Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи | Шарапова Гульнара Маратовна. Работа №210328
Автор: Шарапова Гульнара Маратовна
Основная цель всех форм и видов взаимодействия ДОУ с семьей – установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами.
Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи
Шарапова Гульнара Маратовна, воспитатель,
МБДОУ Детский сад №45, г. Уфа
Родители, члены семьи могут значительно разнообразить жизнь детей в дошкольном учреждении, внести свой вклад в образовательную работу. Основная цель всех форм и видов взаимодействия ДОУ с семьей – установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами. В дошкольной педагогике выделяют четыре самых общих направления работы с родителями: традиционное (родительские собрания, консультации, праздники, беседы и т.д.); - просветительское (организация родительского всеобуча, выпуск бюллетеней, информационных листовок, буклеты, стенды и «уголки» для родителей, и т.д.); - интерактивное (мастер – классы, тренинги, анкетирование, диагностика, круглые столы, консультации специалистов, практикумы – семинары и т.д.); - развитие государственно – общественного управления (работа попечительского совета, родительского комитета). Совместные проекты с родителями помогают ближе узнать возможности семьи. Тематика проектов совпадает с календарным планированием нашего детского сада, сроки реализации проектов зависят от возникшей проблемы, поставленных задач, возрастной группы и др. Наиболее удачными оказались проекты: «Моя семья», «Краски осени», «Новый год к нам мчится…»,«Огород на окошке». В течение учебного года педагогами нашего ДОУ проводятся и другие формы взаимодействия и сотрудничества с родителями: мастер – классы, семинары, круглые столы, индивидуальные беседы; помогают в организации праздников, проектов, конкурсах. Взаимодействие семьи и детского сада – это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий от педагогов и родителей терпения, творчества и взаимопонимания. В новых формах взаимодействия педагога с родителями, основанных на сотрудничестве в режиме диалога (беседы, дискуссии: круглые столы, семинары – тренинги, мастер – классы и т д). Разнообразие форм взаимодействия с родителями позволяет воспитателям значительно улучшить отношения с семьями, расширить представления детей по различным образовательным областям. Практические работники ищут новые инновационные формы сотрудничества с родителями; идет перестройка системы дошкольного воспитания.
Список литературы:
1.Зверева, О. Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект/ О. Л. Зверева, Т. В. Кротова. – М.: ТЦ Сфера, 2007г. – 63с.
2.Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей методическое пособие для воспитателей ДОУ / Н. В.Микляева. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 144 с.
