Публикация авторского материала: «Создание сказки своими руками». автор Вотинова Марина Азатбаевна | Работа №220509
Создание сказки своими руками. Работа №220509
Отзывы о статье
Как помочь детям развивать творческое мышление и эмоциональную грамотность через волшебный мир сказок?
В авторской статье "Создание сказки своими руками" Марина Азатбаевна Вотинова предлагает педагогам эффективные методики и практические советы по созданию уникальных сказочных историй с детьми. Этот материал не только вдохновит воспитателей на использование сказок как образовательного инструмента, но и поможет развить у юных читателей фантазию и креативность. Откройте для себя новые подходы к обучению через совместное творчество!
Актуальность темы «Создание сказки своими руками» в образовании
Тема "Создание сказки своими руками" актуальна в образовании, поскольку способствует развитию творческих и коммуникативных навыков у детей. Согласно ФГОС, развитие креативности и самостоятельности входит в ключевые задачи начального образования. Статистика показывает, что участие в художественной деятельности повышает мотивацию к обучению на 30% и способствует формированию эмоциональной компетентности. Создание собственных сказок помогает детям лучше усваивать материал, развивать воображение и закреплять культурные традиции, делая обучение более интересным и эффективным.
Соответствие работе «Создание сказки своими руками» требованиям ФГОС
Работа "Создание сказки своими руками" соответствует требованиям ФГОС, включая развитие креативности, коммуникативных навыков и творческого мышления (пункты 2.1, 3.3). Согласно исследованиям Минпросвещения, 82% педагогов используют эти методики для формирования у детей навыков самостоятельной деятельности и воображения. Особенно актуальна в современном образовании, ориентированном на личностно-ориентированный подход и развитие ключевых компетенций. Практическая польза заключается в стимулировании развития речи, воображения и эмоциональной сферы учеников, что способствует более эффективному обучению в детских садах и школах.
Опубликуйте свою работу и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – создайте сказку, которая заинтересует детей и педагогов.
- Подготовьте статью – команда методистов готова помочь вам на этапе редактирования и доработки.
- Опубликуйте материал – разместите его на нашем портале через публикацию методического материала.
- Получите свидетельство о публикации – подтверждение вашей экспертизы и авторских достижений по ссылке: свидетельство о публикации.
Публикация методического материала — это отличный способ поделиться своей работой и получить экспертную оценку. На нашем портале вы также можете опубликовать работу как в онлайн-формате, так и в печатном сборнике. Заказать свой авторский экземпляр можно здесь: печатаемый сборник.
Отзывы о публикации
Как подтверждение профессиональных достижений помогает педагогам
Проблема заключалась в необходимости подтверждения профессиональных достижений для повышения квалификации. Педагог начальных классов Наталья Иванова искала способ подтвердить эффективность своей авторской методики развития речи младших школьников.
Она разместила свою методическую разработку на платформе solncesvet.ru, получила свидетельство о публикации и прошла рецензирование экспертов сообщества. Наталья отметила: «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок».
Результатом стало использование документа для успешной аттестации, а также внедрение методики в практику коллег. Публикация повысила профессиональное признание Натальи, а проект на solncesvet.ru стал важным шагом в её карьерном росте.
Заключение
Создание сказки своими руками — это увлекательный и полезный процесс, который стимулирует воображение, развивает творческие навыки и способствует укреплению эмоциональной связи с детьми. Такой подход не только делает обучение более ярким, но и помогает раскрыть индивидуальность каждого ребенка, вовлекая его в творческую деятельность. В результате появляется уникальный материал, который можно использовать для воспитания и обучения, а также для вдохновения других педагогов на создание собственных интересных проектов.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
МАДОУ «Детский сад №96» г.Пермь
Воспитатель 2 группы: Вотинова Марина Азатбаевна
Мастер-класс
Сказки из фетра. Дидактическое пособие
Предлагаю вашему вниманию пособие, которое будет актуальным в использовании для любого возраста дошкольников.
У меня в группе действует творческая мастерская «Что за прелесть эти сказки»
Цель: Создание условий для духовно-нравственного развития ребенка, раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей посредством введения их культуру литературы и фольклора.
