Публикация авторского материала: «Спортивное развлечение 'Мой веселый, звонкий мяч'». автор Екатерина Ивановна Заяц
Спортивное развлечение "Мой веселый, звонкий мяч". Работа №246011
Отзывы о статье
Сделать физическую активность интересной и увлекательной для детей
Ответ на этот вопрос можно найти в статье Екатерины Ивановны Заяц, опубликованной на педагогическом портале "Солнечный свет". Спортивное развлечение "Мой веселый, звонкий мяч" предлагает практические идеи и игровые моменты, которые помогут педагогам организовать активные мероприятия, способствующие не только улучшению физической подготовки, но и развитию командного духа и социализации детей. Погрузитесь в мир веселых игр и вдохновитесь новыми подходами к обучению через движение.
Актуальность и значение спортивных развлечений
Тема "Мой веселый, звонкий мяч" актуальна в образовательной практике, поскольку способствует физическому развитию и социальной адаптации детей. Согласно ФГОС, физическая культура является частью комплексного развития личности, формируя здоровье и командный дух. Статистика показывает, что регулярные занятия спортом снижают риск заболеваний на 30%. Использование подвижных игр с мячом помогает развивать моторику, внимательность и коммуникацию у дошкольников, что подтверждается современными педагогическими рекомендациями.
Соответствие требованиям и педагогическая эффективность
Работа "Спортивное развлечение «Мой веселый, звонкий мяч»" соответствует требованиям ФГОС (пунктах о формировании двигательных умений и развитии коммуникативных навыков). Согласно исследованиям Минпросвещения, 85% педагогов используют актуальные методики для физического воспитания детей. Такой подход особенно актуален в условиях реализации современных образовательных трендов, ориентированных на здоровье и социализацию школьников и дошкольников. Проект способствует решению педагогических задач по формированию двигательных умений и командной работы, обеспечивая практическую эффективность в образовательных организациях.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – обратите внимание на современные спортивные развлечения для детей.
- Подготовьте статью – помощь методистов доступна здесь.
- Опубликуйте материал на портале – просто используйте эту страницу.
- Получите свидетельство о публикации – для этого посетите эту ссылку и запросите экспертную оценку работы.
Преимущества публикации на портале
Публикация методического материала на нашем портале — отличный способ поделиться опытом и подтвердить свою экспертизу. На сайте вы можете опубликовать работу как в электронном виде, так и в печатном сборнике и получить авторский экземпляр на странице Публикация в печатном издании.
История профессионального роста педагога через публикацию
История педагога Ирины: как публикация на solncesvet.ru помогла в профессиональном росте.
Ирина, педагог начальной школы, нуждалась в подтверждении своих инновационных методов для повышения квалификации. Ей требовалась экспертная оценка её методической разработки по развитию критического мышления у детей. Она решила опубликовать свою методичку на платформе solncesvet.ru, чтобы получить официальное свидетельство о публикации и пройти рецензирование экспертов. После успешной проверки Ирина получила свидетельство, которое использовала для подтверждения своей квалификации при аттестации. «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — делится педагог. В итоге Ирина внедрила новую методику в работу коллег, и её профессиональный статус значительно вырос. Публикация на solncesvet.ru стала важным шагом в её развитии.
Заключение и роль спортивных развлечений
Завершая рассмотрение темы спортивных развлечений, важно подчеркнуть их роль в развитии командных навыков, физической формы и позитивного настроя. Такие мероприятия помогают формировать у малышей интерес к активному образу жизни и способствуют социальному взаимодействию. Включение игр, подобных "Мой веселый, звонкий мяч", создает яркую и запоминающуюся атмосферу позитива и здоровья. Внедрение подобных развлечений в педагогическую практику должно стать обязательной частью воспитательного процесса, чтобы способствовать гармоничному развитию детей и укреплению их уверенности.
Опубликуйте свой авторский материал и получите свидетельство о публикации
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края
«Камышеватский социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Спортивное развлечение
«Мой веселый, звонкий мяч»
Воспитатель ГКУ СО КК
«Камышеватский СРЦН»
Заяц Екатерина Ивановна
Дата проведения – 07.06.2020 г.
- 2020 -
Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч»
Цель: содействовать полноценному физическому развитию детей, поддерживать потребность в двигательной активности.
