Международный
педагогический портал
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru

Публикация авторского материала: «Театрализованная игра 'Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки'» автор Коптелова Людмила Витальевна | Работа №221345

Название статьи:

Театрализованная игра"Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки". Работа №221345

Дата публикации:
Автор:
Описание:
Энергичная театрализованная игра "Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки" способствует развитию творческих способностей детей и их активному участию в пропаганде правил дорожного движения. Работа актуальна и отвечает современным задачам по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди школьников, объединяя обучение и творческое самовыражение в увлекательной форме.

Отзывы о статье

Содержание

Потенциал театра в образовательном процессе

Как создать увлекательный и обучающий опыт для детей через театрализованные игры? В своей статье «Театрализованная игра "Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки"» автор Коптелова Людмила Витальевна предлагает свежий взгляд на использование театра в образовательном процессе. Данный материал наполнен практическими советами и сценарными разработками, которые помогут педагогам развить творческие способности детей, а также их эмоциональную и социальную грамотность. Погрузитесь в удивительный мир сказок и откройте новые горизонты для обучения!

Тема театрализованной игры "Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки" актуальна в современном образовании, поскольку развитие навыков творческого мышления и эмоциональной сферы является важнейшими составляющими ФГОС. Согласно последним исследованиям, активные формы обучения повышают мотивацию и вовлеченность детей, что способствует их всестороннему развитию. Использование драматизации и сказочных сюжетов помогает формировать коммуникативные умения и эмпатию у младших школьников, обеспечивая соответствие современным требованиям образовательной парадигмы.

Работа "Театрализованная игра "Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки"" соответствует требованиям ФГОС (пункты о формировании творческих и коммуникативных навыков, развитии эмоциональной компетентности). Согласно исследованиям Минпросвещения, 85% педагогов уже используют театрализованные методы в практике. Актуальность обусловлена современными образовательными трендами — личностно ориентированным подходом и развитием игровых методов. Такая работа способствует решению задач по развитию воображения и межличностных общения у детей, делая обучение более увлекательным и практикоориентированным.

Раскройте свои идеи — получите свидетельство о публикации!

  1. Выберите актуальную тему – акцентируйте внимание на важности сказочной педагогики и театрализованных игр.
  2. Подготовьте статью – на помощь придут наши методисты, предлагая профессиональную поддержку.
  3. Опубликуйте материал на портале – разместите работу по ссылке поделиться материалом.
  4. Получите свидетельство — подтверждение экспертной оценки вашей работы.

Дополнительно на нашем портале можно опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике, получив свой авторский экземпляр на странице публикация в печатном издании.

Публикация методического материала поможет вам закрепить профессиональные достижения и делиться опытом с коллегами.

Получить свидетельство о публикации авторского материала

Название работы: "Инновационные подходы к развитию коммуникативных навыков у младших школьников"

Театрализованная игра «Путешествие в страну-сказку короля Трёхглазки» представляет собой увлекательное и познавательное мероприятие, которое способствует развитию фантазии, креативности и коммуникативных навыков у участников. Использование театрализованных форматов помогает раскрыть внутренний потенциал детей, укрепляет командный дух и создает атмосферу сказочного мира, где каждый может реализовать свои творческие идеи. Такая работа не только стимулирует воображение, но и делает обучение ярким и запоминающимся.

Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.

 

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

" ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ - СКАЗКУ КОРОЛЯ ТРЁХГЛАЗКИ"

 

Коптелова Людмила Витальевна

Таймырское муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

"Диксонская средняя школа"

учитель начальных классов

koptelova.1969@yandex.ru

тел:89050903992

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели и задачи:

Предупреждение дорожно - транспортного травматизма. Развитие творческих способностей. Привлечение детей к участию в пропаганде правил дорожного движения среди школьников.

Оборудование: картинки с изображением дорожных знаков, свисток, удостоверение "Юный пешеход".

