляс идут!
Нет таких, кто тут скучает
И танцуют все вокруг! (Дискотека)
Молодцы! Угадали! А теперь давайте поздороваемся с гостями ещё раз. Только теперь уже как настоящие танцоры.
(мальчики -поклон, девочки -реверанс)
Ну тогда вперёд друзья,
Сегодня нам скучать нельзя!
Музыку для вас включаю
Дискотеку начинаю!
Светомузыка играет
Ноги сами в пляс идут!
Нет таких, кто тут скучает
И танцуют все вокруг! (Дискотека)
Молодцы! Угадали! А теперь давайте поздороваемся с гостями ещё раз. Только теперь уже как настоящие танцоры.
(мальчики -поклон, девочки -реверанс)
Ну тогда вперёд друзья,
Сегодня нам скучать нельзя!
Музыку для вас включаю
Дискотеку начинаю!
Светомузыка играет
Ноги сами в пляс идут!
Нет таких, кто тут скучает
И танцуют все вокруг! (Дискотека)
ТАНЕЦ "НОТКИ"
Ребята! Вам понравилось? Давайте ещё раз поаплодируем жителям волшебного острова.
Как ваше настроение?
Игра «Как живете?»
Как живете? – Вот так (показывают большой палец)
Как плывете?
Как бежите?
В даль глядите?
Как смеетесь?
Руки жмете?
Машете вслед?
Ищите след?
Ночью спите?
А как шалите?
А нам пора двигаться дальше.
(Ведущий звонит колокольчиком. Дети встают в "змейку". Под музыку «змейка» движется по кругу. По сигналу останавливается).
На этот раз наш колокольчик привел нас в русскую деревню, а конкретнее мы оказались на полянке. На этой полянке любят гулять девочки в ярких сарафанах и мальчики в красивых рубахах. и там происходит одна, очень интересная история....
ТАНЕЦ "ВАСЯ"
Пока мы с вами ещё на полянке (воображаемой конечно), я хочу предложить вам поиграть в одну интересную игру, которая называется
Игра-превращение «Прекрасные цветы»
Музыкальное сопровождение – «Вальс до–диез минор» Ф. Шопена.
Дети располагаются свободно по залу, изображая бутоны, из которых с началом музыки начинают «распускаться прекрасные цветы».
Музыкальное сопровождение побуждает играющих к пластичности движения, выразительной мимике.
Под палящими лучами солнца цветы начинают вянуть: дети, медленно расслабляясь, опускаются на одно колено. А под дождиком снова оживают, поднимаются. Действия сопровождаются соответствующей мимикой. (можно читать на каждую часть игры стихи.)
1)Утро. Тишина. 2) Под палящими лучами
Солнце поднимается. Быстро вянет наш цветок,
Радуясь теплу, Голову к земле склоняет
Цветочек распускается. Просит он воды глоток.
3)Вот закапал дождик
Землю напоил.
Ожил наш цветочек
Вновь набрался сил.
Ребята мы двигаемся дальше.
(Ведущий звонит колокольчиком. Дети встают в "змейку". Под музыку «змейка» движется по кругу. По сигналу останавливается)
Мы с вами оказались в кукольном театре, а перед нами.....
Можно куклой покрутить, потянуть ее за нить.
На спектакле без конфетки, послушны кто?
Да в руках людей куклы и есть марионетки и выполняют волю людей. И чем лучше они слушаются человеческие руки, тем лучше спектакль. Так что куклы в кукольном спектакле и в ответе на загадку называются марионетки.
ТАНЕЦ "МАРИОНЕТКИ"
Ребята, я вот хочу задать вам несколько вопросов: "Почему вы танцуете?", "Когда вам хочется танцевать?", "Ваши любимые танцы?", "Сколько времени вы можете танцевать?"
Наше путешествие продолжается.
(Ведущий звонит колокольчиком. Дети встают в "змейку". Под музыку «змейка» движется по кругу. По сигналу останавливается)
На этот раз колокольчик привел нас в Америку прошлого века на вечеринку стиляг.
ТАНЕЦ "РОК-Н-РОЛЛ"
Едем дальше!!! (Ведущий звонит колокольчиком. Дети встают в "змейку". Под музыку «змейка» движется по кругу. По сигналу останавливается). На этот раз, мы прибыли в секретную лабораторию, где нас окружают, кто бы вы думали?
Хоть с виду он и угловат,
Но очень строен, как солдат.
Вынослив, грамотен, умен -
Задачи все решает он.
И, если нужно, он готов
Осилить сотню языков.
К тому ж ему совсем не спится.
Он день и ночь готов трудиться.
Он по хозяйству помогает
И даже в шахматы играет.
Не обыграть его вовек!
А ведь совсем не человек.
Ответ: Робот
Сам - металлический,
Мозг - электрический.
ТАНЕЦ "РОБОТЫ"
Наше путешествие подходит к концу. Мы с вами сегодня побывали в волшебном мире танца. В этом мире есть волшебный остров, волшебная полянка, деревенька, волшебный город. Всех жителей волшебного мира объединяет танец.
Да здравствуют танцы разные —
Балетные и эстрадные,
Народные и классические,
Спортивные и величественные!
Быстрые и медленные,
Временем проверенные,
Старинные, современные —
Искусство танца волшебное!
