Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
ВКонтакте Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64

Публикация авторского материала: «Сценарий сказки "Красавица - берёза"». автор Калинина Марина Сергеевна

Название статьи:

Сценарий сказки "Красавица - берёза" . Работа №354276

Дата публикации:
Автор:
Описание:
Эта авторская сценическая постановка по мотивам удмуртской народной сказки "Красавица — берёза" актуальна для современного воспитания, знакомя детей с богатым культурным наследием. Яркие декорации, разнообразные персонажи и аутентичные диалоги делают спектакль увлекательным и познавательным для малышей, способствуя развитию творческих навыков и интереса к народной культуре.

Отзывы о статье

Оглавление

Как сделать уроки литературы более увлекательными и запоминающимися для детей?

Ответ на этот вопрос можно найти в сценарии сказки "Красавица - берёза", разработанном Мариной Сергеевной Калининой и опубликованном на педагогическом портале Солнечный свет. Этот материал не только обогащает образовательный процесс, но и позволяет педагогам внедрить элементы театрализации, развивая творческие способности и взаимодействие между учениками. Ознакомьтесь с подробным сценарием, который поможет создать уникальную атмосферу на уроке и оставить яркие воспоминания у детей.

Сценарий сказки "Красавица - берёза"

Работа "Сценарий сказки 'Красавица — берёза'" полностью соответствует требованиям ФГОС и включает развитие творческих и художественных умений, формирование читательской грамотности и межпредметных связей. Такой подход помогает создавать интересные, образные и занимательные уроки, способствующие развитию у детей воображения, эмоциональной отзывчивости и любви к природе.

Актуальность темы сценария в образовании

Тема сценария "Красавица - берёза" актуальна, поскольку способствует развитию у детей эстетического восприятия природы, формированию экологической культуры и эмоциональной отзывчивости. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), важно внедрять элементы народной культуры и экологической грамотности. Использование сказочных сценариев помогает разнообразить обучение, повысить мотивацию и обеспечить интеграцию творческих и познавательных компетенций.

Соответствие сценария требованиям ФГОС

Согласно исследованиям Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики, включая игровые сценические постановки. В условиях интеграции искусства и технологий, этот сценарий помогает развивать воображение и коммуникативные навыки у детей, а также разнообразить методы обучения и повысить мотивацию к учебе.

Публикация материалов и профессиональный рост педагогов

Опубликовать свой материал и получить свидетельство о публикации можно следующим образом:

  1. Выберите актуальную тему – ознакомьтесь с подходящими тематическими направлениями здесь.
  2. Подготовьте статью с помощью наших методистов – получите экспертную оценку работы, обратившись к помощи методистов.
  3. Опубликуйте материал на портале – чтобы разместить свою работу, воспользуйтесь формой публикации.
  4. Получите свидетельство о публикации – скачайте его здесь.

Публикация методического материала — это легкий путь к признанию и развитию профессиональных навыков педагога. После публикации вы можете разместить работу и в печатных изданиях, получив авторский экземпляр.

Практический пример использования публикации для подтверждения достижений

Например, учитель начальных классов Ирина подтверждает, что размещение своей методической разработки на портале помогло ей успешно пройти аттестацию и укрепить авторитет в школе, а свидетельство стало важным подтверждением профессиональных достижений.

Заключение: преимущества использования сценария "Красавица - берёза"

Этот сценарий представляет собой увлекательное и познавательное средство, которое помогает педагогам раскрывать красоту русской природы и ценности добрых поступков через игровые и творческие методы. Его использование способствует развитию у детей воображения, эмоциональной отзывчивости и познавательных интересов, а также укрепляет связь с природой и культурой. Такой материал легко интегрируется в образовательный процесс и обогащает его новым содержанием.

Надеемся, что данная работа станет ценным ресурсом для ваших занятий и поможет вдохновить детей на творчество и познание мира.

Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.