Вступительное слово учителя:

Дорогие ребята! В начале года мы изучили азбуку короля Трёхглазки. У короля своя особая азбука - дорожная. Сегодня состоится встреча с королём. Трёхглазка посмотрит , как мы усвоили азбуку. Начинаем путешествие в сказку "Короля Трёхглазки"лышится дробь барабана, выбегают два глашатая.

Глашатай: Внимание! Внимание! Гости волшебного королевства! Всем встать. Его величество король Трёхглазка прибывает в своё королевство. (Входит король, постукивая жезлом, направляется к трону).

Глашатай: Друзья приветствуют короля песней(

Король: Дорогие ребята, я очень рад, что вы пришли в моё волшебное царство светофора, чтобы не заблудиться в моём королевстве, вы должны хорошо знать ПДД. Знаете ли вы, что такое ПДД?

Ребята: Правила дорожного движения (хором).

Король: Знаки знать обязан всякий, назови а эти знаки... (Король показывает таблицу со знаками: велосипедная дорожка, движение на велосипедах запрещено, железнодорожный переезд и другие опасности).

Король: В жизни, в пути не однажды знак тебе встретится каждый. Требуют знаки дорожные: "Будьте всегда осторожны!"

Глашатай: Ребята, знаете ли вы, почему у короля три глаза и все разные?

Что показывает каждый глаз? Давайте послушаем, что нам скажут друзья короля Трёхглазки...

Выходят ребята.

1.С площадей и перекрестков на меня глядит в упор

С виду грозный и серьёзный долговязый светофор.

2.Он и вежливый и строгий, он известен на весь мир.

Он на улице широкой самый главный командир.

3.У него глаза цветные, не глаза, а три огня.

Он по очереди ими сверху смотрит на меня.

4.Я его, конечно, знаю, да и как его не знать.

Я отлично понимаю, всё, что хочет он сказать.

5.Погляди - ка, вот сейчас загорелся жёлтый глаз.

Жёлтый свет: Все внимание! Все внимание!

Означает жёлтый свет: объявляю вам заранее -

Перехода больше нет!

Подождите, не спешите, посмотрите на меня,

Не спешите, потерпите до зелёного огня.

6.Светофор мигнул - раз, вдруг открыл зелёный глаз.

Зелёный свет: Вот теперь идите смело, пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю, не беда, что я один,

Я надёжно защищаю от трамваев и машин.

7.Осторожнее, сейчас загорится красный глаз...

Каждый раз при красном свете светофор за всех в ответе.

Красный свет- сигнал тревоги в светофоровых глазах.

Красный свет: Не ходите по дороге, оставайтесь на местах, Даже если вы спешите на работу иль в кино.

Подождите, подождите, подождите всё равно.

8.Посредине мостовой мчится транспорт городской,

Светофор вверху пылает, разноцветный светофор.

Все его команды знает каждый в городе шофёр.

9.И пока он с нами рядом и горит своим огнём,

Значит, всё идёт как надо, в нашем городе большом.

10.Пробегут машины рядом за ближайший поворот,

Светофор зелёным глазом снова подмигнёт.

Зелёный свет: Путь открыт! Идите, люди!

Смело, можете шагать!

И давайте сразу будем мы друг другу помогать.

Король: Спасибо, ребята! (Показывает плакат.) Все эти зверюшки: козлик и лягушки, зебра и слонёнок, мышка и зайчонок - правила движения знают без сомнения. Вам, ребята, тоже их не знать не гоже.

1 глашатай: Пусть запомнят дочь и сын правила такого рода: Мостовая для машин, тротуар - для пешеходов.

2 глашатай: Эта заячья семья здесь находится не зря! Переждать машин поток помогает островок.

1 глашатай: На зелёный свет идёт дружно весь лесной народ. Почему, упрямый ёж, ты на красный свет идёшь?

Вместе: Если ты идёшь из школы или просто погулять, красный, жёлтый и зелёный надо чётко различать.

Король: Нужно слушаться без спора указаний светофора.

Нужно правила движенья выполнять без возраженья.

