Публикация авторского материала: «Сценарий утренника». автор Соктоева Ирина Александровна | Работа №221205
Сценарий утренника . Работа №221205
Отзывы о статье
Содержание
- Как сделать утренник незабываемым и увлекательным для детей и их родителей?
- Актуальность темы сценария утренника в современном образовании
- Соответствие сценария требованиям ФГОС и современным педагогическим методикам
- Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство
- Отзывы педагогов о публикациях на портале
- История успеха: как публикация помогает подтверждать профессиональные достижения
- Обсуждение важности сценариев утренников и заключение
Как сделать утренник незабываемым и увлекательным для детей и их родителей?
Вопрос, над которым часто размышляют педагоги, — как превратить утренник в яркое, запоминающееся и познавательное событие. В статье на педагогическом портале "Солнечный свет" представлен сценарий утренника Ирины Александровны Соктоевой, который не только подарит вдохновение, но и станет практическим пособием для воспитателей. Этот материал обладает высоким потенциалом, позволяя вам создать праздник, который запомнится всем участникам. Прочитайте и узнайте, как сделать утренник по-настоящему ярким!
Актуальность темы сценария утренника в современном образовании
Тема сценария утренника становится актуальной в современном образовании, так как обеспечение эмоционально-позитивного настроя у младших школьников способствует их успешному обучению и развитию. Согласно данным министерства образования, около 70% учителей отмечают необходимость проведения мероприятий, способных развивать коммуникативные и творческие навыки. В соответствии с требованиями ФГОС такие сценарии помогают формировать коммуникативные умения, социальную активность и эмоциональный интеллект у учащихся, что важно для их всестороннего развития и социальной адаптации.
Соответствие сценария требованиям ФГОС и современным педагогическим методикам
Работа "Сценарий утренника" соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.3.3, 3.4.1, 4.1.2), интегрируя современные образовательные методики. По данным Минпросвещения, 78% педагогов используют сценарии, ориентированные на развитие творческих и коммуникативных навыков. Особенно актуальна в условиях внедрения комплексных SPOК-подходов. Такой сценарий способствует развитию у детей инициативности, сотрудничества и эмоциональной грамотности, что соответствует современным трендам в образовании. Практическая ценность — повышение активности воспитанников и улучшение педагогического процесса в дошкольных учреждениях.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство
- Выберите актуальную тему – создайте интересный сценарий утренника, ориентируясь на современные потребности.
- Подготовьте статью – воспользуйтесь помощью наших методистов для повышения качества работы.
- Опубликуйте материал на портале – разместите его на сайте или в печатном сборнике через эту страницу.
- Получите свидетельство – подтвердите свою публикацию и получите экспертную оценку работы по ссылке здесь.
Публикация методического материала на нашем портале проста и доступна. Кроме того, вы можете опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике. Каждый автор получит свой экземпляр по этой ссылке.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно по этой ссылке.
История успеха: как публикация помогает подтверждать профессиональные достижения
Проблема заключалась в необходимости подтверждения профессиональных достижений для прохождения аттестации. Педагог начальных классов Ирина Николаевна искала способ подтвердить свои новые методические разработки. Она опубликовала статью «Инновационные методы формирования учебной мотивации у младших школьников» на платформе solncesvet.ru. Получив свидетельство о публикации после прохождения рецензирования, Ирина Николаевна воспользовалась им для подтверждения своей квалификации. «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — отметила она. В результате Ирина Николаевна внедрила новую методику в практику коллег и получила профессиональное признание. Публикация на solncesvet.ru стала важным шагом для повышения педагогического статуса и укрепления доверия со стороны руководства.
Обсуждение важности сценариев утренников и заключение
Обсуждение сценариев утренников помогает педагогам создавать яркие и запоминающиеся мероприятия для детей, развивая их творческие способности и социализацию. Правильный подбор сценического материала способствует формированию положительных эмоций и интереса к учебному процессу. Важно учитывать возрастные особенности и интересы аудитории, чтобы утренник стал не только развлечением, но и воспитательным событием. Разработанный сценарий позволяет организовать гармоничное и увлекательное мероприятие, оставляющее у детей яркие воспоминания и стимулирующее их развитие.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
старшая группа
Дети вбегают в зал и останавливаются около центральной стены полукругом, в руках у них осенние листочки.