Задачи:
Образовательные:
укреплять разные группы мышц при упражнениях с мячом;
способствовать сохранению и укреплению физического и психологического здоровья;
способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в команде;
прививать
активную
жизненную
позицию
.
Развивающие:
развивать
ловкость
,
быстроту
реакции
;
развивать глазомер при катании, бросании и ловле мяча.
Воспитательные:
приобщать детей к ценностям физической культуры.
Материалы и оборудование: мячи по количеству детей, воротики, воздушные шары, обручи, чупа – чупсы, ноутбук, кегли.
Форма проведения: спортивное развлечение.
Ход.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня праздник спортивного мяча. Мяч – это одна из любимых детских игрушек. Именно поэтому он стал героем многих стихотворений. Давайте мы сейчас вместе их вспомним.
1.Мой весёлый, звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, синий, голубой…
Не угнаться за тобой!
2.Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише Танечка не плачь…
Не утонет в речке мяч
3.Друг весёлый, мячик мой!
Всюду, всюду он со мной!
Раз, два, три, четыре, пять…
Хорошо мне с ним играть!
Воспитатель: Мяч, ребята, появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и пальмовых листьев, затем изготавливали из плодов деревьев и шерсти животных. Позже стали шить из кожи животных, а потом научились изготавливать из резины. Теперь это очень популярный спортивный снаряд.
В 1496 году благодаря Христофору Колумбу появился первый резиновый мяч в Европе. Игры с мячом знали еще в Древней Руси. Об этом свидетельствуют археологические находки. При раскопках Новгорода, Пскова, Москвы и других древних городов в слоях 10-16 веков найдено множество кожаных мячей. Добротное качество исполнения этих мячей говорит о том, что их делали ремесленники-сапожники.
Повсеместно в России дети играли в шерстяные мячики. Овечью шерсть сначала скатывали в руках в плотный клубок, затем бросали в кипяток и оставляли там на пол часа. Сжавшийся шарик снова катали в руках, пока он не станет твердым, как дерево. После просушки выходил упругий замечательный мячик, не уступающий прыгучестью резиновому сопернику.
Тряпичные мячики были тоже в широком употреблении. Мастерили их разными способами.
Сегодня вас ожидают состязания с мячом. Но прежде чем начнутся состязания, мы должны размяться.
Упражнения с мячами:
1. Вводная часть: ходьба по кругу, ходьба на носках, пятках, руки в стороны, с высоким подниманием бедра, лёгкий бег. (Воспитатель раздаёт мячи) .
2. ОРУ с мячами:
• И. п. основная стойка, мяч внизу
1-руки с мячом вверх, 2-вниз (4р.)
• И. п. ноги широкой дорожкой, руки с мячом перед грудью
1-поворот в сторону, 2- и. п. (4 р.)
• И. п. сидя на полу, руки с мячом вверху, ноги вместе
1-наклон вперёд, 2-и. п. (4 р.)
• И. п. основная стойка, руки с мячом внизу
1- присесть, руки с мячом вперёд, 2- и. п. (4 р.)
• И. п. основная стойка, мяч внизу
1-прыжок, ноги врозь, руки с мячом вверх, 2- и. п.
Игра «Летит мяч»
Воспитатель: А теперь хочу узнать, в мяч умеете играть?
Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам.
У кого веселый мячик, тот подпрыгивает сам.
(Дети становятся в большой круг, ведущий из центра бросает мяч по кругу. Под музыку дети передают мяч, когда ведущий заканчивает стихотворение, ребенок с мячом выходит и выполняет прыжки.)
Игра «Прокати мяч в ворота»
Мячик наш веселый не может так лежать.
Он просит ребятишек еще с ним поиграть.
(В игре принимает участие по 4 ребёнка, прокатывая мячи друг другу в воротики – игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: А теперь я загадки загадаю:
Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят – нипочём не угнаться за (мячом) .
Стукнешь о стенку – а я отскочу.
Бросишь на землю – а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу – смирно лежать я никак не хочу (мяч) .
Он лежать совсем не хочет, если бросишь, он подскочит.
Бросишь вновь – пойдет он вскачь. Отгадали? – Это мяч!
Воспитатель: Мячи лежать уже устали,
Может, снова поиграем?
Конкурс «Перенеси мяч» (в обруче лежат 5 мячей, под музыку надо перенести мячи из одного обруча в другой - в игре участвует по 2 ребёнка, повторяется 3 - 5раз) .