Это всем нам подтвердит добрый Доктор Айболит.

Доктор Айболит: Сейчас ребята, мы поиграем в игру "Это я, это я, это все мои друзья". На каждый мой вопрос вы должны отвечать: это я, это я, это все мои друзья".

Давайте попробуем. Только будьте очень внимательными... И так, начинаем:

1.Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

2.Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

3.Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

4.Знает кто, что красный свет - это значит хода нет?

Доктор Айболит: Игра вторая называется: "Запрещается - разрешается"

(Объясняет правила игры.)

И проспекты, и бульвары, всюду улицы шумны...

Проходи по тротуару только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу...

Ребята: За-пре-ща-ет-ся!

Быть примерным пешеходом...

Ребята: Раз-ре-ша-ет-ся!

Если едешь ты в трамвае, и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая, проходи скорей вперёд.

Ехать зайцем, как известно...

Ребята: За-пре-ща-ет-ся!

Уступать старушки место...

Ребята: Раз-ре-ша-ет-ся!

Если ты гуляешь просто, всё равно вперёд гляди.

Через шумный перекрёсток осторожно проходи.

Переход при красном свете...

Ребята: За-пре-ща-ет-ся!

При зелёном даже детям...

Ребята: Раз-ре-ша-ет-ся!

Незнайка (входит): Куда это я попал?

1 глашатай: В королевство короля Трёхглазки,

Незнайка (разочарованно): А я думал что-нибудь интересное. А зачем здесь светофор?

Глашатай: В этом королевстве всем без исключения необходимо знать Правила дорожного движения.

Незнайка: А я их и так знаю.

Король: Знаешь? А ты не хвастаешься? Давайте, ребята, проверим, как Незнайка знает правила дорожного движения. Вот тебе первый вопрос: На какие части делится улица? Что ты о них знаешь?

Незнайка: На тротуар и проезжую часть. По тротуару ездят машины, а по проезжей части ходят люди.

Король: Ребята, правильно ответил Незнайка? (Ответы детей)

Король: А где ты летом чаще всего играешь?

Незнайка: На улице.

Король: Ребята, скажите, где можно играть на улице?

Король: Незнайка, как ты всегда переходишь дорогу?

Незнайка: Как перехожу? Иду и всё.

Король: Ребята, подскажите Незнайке, можно так переходить дорогу? Садись, Незнайка и слушай. А мои друзья расскажут, как надо переходить проезжую часть дороги.

Ребята:

1.Ходить надо только по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Бурлит движеньем город наш, бегут автобусы, трамваи.

Все будут правилам верны: держаться правой стороны.

2.Переходить улицу надо только по пешеходному переходу,

в местах, где имеется дорожный знак "Пешеходный переход".

Это всем должно быть ясно, даже, тем кто ходит в ясли.

3.При переходе дороги будьте внимательны и осторожны.

4.Там, где светофора нет, тебе поможет перейти дорогу световой указатель.

Если увидишь слово: "Идите" - смело переходите дорогу.

Если увидишь слово: "Стойте" - прекратите движение.

5.Не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом.

Помните, что транспорт сразу остановить нельзя.

Глупо думать: как - нибудь перескачу трамвайный путь!

Никогда не забывай, что быстрей тебя трамвай.

Незнайка: А почему обязательно я должен ждать, когда проедет машина?

Меня увидит водитель и остановит автомобиль.

Король: А разве водитель может остановить сразу машину?

Незнайка: Наверное...

Король: Ребята, кто знает, может ли водитель сразу остановить автомобиль?

(Ответы детей.) Вот видишь, Незнайка, ты всё сказал неправильно. Слушай дальше. Посмотрите, ребята, здесь изображена улица. В центре - место для регулировщика. Группа ребят - пешеходы. Другая группа ребят - машины. Сейчас ребята покажут вам, как надо переходить перекрёсток, регулируемый регулировщиком.

Ребята: Здесь на посту в любое время дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми, кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может. Одним движением руки

Остановить поток прохожих и пропустить грузовики.