Вед.: Мы собрались сегодня в зале
Чтобы шутить, смеяться и плясать.
Мы дорогих гостей позвали
Осенний праздник отмечать.
Вед.: Осень всё позолотила
Золотое всё кругом
И берёзы и осины
Золотым горят костром
Весь наш город нарядился
В золотые кружева
Словно в танце закружилась
Золотистая листва.
Танец _________________________________
Выстроиться в полукруг.
Реб.: Какая красивая осень
Какой золотистый ковёр
И в гости сегодня, ребята,
К нам праздник осенний пришёл.
Реб.: Осень за окошком бродит не спеша,
Листья на дорожки падают, шурша.
Тонкие осинки в лужицы глядят,
На ветвях дождинки бусами висят.
Реб.: Красива осень, погляди:
И жёлтый лист, и красный!
Леса, и рощи, и кусты
Наряд надели разный.
Реб .: Деревья все осенним днём
Красивые такие
Сейчас мы песенку споём
Про листья золотые.
Осенняя песня (сб.Сценарии о природе)
Вед.: А сейчас ещё стихи послушаем и узнаем, что же происходит, когда осень к нам приходит.
реб.: Лето быстро пролетело, Стали частыми дожди. До свиданья, улетаем, Нам курлычут журавли.
Реб.: Добрый путь вам, журавли
Вот и скрылись вы вдали,
Но все вместе в край родной
Возвратитесь вы весной.
Песня Прощание с журавликом
Вед.: Вот и улетели птицы в теплые края…но грустить мы не будем.
Влетает Сорока с чемоданом.
Сорока: Трррра-та-та-та! Куда, куда полетели? А как же я ? Я-то здесь!
Вед.: Сорока, что случилось?
Сорока: Они собираются, а я думаю: дай-ка я тоже соберусь! Чемодан достала, вещи сложила, пёрышки почистила, прибежала, а их – нет!
Вед.: Подожди, подожди, не тараторь! Давай всё по порядку.
Сорока: Да я и так по порядку: они собираются, я чемодан достала, вещи сложила, пёрышки почистила, прибежала, а их – нет!
Вед.: Кого нет?
Сорока: Ну как кого? Я же говорю, птиц!
Вед.: А! Это ты про перелётных птиц?
Сорока: Про них, про них! Я, может, тоже перелётная! Целый день всё перелетаю, с дерева на дерево, с дерева на дерево.
Вед.: Да не трещи ты, успокойся! Ты с нами останешься. Хочешь с нами поиграть?
Сорока: Конечно хочу! Трррр-та-та-та! Какая красота! Мне не надо улетать! Буду с вами я играть! А как мы будем играть? Вот беда-да-да-да! Играть, играть, играть. Да-да-да-да…Куда чемодан поставить? (бегает по залу с чемоданом, подбегает к родителям) Можно вам чемодан доверить? Никуда не улетите? …Тогда крепко держите, соседям не доверяйте, утащат мое добро…
Вед.: Сорока, хватит трещать, никуда твой чемодан не денется. А играть мы будем в игру Будь ловким
Игра Будь ловким
Сорока: Трррра-та-та-та! Какая красота! Пойду всему лесу расскажу, что я остаюсь, никуда не улетаю, буду к вам прилетать, в игры разные играть. Тррр-та-та-та! Где мой чемодан? Полетела! Всем привет!
Сорока улетает.
Вед.: Вот какая веселая сорока к нам в гости залетела! Птицы улетели в теплые края, а в лесу нынче небывалый урожай грибов.
Рано утром на ложбинке поднимается туман,
Собираются корзинки в гости к осени, к грибам.
Укрылись маслята под рыжим листом,
И нежатся в травке под ярким кустом.
Сценка Грибы
1 маслёнок: (сидя под ёлкой)Хорошо в лесу, под елью,
Поливает дождь осенний, 2 маслёнок: (сидя под ёлкой) Хочет нам, грибам, помочь,
Чтобы шляпки заблестели,
Чтобы шляпки потолстели.
(Под музыку Дождь выбегает ребёнок в костюме дождя и начинает бегать и выполнять движения дождя. А маслята медленно подрастают и выходят из-за ёлки.)
