Автор Астафьева Вера Михайловна
Сюжетно-игровое занятие «Зимние забавы»
средняя группа
Задачи:
(образовательная область «Физическая культура»)
- у
пражнять в
разных видах ходьбы, бега
,
ползание,
прыжках,
метании и сохранении равновесия;
формировать умение правильно выполнять основные виды движения;
развивать элементы произвольности во время выполнения двигательных заданий; способствовать развитию координации, ориентировки в пространстве, чувства равновесия; стимулировать естественный процесс развития физических качеств – ловкости, быстроты, силы.
(
о
бразовательная область
«Здоровье»)
-
содействовать усвоению элементарных знаний и основ здорового образа жизни
.
(образовательная область «Безопасность»)
-
приучать следить за осанкой;
закреплять с правилами безопасного поведения во время
разнообразных двигательных действий
, игры различной интенсивностью.
(
образовательная область «Познание»)
-
обобщать свои знания об окружающем мире и явлениях.
(
образовательная область «Коммуникация»)
-
формировать умение общаться
со
взрослыми,
развивать творческое воображение, активизировать положительные эмоции ребенка, поддерживать интерес детей к занятиям.
Оборудование: массажная дорожка; длинный шнур (2 шт.); мягкие модули 3-5 шт.; мячи малого размера «снежинки» (по количеству детей); маленькие резиновые мячи (по количеству детей).
Ход занятия:
Настрой детей на занятие, погружение в тему занятия. Словесная игра «Пароль».
Педагог: Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычное занятие, мы с вами будем играть. Но для того, чтобы пройти дальше в зал на построение в шеренгу, предлагаю с играть в игру «Пароль». Я буду подходить к каждому и задавать вопрос, а вы будете отвечать.
Педагог: В какие игры вы любите играть зимой?
Дети дают ответ.
Педагог: вам понравилось? Мы продолжаем с вами играть дальше. Перед вами «Зимний лабиринт». На полу разложены различные пособия и оборудование. Я буду вам начитывать слова, а вы по ходу друг за другом будите выполнять задания.
Педагог: Повернулись на право, за направляющим по залу, друг за другом, шагом.
Игра-разминка: «Зимний лабиринт».
|
Шагают наши ножки Прямо по дорожке. Мы идем, идем, идем И совсем не устаем. |
Обычная ходьба друг за другом. |
|
Руки кверху поднимаем И тихонько опускаем. (2 раза) |
Обычная ходьба с заданием для рук. |
|
По дорожке дальше ходим, Руки за спину кладем И на пяточках идем. |
Ходьба друг за другом на пятках. |
|
Мы в затылок подравнялись, На носочки приподнялись, |
Ходьба друг за другом на носках. |
|
Ручками похлопали, Ножками потопали. (2 раза) |
Ходьба с заданием для рук и ног. |
|
Как лошадки побежали Прищелкивая язычками. |
Легкий бег с подскоками (1мин). |
|
Тише, тише, не спишите. На ходьбу переходите. Снова наши ножки Шагают по дорожке. |
Легкий бег с переходом на ходьбу. |
|
Чтобы дальше нам пойти, Надо мостик перейти. |
Ходьба по массажной дорожке. |
|
Здесь детишкам не пройти, Здесь придется проползти. |
Ползание на четвереньках по узкой дорожке (выложенная из длинных шнуров). |
|
Смело через сугроб Перепрыгни-ка, дружок. |
Прыжки через мягкие модули (высота 7-10 см). |
|
И снова наши ножки Шагают по дорожке. Здесь находятся мячи, Превращаем их в «снежки» Мы идем, идем И снежки берем. |
Ходьба.
Педагог обращает внимание детей на мячи.
Свободное построение детей по залу. |
Общеразвивающие упражнения с предметами «Снежки» (
д.б
.
упр
-я на те группы мышц, кот будут работать при выполнении ОВД)
«Снежки вверх».
И.п
.: стоя, ноги на ширине плеч, «снежинки» в обеих руках, внизу. Поднять руки через стороны вверх, посмотреть на «снежки».
Вернуться в
и.п
.
«Обхвати плечи».
И.п
.: пятки вместе, носки врозь, снежки на полу, руки внизу. Развести руки в стороны, обхватить плечи и сказать «
ух
!», развести руки в стороны и опустить их.
«Отряхни снег».
И.п
.: ноги на ширине плеч, «Снежки» на полу, руки на поясе. Наклониться вперед, не сгибая колен, постучать по коленям и сказать «отряхнем», выпрямиться.
«Погреем наши ножки».
И.п
.: ноги – пятки вместе, носки врозь, «снежки» на полу. Руки внизу. Поднять правую ногу, согнутую в колене, руками подтянуть колено к груди и вернуться
в
и.п
. То же левой ногой.
«Бросим «снежок».
И.п
.: ноги на ширине плеч, «снежки» в руках, руки внизу
.
о
твести правую руку назад и рывком перевести вперед, вернуться в
и.п
. То же левой рукой.
Прыжки на правой и левой ноге (произвольно).
Каждое упражнение выполняется 4-5 раз.
Игра-упражнение на ловкость: «Кто дальше бросит мяч (снежок)»
Дети бросают правой и левой рукой маленький мяч вдаль.
Педагог: мячи положили в корзину и превращаемся в «Снежинок».
Игра-упражнение: «Снежинки и ветер».
Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Игровое упражнение проводится 2-3 раза.
|
Текст |
Движения |
|
Снежинки, снежинки по ветру летят. Снежинки, снежинки на землю хотят. |
Легкий бег в разных направлениях. |
|
А ветер дует все сильней и сильней, Снежинки кружатся быстрей и быстрей. Вдруг ветер утих, стало тихо кругом, Снежинки слетелись в большой Снежный ком.
|
Бег с поворотом вокруг себя.
Бег к педагогу и присесть около него на пол. |
Игра малой подвижности: «Пингвины на льдинах».
Дети – «пингвины» стоят свободно по залу. Между ступней у них маленькие пластмассовые мячи (кубики). Педагог произносит слова, а дети выполняют движения в соответствии с текстом.
|
|
Бело-черные пингвины Далеко видны на льдинах. Как они шагают дружно? Показать вам это нужно. Оттопырили ладошки И попрыгали немножко. А моржа вдруг увидали, Руки вверх чуть приподняли И быстрее на льдину зашагали. |
|
Дыхательная гимнастика.
Вдох через нос, выдох через рот на ладонь – «сдуваем снежинку с ладони».