Словесная игра «Да или нет»
Воспитатель называет спортивную игру. Если для неё необходим мяч, то дети говорят «ДА». Если мяч в этом виде спорта не используется, дети говорят «Нет».
(Футбол, гольф, теннис, хоккей, плавание, фигурное катание, волейбол, стрельба)
Эстафета «Паучки»
Воспитатель: Делимся на две команды. В одну сторону вы передвигаетесь «паучками» с мячом. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом. Победит та команда, которая первой справится с заданием.
Конкурс «Донеси воздушный шарик»
Воспитатель: Каждой команде даётся воздушный шарик. Вы должны подбрасывать шарик, передавая его друг другу, самое важное, чтобы шарик не коснулся земли. Победит та команда, которая дольше удержит шарик в воздухе.
Конкурс «Горячая картошка»
Дети встают в круг. По команде ведущего начинают передавать мяч из рук в руки по кругу. Как только ведущая скажет: «Стоп!», игра останавливается. Игрок, у которого мяч оказался в руках, выходит из игры. Играют до тех пор, пока не победит последний игрок.
Конкурс «Змейка»
Расставляются кегли на расстоянии одного метра друг от друга. Участники команд должны обвести мяч между кеглями.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями! Задания были не только интересными, но и очень полезными, ведь вы занимались спортом! А помог нам в этом наш веселый, звонкий мяч! Ребята, занимайтесь спортом и будьте здоровы.
Воспитатель: Наши детки - малыши любят разные мячи,
А как сладкие призы чупа – чупсы хороши.
Детям раздаются угощения под песню «Мячик» сл. И. Яровской, муз. А. Кудряшова.
Список используемой литературы и источников:
1. https://infourok.ru/sportivnoe-razvlechenie-moy-vesyoliy-zvonkiy-myach-783816.html;
2.http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/12/20/sportivnaya_igra_moy_vesyolyy_zvonkiy_myach.doc;
3.Н.С. Голицына Физкультурный калейдоскоп для дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.- М.: Скрипторий, 2003 г.;
4.Т. Б. Сидорова Познавательные физкультурные занятия для детей 3 – 7 лет. Учитель, 2011 г, Волгоград;
5. Пензулаева Л. И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5 – 7 лет. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Владос, 2001 г.;
6. Н. М. Соломенникова Организация спортивного досуга дошкольников. В.: Учитель, 2011г.
Отзыв на занятие,
проведенное Заяц Екатериной Ивановной,
воспитателем ГКУ СО КК «Камышеватский СРЦН»,
по теме: «Мой веселый, звонкий мяч»
с использованием здоровьесберегающих технологий.
Занятие построено грамотно и разработано воспитателем с использованием здоровьесберегающих технологий. На развлечении было использовано музыкальное сопровождение. Развлечение было начато своевременно. Время и условия проведения соответствуют требованиям Сан ПиН. В организации досуга были выполнены гигиенические условия: проветренное помещение, влажная уборка, освещение, спортивная одежда и обувь.
Программное содержание соответствует возрасту и развитию детей. Воспитательная ценность развлечения – развитие физических качеств.
Задачи соответствуют теме, уровню подготовленности детей. Отражены оздоровительные, развивающие, воспитательные задачи. Внешний вид педагога и детей соответствует норме.
К развлечению составлен подробный конспект. Указано оборудование. Педагог четко продумал и построил занятие, настроив детей на успех. Все части занятия взаимосвязаны. Педагог использовал разнообразные методы организации: подгрупповой метод; словесный - объяснение выполнения заданий, показ взрослого. На протяжении всего развлечения поддерживался интерес детей. Дети были активны.
В течении всего досуга дети действовали вместе, что особенно ценно при подготовке любого занятия, что всегда приводит к успеху. Такая деятельность помогает решать задачи физического воспитания.
Речь педагога была эмоциональная, доступная, грамотна. Дети были дисциплинированны, самостоятельны, трудолюбивы, организованны. Дети слушали педагога, выполняли задания, следуя инструкциям.
В заключительной части подведен итог: оценка участия детей. Задачи достигнуты. Занятие прошло на высоком профессиональном и методическом уровне.
07.06.2020 г.
Воспитатель ГКУ СО КК «Камышеватский СРЦН» И.А.Супрун