Сценарий
в подготовительной группе
по мотивам удмуртской народной сказки
Красавица берёза.
МБДОУ Детский сад №105 г. Ижевск
Калинина Марина Сергеевна.
Действующие лица: Сказочница
Бабушка – песянай (удм.яз.), дедушка –песятай (удм.яз.)
8 – берёзок
Ворона
жители деревни
медведи
Декорации: деревенская изба: стол с самоваром и чашками, перепечи, скамья, накрытые рушниками кадушка с дровами, мешок с мукой и сундук с золотом. Ширмы с удмуртским орнаментом и печкой.
Предварительная работа: чтение сказок ‘’Старик и берёза’’ и А.С.Пушкина “Сказка о рыбаке и рыбке’’, а также других удмуртских народных сказок; выбор сказки, распределение ролей, подготовка атрибутов (самовар, перепечи из солёного теста, мешок, оклеивание кадушки, распилка дров родителями), знакомство с бытом и традициями удмуртского народа; рисование иллюстраций к сказке; подготовка костюмов и декораций (привлекаем родителей).
На сцену выходит сказочница под музыку ‘’Мон уг вера''(удм. нар. песня)
Сказочница:
Зима в гости к нам пришла,
С собой сказку принесла.
А сказку не простую, а удмуртскую.
А называется она " Красавица берёза"
Сцена №1
Удмуртская народная пляска под удм. нар. пляску Шур-бызе жителей деревни.
Деревенская изба. Выходят Дедушка и бабушка.
Вместе: Жили-были
Бабушка: песянай
Дедушка: песятай
Дедушка: Жили мы не тужили. Но однажды…
Бабушка: А знаешь, ли ты, песятай, чего у нас в доме нет?
Дедушка: Чего, чего у нас нет?
Бабушка: А вот слушай загадку: Гуртэ ваё, корка пырто, педло ачиз потэ.
Дедушка: Мудрено ты, песянай, говоришь, но я тебя понял. Ты говоришь про то, что домой привозят, в избу заносят, на улицу сам выходит.
Бабушка: Да. догадался песятай.
Дедушка: Да это же дрова!
Бабушка: Видишь,песятай печь нечем топить, кушать нечего варить. Сходил бы ты в лес за лучиной да за дровами.
Дедушка: Не ворчи, песянай, лучше дай мой острый топор, пока я в путь-дорожку одеваюсь. (дед уходит за ширму одевается в жилетку и шапку)
- Где мой тулупчик?
Бабушка: Да там висит.
Дедушка: Где моя шапка?
Бабушка: Да там лежит.
Старик возвращается, баба подаёт топор.
Дедушка: Ну, прощай, песянай, жди меня с дровами.
Обнимаются, дедушка уходит под скрип двери за кулисы. Бабушка берёт ведро и уходит за ширму-печь.
Сцена № 2
В лесу
Появляются, берёзки. (танец берёзок под ансамбль Айкай ‘’Чеборис’’)
Берёзка: Подруженьки, девицы. а давайте поиграем в весёлую игру.
Игра Колокольчик
В конце игры прилетает ворона под удм. музыку ‘’Ялыке’’ в обработке.
Ворона: Кар-кар-кар! расшумелись, разыгрались! А вы знаете, что на вашу поляну идёт дед из деревни!
Деревья: (в суматохе начинают переговариваться) Дед идёт. Дед идёт!
Ворона: А вы знаете, что он в руках несёт?
1 берёза: Ленточки разноцветные?
Ворона: Да нет.
2 берёзка: Может он корзину несёт?
Ворона: Да нет.
3 берёзка: Может он студёной водицей хочет нас напоить?
Ворона: Да не ленточки и не студёной водицы, а несёт он в руках острый топор! Я предупредила вас, мне пора. (Ворона улетает, берёзки друг другу шёпотом.)
берёзка: Что-же теперь будет?
берёзка: Беда! Беда!
В лесу появляется дедушка, идёт между деревьев под удм. лирическую музыку.
Дедушка: Ну, вот и наконец - то я в лесу (оглядывается).
А вот то, что я ищу (останавливается около красавицы-берёзы, обходит её). И стройна, и бела, красавица берёза, жаль тебя рубить. Да ничего не поделаешь. (замахивается топором)
Берёза: Ай, ай, ай (прикрывается рукой). Пожалей меня, старик, не руби! Я берёзка не простая, а волшебная. Чего тебе надо - всё у тебя будет.
Дедушка: (дедушка испугался, даже топор из рук выронил, падает на колени, хватается за голову).
Сколь лет на свете живу, а такого чуда не видывал! (Встаёт) Живи берёза дальше, не срублю и ветки. Пойду-ка да своей, песянай, расскажу про такое чудо!
Дедушка уходит. Берёзы уходят за кулисы под ‘’Мон уг вера’’.
Сцена № 3
Деревенская изба.
Деревенская изба, бабушка выходит наливает в самовар воды. Входит дедушка под скрип двери.
Бабушка: Ну, песятай, чего с пустыми руками из леса пришёл? Дома-то совсем холодно, печь уже три дня не топлена.
Дедушка: Да, погоди ты, писенай. Дай отдышаться.
Бабушка: А я говорю, опять будем на холодной печи спать!
Дедушка: Послушай, какое чудо в лесу повстречал! Пришёл я в лес, а там берёзки, одна лучше другой растут. Выбрал я красивую да стройную берёзку, только замахнулся, а берёзка человеческим голосом говорит: " Не руби меня, пожалей, а что попросишь, то и будет.