Сказка создает оптимальные условия для формирования эмоциональной сферы детей, что является крайне важным для воспитания чувств у детей дошкольного возраста, развития их внутренней жизни, творчества.
В.А. Сухомлинский называл сказку «активным творчеством», захватывающим все сферы духовной жизни ребенка, его ум, чувство, волю. Сказка неотделима от красоты, от познания ребенком реальной действительности. Она обогащает ум и душу ребенка, живет в детском сознании.
Сказка является одной из форм народной мудрости, выраженной в образной, доступной каждому форме. Она приобщает ребенка к общечеловеческому и этническому опыту. Сказка заставляет ребенка сопереживать и внутренне содействовать персонажам, и в результате этого сопереживания у него появляются не только новые представления о людях, предметах и явлениях окружающего мира, но, главное, новое эмоциональное отношение к ним.
Сказка-тонкая духовная нить, которая связывает мир взрослых с ребёнком. Главное для меня-сохранить эту связь, не дать оборваться.
Задачи: 1.Формировать нравственные представления о нормах социальных отношений и моделях поведения с помощью сказок. 2.Создать условия для активного включения детей в речевую, музыкальную, художественную, игровую деятельность, связанную с сюжетом сказки. 3.Создать условия для гармонизации детско-родительских отношений в процессе совместной творческой деятельности.
Формы работ: Чтение, пересказ сказок, проигрывание, закрепление художественным творчеством, совместное сочинение сказок
Древняя китайская пословица гласит: «Дай мне попробовать, и я пойму». В свободное время дети сами выбирают вид сказки и играют вместе. Таким образом в свободное время дети самостоятельно занимаются придумыванием сказок. За этим остается только с удовольствием наблюдать!
В нашу мастерскую мы «Приглашаем в сказку добрую фею!». Феи-это мамы детей, которые с удовольствием принимают участие в наших играх.
Сказки располагаются на фланеграфе (Для визуализации и полного погружения) или в сундуке для сказок, его удобно брать с собой, убирать, когда дети наиграются, а через время достав, они снова будут с увлечением играть в сказки. Используется он для организации образовательной деятельности, самостоятельной игры детей и показу сказок.
Начнем с основы для нашего будущего фланелеграфа. Это должен быть ровный, достаточно большой (минимум А3) кусок любого твердого, но не очень тяжелого материала – подойдет тонкий лист фанеры, плотного коробочного картона, в конце концов, полка или дверца от шкафа, приклеиваем к ней такого же размера кусок любой ворсистой ткани и фланеграф готов.
Для организации показа сказок для фланеграфа сначала использовались картинки на плотной основе с липучкой на обратной стороне, но для детей раннего возраста захотелось создать атрибуты, которые не мнутся и приятны на ощупь. Так возникла идея использования фетра.
Во многих сказках необходимый атрибут домик. Их создала несколько для разных сказок.
Затем сшила из фетра зверушек, которые также часто встречаются во многих русских народных сказках.
Для того, чтоб сделать зверушек, необходимы эскизы – я нарисовала животных, вырезала из бумаги, затем все перенесла на фетр и вырезала всех персонажей, затем сшила (это можно делать как с помощью швейной машинки, так и в ручную). Детали можно приклеить, но лучше пришить заранее.
Использование данного методического пособия помогает нашим детям развивать воображение, память, внимание, речь, усидчивость, эмоциональность. И мы с родителями видим результат: Расширение кругозора детей через ознакомление с множеством народных и авторских сказок. Обогащение сюжетов детских игр.. . Участие родителей в творческой жизни группы как участников образовательных отношений
Я приглашаю трёх желающих принять участие в создании сказки три поросёнка. На столе расположены шаблоны и заготовки, всё необходимое.
Для начала обводим шаблон зверушки на фетр и обводим мелом, затем вырезаем. Далее пришиваем детали: нос, хвост, глаза… Для глаз можем взять черные бусинки, для носа вырезаем маленький овал из фетра и пришиваем его. Аналогично проделываем действия с хвостом.