Регулировщик: Если регулировщик стоит к пешеходам правым или левым боком, с вытянутыми по швам руками, то пешеходам разрешается движение через перекрёсток. (Начинается движение) Если регулировщик поднял руку с жезлом вверх, то пешеходам не разрешается начинать или продолжать движение. Они должны знать своего сигнала. Положение регулировщика грудью или спиной к пешеходам с опущенными руками запрещает движение через перекрёсток.

Ученик на велосипеде: На двух колёсах я качу, двумя педалями верчу,

Качусь на холостом ходу у пешеходов на виду.

Регулировщик (останавливая): Ты нарушил правила движения.

Помни: Кататься на велосипедах по дорогам запрещается детям. Ездить по дорогам на велосипеде могут только подростки не моложе 14 лет.

Появляется ученик на самокате, едет по проезжей части.

Регулировщик (останавливает его): Ты имеешь самокат, так иди с ним в парк иль в сад. Можно ездить по бульвару, по дорожке беговой. Но нельзя по тротуару и нельзя по мостовой. ( Исполняется "Песенка Свистулькина" Приложение 1.)

Король проводит игру "Знающий пешеход".

Группа ребят должна перейти перекрёсток. При переходе они должны спросить: "Улица, улица можно нам перейти?" Король отвечает: "Можно, если ответите на вопросы" и задаёт вопросы по правилам дорожного движения:

1.Можно ли играть у дороги с мячом?

Надо помнить ежечасно: у дорог играть опасно!

Гадо место выбирать, где не страшно поиграть.

2.Какая опасность грозит вам, когда выбегаете из- за кустов, снежных сугробов, ларьков, стоящих машин?

Из-за кустов бежать опасно:

Выскочишь беде навстречу.

Осмотрюсь - всё станет ясно

Все машины я замечу.

3.Можно ли переходить дорогу там, где нет перехода?

Если перехода нет,

Дай друзьям своим совет,

Поспеши предупредить:

Здесь нельзя переходить.

4.Что означает красный сигнал светофора?

Нам на улице нестрашно,

Знаем все мы с давних пор:

Красный свет идти опасно,

Путь закрыл нам светофор.

5.О чём говорит зелёный сигнал?

Свет зелёный ,не забудь,

Говорит:"Свободен путь".

Награждает победителей.

Глашатаи: Азбуку дорожную знать каждому положено. Давайте, ребята, повторим эти слова хором. (Ребята повторяют.)

Выходят ребята, у каждого на груди буквы алфавита:

А - автомобили быстро мчатся

Б - бурлит движеньем мостовая, бегут авто, спешат трамваи

В - все будьте правилу верны: держитесь правой стороны!

Г - Груз громоздкий и большой неси у края мостовой

Д - должен помнить пешеход: перекрёсток - переход

Е - есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора

Ж - жёлтый свет - предупрежденье. Жди сигнала для движенья.

З - зелёный свет открыл дорогу. Переходить ребята могут.

И - иди - вперёд - порядок знаешь. На мостовой не пострадаешь.

К - Красный свет нам говорит: "Стой! Опасно! Путь закрыт!

Л - Лёша с Любой ходят парой. Где идут? По тротуару.

М - марширует в лагерь строй. Мы идём по мостовой.

Н - не смей на буфере кататься! Не трудно с буфера сорваться.

О - опасность ротозея ждёт около любых ворот.

П - помни правила ГАИ - это правила твои

Р - риск ненужный, так и знай, на ходу скакать в трамвай

С - совет - не доверяй сноровке. Входи в трамвай на остановке

Т - ты не мартышка и не кошка, так не веси ты на подножке

Ф - футбол - хорошая игра на стадионе, детвора

Х - хоккей - игра на льду зимой, но не игра на мостовой

Ц - цепляться за машины борт - опасный и ненужный спорт

Ш - школьник - юный , всем на улице пример

Щ - щади здоровье, жизнь щади, за движением следи!