Бабушка: Да! Вот-так чудо! Значит она волшебная. Вот это да! Эх, ты дурень! Не хочет береза, чтобы её рубили, так попроси у неё дров. У нас ни одного полешка нет. Собирайся в дорогу!
Дедушка: (грустно) – Эх! Делать нечего!
Дедушка уходит под скрип двери за кулисы, бабушка уходит за ширму.
Сцена№ 4
В лесу.
Танец берёз Айкай ‘’Чеборие’’.
Приход деда в лес, ‘’Трель соловья’’, звуки природы.
Дедушка: Здравствуй, красавица- берёза! Выгнала меня, писенай. Приказала попросить у тебя много-много дров. У нас печь топить нечем.
Берёза: Ступай, старик, домой, будет у вас в доме много дров.
Дедушка: Спасибо тебе берёза. (деушкад кланяется, уходит).
Берёзы уходят за кулисы ‘’Мон уг вера’’
Сцена № 5
Деревенская изба.
Выходит, бабушка, открывает кадушку с дровами, топит печь.
Входит дедушка под скрип двери.
Дедушка: Ну, песянай, видишь сколько у нас лучины и дров!
Бабушка: Да, дров много, а почему ты у берёзы только дрова попросил?
Иди, проси муки да зерна. Ты, погляди-ка у соседей, полные амбары, а у нас с тобой пусто. Старый ты, дурень, деревянная твоя голова.
Дедушка: Да, ты что, песянай, сейчас только к берёзе ходил. Погоди, ты нельзя этак!
Бабушка: Иди (кричит) Поторапливайся!
Бабушка выталкивает дедушку под скрип двери, он уходит за кулисы, бабушка уходит за ширму.
Сцена № 6
В лесу
Танец берёз Айкай ‘’Чеборие’’.
Дедушка идёт между берёзами под звуки природы.
Дедушка: (кланяется берёзе) Красавица- берёза! Меня моя, песянай, опять к тебе послала – требует, муки да зерна полные амбары.
Берёза: Иди, старик, домой: что просишь, то у тебя и будет.(делает поклон)
Дедушка уходит. Берёзы уходят за кулисы под ‘’Мон уг вера’’, меняют накидки листья: зелёные на жёлтые.
Сцена № 7
Деревенская изба
Бабушка выходит и хлопочет на кухне: открывает мешок с мукой, накрывает на стол, ставит перпечи. Вернулся дедушка, входит под скрип двери.
Дедушка: Ну, теперь всегда сыты будем!
Бабушка Да, посмотри сколько перепечей я напекла, садись поешь.
Дедушка садится за стол, ест перепечи, нахваливает. Бабушка слушает и внезапно начинает сердиться.
Бабушка: Старый ты, дурень, деревянная твоя голова! Почему только муки попросил? Иди, проси сундук золота!
Дедушка повесив голову со вздохом уходит под скрип двери за кулисы, бабушка уходит за ширму.
Сцена №8
Танец осенних берёз Айкай ‘’Чеборие’’.
Входит дедушка под звуки природы. Подходит к берёзе кланяется.
Дедушка: Красавица- берёза! Меня моя, писенай, опять к тебе послала - требует сундук золота!
Берёза: Иди, старик, иди: что просишь, то у тебя и будет.
Старик уходит под ‘’Мон уг вера’’. Берёзы уходят за кулисы, красавица- берёза снимает накидку-листья.
Сцена №9
Деревенская изба.
Бабушка выходит, открывает сундук, садится рядом с сундуком склонившись и золото из одной руки в другую пересыпает. Дедушка входит домой под скрип двери.
Бабушка: Посмотри-ка, какое богатство привалило. Надо его спрятать, как следует.
(Накрывает покрывалом, садится сверху на сундук).
Бабушка: Сходи, песятай, к берёзе, попроси у неё что-нибудь такое страшное, чтобы люди пугались и на наше золото не зарились.
Дедушка со вздохом отправляется в лес под скрип двери.
Сцена №10
Выходит красавица-берёза (без листьев) под ‘’Сириус’’ бессермянский рекрутский крезь.
Дедушка: Здравствуй, берёзка! Помоги, избавь от кручинушки.
Берёза: Говори, в чём кручина?
Дедушка: Как сказать-то, не знаю, берёзонька. К нам в дом пошли что-нибудь страшное, такое, чтобы люди пугались и на наше золото не зарились, так моя писенай, наказывала.
Берёза: Хорошо, будь по-вашему. Что просишь, то и сделаю.
Дедушка и берёза уходят по очереди под ‘’Сириус’’ бессермянский рекрутский крезь.
Сцена №11
Деревенская изба. Бабушка выходит, надевает маску медведицы.
Входит дедушка под скрип двери, а бабушка зарычала на него по-звериному и убежала за кулисы.
Дедушка: Что-то с ней неладное. Чешет в затылке в недоумении.
Дудушка: А мне-то как теперь жить без бабушки? Хоть и жадна и сварлива была, да ведь век вместе прожили. Лучше бы я тоже таким зверем стал (убегает за ширму).
Раздаётся звук животных: рычание медведей.
Выбегают два медведя.
Дедушка- медведь: Значит, услышала красавица берёза моё желание (убегают, рычат).
Выходит ворона под удм. нар. музыку ‘’Ялыке’’ в аранжировке.
Ворона: Умоез умоен берытске - Добро добром возвращается!
Выход всех героев под удм. нар. пляску Шур-Бызе.
Представление воспитателем героев сказки и всех взрослых, которые участвовали в подготовке сказки.
Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x
×