(Выходят три лисички.)
1 лисичка: Мы – весёлые сестрички,
Желтогрудые лисички.
2 лисичка: Нарядился лес осенний,
Шаль набросил на осины.
Солнце нам щекочет пятки,
Мы с дождём играем в прятки.
3 лисичка: Под листочком спрячется,
Мячиком покатится,
Ну и пусть идут дожди,
Ты попробуй нас найди.
Игра с дождиком. ( Под музыку ребёнок – дождик стоит на месте, лисички бегают по залу, по окончании музыки лисички прячутся под большими листиками, дождь должен их догнать пока они не спрятались.)
Выходят 2 подосиновика.
1 подосиновик: (стоит) В красной шляпке набекрень,
Красоваться нам не лень,
Братец младший – молодец,
Но пока ещё малец!
2 подосиновик: (присев на корточки) Постою под дождичком
Я на серой ножке,
Я до братца старшего
Дорасту немножко. (Ребёнок - дождик начинает бегать и выполнять движения дождя. 2 –ой подосиновик растет)
Вед.: Сколько грибов выросло на нашей полянке. Я предлагаю сейчас пойти в лес по грибы.
Кто пораньше встаёт, тот грибочков наберёт.
А сонливый да ленивый идёт после за крапивой.
Игра Поймай грибок.
(Грибы встают во внешний круг, а грибники парами в центр. Все приседают и выполняют движения по тексту.)
Вед.: Меж еловых мягких лап,
Дождик кап, кап, кап! (Дети щёлкают пальцами.)
Где сучок давно засох,
Серый мох, мох, мох! (Дети трут ладошками.)
Где листок к листку прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб! (Дети медленно поднимаются).
Вед.: Кто нашёл его друзья?
Дети: Это я! Я! Я!
(Грибники ловят грибы парами, взявшись за руки, и пытаются заключить гриб в свой маленький круг – корзинку.)
Вед.: Вот сколько грибов мы с вами насобирали. Замечает Мухоморов стоящих в стороне. А это что за грибы небывалой красоты.
Мухоморы: Мухоморы мы!
Танец Мухоморов
Вед.: Этот гриб нам рвать нельзя!
Ядовитый он, друзья!
Мухоморы, стройтесь в ряд,
В лес ступайте от ребят.
Под музыку мухоморы уходят.
Звучит музыка, в зал входит Пугало, вид у него слегка растрёпанный, на груди табличка Ищу работу, ведущая делает вид, что очень удивлена
Вед.: Ребята, да кто же это к нам на праздник пожаловал?
Пугало: Простите, не заметил!
Здравствуйте, уважаемая!
Здравствуйте Ксюши, Саши, Андрюши, Иришки и другие детишки!
Господа взрослые, моё почтение!
(Раскланивается, дети здороваются)
Разрешите представиться – Пугало. Это у меня имя такое. А фамилия –
Огородное. Можно просто, Пугало. Я не гордое, хоть и очень воспитанное.
(начинает всхлипывать)
Вед.: Пугало, у тебя что-то случилось? Нам кажется, что ты чем-то расстроен?
Пугало: Всё пропало!
Вед.: Что пропало? Ты что-то потеряло?
Пугало: Всё пропало! Всё взяли и увезли куда-то. Приехали, выкопали, собрали и увезли. Вы не видели куда увезли?
Вед.: Да что увезли?
Пугало: Ну, это…как его… забыл. Голова соломой набита, разве всё вспомнишь? Вот загадки про то, что увезли, помню, а как называются, забыл.
Вед.: Ничего, не горюй! Давай свои загадки, ребята помогут тебе их отгадать.
Поможем, ребята, Пугалу?
(Пугало загадывает загадки с грядки)
Пугало: 1. Любопытный красный нос
По макушку в землю врос
Лишь торчат на грядке
Зелёненькие пятки.
2. Он никогда и никого
Не обижал на свете
Чего же плачут все вокруг
И взрослые и дети.
3. Наши поросятки
Выросли на грядке,
К солнышку бочком,
Хвостики крючком.