Ю - Юные граждане: Тани и Пети! Твёрдо запомните правила эти.

Я - ясно, чтоб быть здоровым, чтобы быть к труду готовым, эту азбуку, друзья, нужно знать от А до Я.

Айболит: Вот видишь, Незнайка, какой хороший урок по Правилам дорожного движения показали ребята.

Незнайка: Спасибо, ребята, я постараюсь никогда не нарушать Правила дорожного движения. (Исполняется песня "Пусть бегут по дороге..." Приложение 2.)

Король: А теперь подошли к самому главному событию нашего праздника. Вы должны дать клятву пешехода.

Клятва.

Я, юный пешеход,

Торжественно клянусь:

- соблюдать правила дорожного движения,

- переходить дорогу только в специально отведённом месте,

- не разговаривать при переходе дороги,

- не пользоваться мобильным телефоном при переходе дороги.

Глашатаи: Внимание! Внимание! Король Трёхглазка объявляет благодарность всем ребятам, знающим Правила дорожного движения!

Король: Ребята, вот и подошёл к концу наш праздник. Теперь можно с уверенностью сказать, что вы - юные пешеходы. Вручаем вам удостоверения "Юный пешеход"! До свидания, ребята! До встречи на улице!

(Ребята, прощаясь уходят.)

Приложение 1.

Песня «Светофор»

1. На дороге светофор

электрический прибор

Разным светом он горит,

всем машинам говорит

 

ПРИПЕВ

Красный очень строгий свет

Он горит проезда нет

Желтый подожди чуть-чуть...

А зеленый можно в путь

 

2. Он горит на перекрестках,

Чтоб машинам было просто

Перекрестки проезжать

И друг-другу уступать.

 

3. Едут на зеленый свет

Трактор и кабриолет

Если желтый загорится,

Нужно им остановиться.

 

4. Вот огромный самосвал,

Он песок сгружает сам

Светофор, хоть ростом мал,

Остановит самосвал

 

5. Даже быстрая машина

Тормозит, дымятся шины

Красный свет таков закон,

Стоп, всем строго скажет он

 

6. Целый день трудился он,

Ночь пришла, а с ней и сон,

Но моргает желтым все же,

Будь, водитель, осторожен

 

(проигрыш) Ля-ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля

 

ПРИПЕВ Красный очень строгий свет

Он горит проезда нет

Желтый подожди чуть-чуть...

А зеленый можно в путь

 

 

 

 

 

 

Приложение 2. "Песенка Свистулькина", слова Н. Шаферана, музыка В. Шаинского.

1.Встаю я вместе с солнышком

И позже всех ложусь. (2 раза)

Я на посту ответственном

Всё время нахожусь. (2 раза)

Припев:

Моя обязанность, обязанность, обязанность -

Следить и ночью и днём.

Чтоб был порядочек, порядочек, порядочек -

Всегда. Везде и во всём.

Припев:

2.Запомнить всем советую

Один простой совет: ( 2 раза)

Зелёный свет - иди себе,

А красный свет - постой! (2 раза)

Припев:

3.Старайся быть внимательным,

Спеши не торопясь, ( 2 раза)

Чтоб случая несчастного

Не числилось у нас. ( 2 раза)

Припев:

4.Идут спокойно граждане,

Течёт машин поток.

И если всё по правилам,

Не слышен мой свисток. ( 2 раза)

Приложение 3. Песня "Пусть бегут по дороге...

1.Пусть бегут по дороге

Пешеходы в тревоге.

По дорогам не стоит бежать.

Светофор нам мигает,

Строго предупреждает.

Надо знаки дорожные знать.

 

Припев:

К светофору я шагаю

У прохожих на виду.

Лишь по зебре твёрдо знаю

Я дорогу перейду.

 

2.Пусть пока я не взрослый,

Задаю всем вопросы.

Пусть я ещё в школу хожу.

Но я правила движенья

Знаю все без исключений

И с дорожными знаками дружу.

 

 

 

Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x