Публикация авторского материала: «В помощь педагогу Проектная папка» на педагогическом портале для педагогов и учащихся

Коллеги!

Одним из требований ФГОС НОО,ФГОС ООО, ФГОС СОО является формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности. Большие возможности в этом плане открывает метод проектов (проектная технология) — один из методов личностно-ориентированного обучения, способ организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе решения задач учебного проекта.

Целью проектной деятельности является создание условий для формирования исследовательских умений обучающихся, развития их творческих способностей и логического мышления.

Задачами проектной деятельности являются развитие у обучающихся:

исследовательской, коммуникативной компетентности;

познавательных интересов;

умения проводить рефлексию;

умения ориентироваться в современном информационном пространстве;

умения самообразования;

умения публично выступать;

критического мышления.

Проект – одна из форм исследовательской работы; совокупность приемов, операций, которые помогают овладеть определенной областью практических или теоретических знаний в той или иной деятельности.

Типология проектной деятельности

По содержанию

Монопредметный

проект: проект по одному учебному предмету.

Межпредметный

проект: проект, объединяющий несколько предметных областей.

По организационной форме

Индивидуальный проект

: проект, выполняемый одним

об

уча

ю

щимся.

Парный проект: выполняется двумя обучающимися.

Групповой проект: проект, выполняемый группой (группами)

обучающихся

.

По времени выполнения

Мини – проект: один уро

к

.

Кратковременный

: несколько уроков.

Долговременный

: от недели до года и более

.

По характеру контактов

Внутренний (региональный).

Международный.

Классификация проектов по ведущему виду деятельности

Исследовательские

проекты

п

редполагают доказательство или опровержение

какой

-

либо гипотезы, проведение экспериментов, научное описание изучаемых явлений.

П

рактикоориентированные

проекты

н

аправлены на решение практических задач, результат выполнения проекта – конкретный полезный предмет, модель, учебное пособие и т.д.

Информационные проекты

н

аправлены на сбор информации о каком-либо предмете или явлении (например

, проведение опроса

обучающихся

для публи

кации в школьной газете и т.п.).

Творческие проекты

-

р

езультатом становится создание литературных произведений

,

произведения изобразительного или декоративно

-

прикладного искусства

,

видеофильмов.

Игровые проекты

п

редполагают подготовку какого-либо мероприятия (игры, состязания, викторины, экскурсии и т.п

.).

Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:

а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый доклад и др.);

б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;

в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;

г) отчетные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

Среди возможных форм представления результатов проектной деятельности можно выделить следующие:

• макеты, модели, рабочие установки, схемы, план-карты;

• постеры, презентации;

• альбомы, буклеты, брошюры, книги;

• реконструкции событий;

• эссе, рассказы, стихи, рисунки;

• результаты исследовательских экспедиций, обработки архивов и мемуаров;

• документальные фильмы, мультфильмы;

• выставки, игры, тематические вечера, концерты;

• сценарии мероприятий;

• веб-сайты, программное обеспечение, компакт-диски (или другие цифровые носители) и др.

Результаты также могут быть представлены в ходе проведения конференций, семинаров и круглых столов. Итоги проектной деятельности могут быть представлены в виде статей, обзоров, отчетов и заключений по итогам исследований, проводимых в рамках исследовательских экспедиций, обработки архивов и мемуаров, исследований по различным предметным областям, а также в виде прототипов, моделей, образцов.

Желаем удачи!

Темы проектов на 2020-2021 учебный год

№

п/п

ФИО учителя

Предмет

Тема проекта

Класс

Физика

Звуки в жизни человека

9

Литература

Они писали о войне (поэты Кузбасса о ВОВ)

8

Русский язык

Лексика. Заимствованные слова

6-7

Технология

Русский народный костюм

5

Биология

Влияние солнечных лучей на кожу человека

8

Доп.образование

Красота спасет мир.

5-6

ОБЖ

Что мы знаем о ЗОЖ?

6

Иностранный язык

Использование англоязычных слов в кличках животных

5-6

Русский язык.

Мы хотим понимать друг друга. За чистоту русского языка.

9

Литература

Дружба в жизни человека (на основе материала лирики А.С. Пушкина).

9

Информатика

Построение графиков функций на языке программирования Marle

9

География

Кладовая Земли

6-7

Математика

Великая Отечественная война в цифрах

5

История

История в лицах

9

Химия

Многоликий углерод

9

Математика

Длина окружности и площади круга

9

Информатика

История систем счисления

8

Окружающий мир

БИО-разнообразие родного края

4

История

Отечественная война 1812 г. в произведениях русских поэтов

8

Индивидуальный план выполнения проекта (образец)

Ф.И. учащегося/учащихся _____________________ класс/классы ___________

ФИО руководителя проекта ___________________________________________

Тема проекта _______________________________________________________

Этапы

Дата консультации

Виды деятельности.