Пугало: Ах, вы мои умненькие! Ах, вы мои разумненькие! Всё вспомнил: и про лук, и про морковь! Как я мог забыть, как всё это называется? А вы знаете,как это всё называется?
Дети: Овощи!
Пугало: Точно, овощи! Мне знаете, что обидно? Без меня всё убрали, пока я с воронами разбирался, а я между прочим, самый овощительный убиратель…Ой, убирательный овощитель… Короче, самый лучший убиратель овощей! А вы умеете овощи с грядок убирать?
Вед.: Конечно, посмотри как, ребята, с этим делом быстро справляются.
Хоровод Урожайная
(после хоровода дети садятся, надеть маски-шапочки для сценки)
Пугало: Хорошо потрудились, молодцы, урожаю рады вы?
Дети: Да.
Пугало: Я приготовил вам сюрприз, хочу рассказать одну историю.
Довольно много лет назад
Был огород, а рядом сад
И фрукты с овощами там
Под солнцем созревали
Давно вы их узнали.
Как были овощи дружны
На грядках веселились,
Но вот заспорили они,
И всё переменилось.
Вед.: Мы сейчас узнаем, что же произошло с овощами на грядке.
Сценка с овощами
(выходят дети в масках-шапочках овощей)
Горошек: Я – зелёненький горох,
Очень даже я неплох.
Хоть я маленький совсем,
Но полезен людям всем
Сладенький мальчишка!
Свёкла: Вот так хвастунишка.
Я полезнее тебя,
Нужна свёкла для борща,
И для винегрета.
Слаще свёклы нету.
Капуста: Ты, свёкла, помолчи,
Из капусты варят щи.
А какие вкусные
Пироги капустные!
Лук: Ох, как ты распетушилась!
Больно сильно загордилась.
Я вот самый дорогой,
Потому что золотой.
Вы встретите меня везде
В салате, в соусе, борще.
Огурец: Я – зелёный огурец
Сочный, яркий молодец!
Заглядишься на меня
Всех красивей – это я!
Морковь: Если часто есть морковку,
Будешь сильным, будешь ловким.
Витамином А известна,
Людям многим я полезна.
Помидор: Ты, морковка, несёшь бред
Помидору равных нет.
Ты попробуй сок томатный,
Витаминный он, приятный.
Картошка: Возражаю я тебе,
Каждый день я на столе.
Все картошку уважают
Кто из вас меня не знает?
Баклажан: Синебокий баклажан
Хорошо известен вам.
Из меня вкусна икра…
Прекратить наш спор пора.
Пугало: Спор давно кончать пора,
Спорить бесполезно.
Знаем все, что вы все вместе
Вкусны и полезны.
И чтобы окончательно всех вас помирить. Я предлагаю всем вместе станцевать весёлый танец.
Полька овощей
Пугало: Ребята, а вы хотите со мной поиграть?
Игра Пугало
Пугало: Что-то мне покушать захотелось. Пойду-ка возьму вон ту корзинку с овощами и сварю себе борщ. (Берет корзинку, а в ней лежат овощи вместе с фруктами.) Ой, что же мне делать? Тут все перепутано?
Вед.: Не переживай, мы тебе сейчас поможем. Отберем овощи для борща, а из фруктов сваришь компот.
Игра Отбери овощи на борщ, а фрукты на компот
Вед.: Вот тебе, Пугало, полные корзинки. А может, ты останешься в нашем детском саду? Ты же без работы до следующего лета? Вот и оставайся, будешь завхозом работать, овощи и фрукты на кухню доставлять.
Пугало: Урааа! (снимает табличку, машет ею) Я трудоустроен! Спасибо вам за заботу. Всё, побежал работать! (Хватат корзинки и убегает)
Общий танец.
Вед.: Вот и закончился праздник осенний,
Думаю, всем он поднял настроенье,
Хочется петь, улыбаться всегда
Дети, со мною согласны вы?
Дети: Да.
В зал торжественно входит Пугало и вносит угощение (пирог)
Пугало: А вот и я! Ваш новый сотрудник. Докладываю:
Работа на кухне кипит но отлично!
Пекут пироги с начинкой различной!
Угощайтесь, не стесняйтесь.
Вед.:Спасибо, тебе Пугало. Приглашаю тебя к нам на праздничное чаепитие.