Подготовка

сентябрь

Выбор темы учебного проекта и тем исследований обучающихся.

Разработка основополагающих и проблемных вопросов учебной темы.

Планирование

октябрь

Формулировка задач, которые следует решить. Выбор средств и методов решения задач. Определение последовательности и сроков работ.

Достигнутый результат

ноябрь-февраль

Самостоятельная работа.

март

Оформления записки, плакатов и и др.

Защита

апрель

Подготовка презентации (стендовой защиты).

Дата защиты _____________________________________

Оценка проекта _____________________________________

Отзыв руководителя об исследовательской работе

Козловской Натальи и Щербаковой Натальи, учениц 5 класса

ГКОУ «СОШ…………..»,

на тему: «Красная книга растений Кузбасса».

Работа Козловской Натальи и Щербаковой Натальи представляет собой исследование по изучению информации о растениях, нуждающихся в охране. Актуальность работы заключается в том, что сохранение разнообразия растительного мира является фундаментом для сохранения среды обитания человечества. Важную роль в сохранении исчезающих видов растений призвана сыграть «Красная книга» - список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Содержание работы соответствует заявленной теме. Текст работы изложен на 10 листах печатного текста, что представляется достаточным для учащихся нашей школы.

Работа включает в себя введение, основную часть, заключение, список источников информации. Во введении указывается актуальность исследования, ставятся цель и задачи.

Работу учащиеся выполняли самостоятельно, используя материалы Интернета и литературы, рекомендованные для исследования. Чётко выполняли все рекомендации руководителя, и вовремя устраняли замечания в процессе доработки итогового проекта.

Рекомендации: исследовательская работа Козловской Натальи и Щербаковой Натальи по теме: «Красная книга растений Кузбасса» отвечает требованиям, предъявляемым к исследовательским работам, и рекомендуется к защите.

Руководитель: Бахарева Е.В.

«19» апреля 20___г

Пояснительная записка к исследовательской работе по биологии на тему:

«Ласточка вестник добра и счастья».

Всем нам приятно обнаружить у себя за окном эту птичку, потому что, когда прилетают ласточки, наступает весна. Это мигрирующие птички с длинными заостренными крыльями и обтекаемыми телами. За счет такой формы тела их полет совершается очень быстро. Они часто бывают замечены над полями, садами, озерами, там, где в изобилии насекомые. Их узнают по раздвоенному хвосту. Существует легенда, в которой говорится, что эта птичка помогала людям украсть огонь у богов, разозленный бог бросил в нее горящий уголь, который, попав посередине хвоста, прожег его. Ласточка всегда селится рядом с человеком, уничтожает вредных насекомых.

Цель работы: Изучить эколого–биологические особенности деревенской ласточки

Задачи:

1.Изучить литературные источники о биологии и экологии ласточек.

2.Описать биологические особенности деревенской ласточки.

3.Собрать народные приметы, легенды, мифы о ласточках.

4.Выпустить буклеты и бюллетени о ласточках, провести беседы в школе о пользе ласточек.

Методика работы:

Работа с литературными источниками о ласточках.

Литература:

Биология- 7

кл

 В. Б. Захаров, Н. И. Сонин, стр218.

Биология животных- 7,8

кл

. А.И. Никишов, И. Х.

Шарова

,

стр

179

https://ru.wikipedia.org/wiki

http://natureworld.ru/ptitsyi/kasatka-derevenskaya

ГКОУ «СОШ…………..»

Оценочный лист проекта

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________ кл.

Ф.И. 

Ф.И.  

№

Параметры оценивания

Иванова

Мария

Петрова Анна

Актуальность выбранной темы

3

3

Глубина раскрытия темы

3

3

Практическая ценность проекта

3

3

Соответствие плану

3

3

Обоснованность выводов

3

3

Правильность и грамотность оформления

3

3

Грамотное построение доклада

3

3

Владение материалом

3

3

Умение отвечать на вопросы

3

3

Умение защищать свою точку зрения

3

3

Итоговая оценка

3

3

Заключение: данный проект соответствует базовому уровню навыков проектной деятельности

Дата «___»_______________ 2020 г.

Председатель комиссии: ______________ _____________/заместитель директора по УВР..

Члены комиссии:

________________,____________________________________________________________

подпись ФИО должность

_______________,_____________________________________________________________

подпись ФИО должность

ПРОЕКТНАЯ ПАПКА