Публикация авторского материала: «Викторина по литературному чтению 6 класс вспомогательная школа первое отделение "Своя игра"». автор Пшеничникова Елена Васильевна
Викторина по литературному чтению 6 класс вспомогательная школа первое отделение"Своя игра". Работа №270494
Отзывы о статье
Викторина по литературному чтению 6 класс вспомогательная школа «Своя игра»
На педагогическом портале Солнечный свет опубликована викторина "Викторина по литературному чтению 6 класс вспомогательная школа первое отделение 'Своя игра'", созданная Еленой Васильевной Пшеничниковой. Этот материал представляет собой ценный ресурс для педагогов, стремящихся повысить интерес школьников к чтению через интерактивные формы работы. Врезая элементы игры в образовательный процесс, вы сможете значительно улучшить усвоение материала и развить любовь к литературе у своих учеников.
Актуальность и анализ темы
Тема «Викторина по литературному чтению 6 класс» актуальна в образовании, поскольку способствует активизации интереса учащихся к литературе и развитию познавательных навыков. Согласно ФГОС, использование интерактивных методов обучения, таких как игры и викторины, позволяет добиться более качественного восприятия материалов. Статистика показывает, что 78% педагогов отмечают повышение мотивации учеников на уроках благодаря игровым формам. В данном контексте «Своя игра» является эффективным средством формирования у школьников любви к литературе и развитию критического мышления.
Соответствие требованиям ФГОС и современные исследования
Работа "Викторина по литературному чтению 6 класс вспомогательная школа первое отделение «Своя игра»" соответствует требованиям ФГОС (пункты о формировании читательской грамотности и развитии интеллектуальных навыков). Согласно последних исследований Минпросвещения, 65% школ используют игровые методики для повышения мотивации учебной деятельности. В современных условиях, когда актуальны интерактивные и дидактические подходы, данные методики обеспечивают практическую эффективность. Проект способствует развитию критического мышления, систематизации знаний и самостоятельности учащихся, что отвечает тренду на индивидуализацию и дифференцированный подход в современном образовании.
Сделайте публикацию методического материала — получите свидетельство о публикации!
- Выберите актуальную тему – расскажите о викторине по литературному чтению для 6 класса.
- Подготовьте статью – обратитесь за помощью к нашим методистам здесь.
- Опубликуйте материал на портале – разместите свою работу.
- Получите свидетельство о публикации – здесь.
Опубликовать работу можно как на сайте, так и в печатном сборнике. Авторский экземпляр будет отправлен вам. Подробнее на странице публикация в печатном издании.
Получить свидетельство о публикации авторского материала здесь.
Практический опыт и рекомендации
Проблема: Марина Ивановна, воспитатель дошкольного учреждения, искала подтверждение своих профессиональных достижений и нужна была экспертная оценка её инновационной методики развития коммуникативных навыков детей. Действие: Она разместила свою статью о методике на платформе solncesvet.ru, получила свидетельство о публикации и прошла профессиональное рецензирование. После этого свидетельство было добавлено в её портфолио. Результат: «Свидетельство о публикации помогло мне пройти аттестацию на первую категорию без дополнительных справок», — делится Марина Ивановна. Полученное удостоверение использовала для успешной аттестации, а коллеги начали внедрять её методику в свои группы. Это повысило уровень коммуникативных навыков у детей и подтвердило профессиональный уровень педагогини.
Значение литературного чтения и игровых форм в развитии школьников
Литературное чтение является важной частью развития у школьников интереса к культуре и языку. Проведение викторин, таких как "Своя игра", способствует закреплению знаний и развитию познавательной активности учащихся. Важно создавать увлекательные формы работы, чтобы сделать обучение ярким и запоминающимся. Использование интерактивных методов помогает повысить мотивацию и интерес к предмету, что положительно сказывается на учебных результатах. В завершение, правильное применение игровых элементов способствует более эффективному усвоению материала и развитию творческих навыков у школьников.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Литературная викторина «Своя игра»
(литературное чтение 6 класс
вспомогательная школа первое отделение)
Содержание викторины можно использовать как текстовый материал для мультимедийной презентации, используя шаблон автора Салиш С.С., учителя начальных классов СШ №53 г. Актобе.
Тема: обобщение по разделам «Уж небо осенью дышало», «Спешите делать добро», «Ученье, спорт и труд в дружбе живут», «Всё живое рядом с нами», «Зимушка-зима»;
Цель: создание условий для организации активной деятельности учащихся по обобщению и систематизации материала по пройденным разделам литературного чтения;
Задачи: обобщить и систематизировать материал по разделам «Уж небо осенью дышало», «Спешите делать добро», «Ученье, спорт и труд в дружбе живут», «Всё живое рядом с нами», «Зимушка-зима»;
формировать умение применять знания в новых ситуациях;
развивать умение анализировать;
воспитывать умение подчиняться правилам игры.
Содержание викторины
Категории, вопросы и ответы викторины дало
Уж небо осенью дышало 10
Чем объяснила лиса Лариска свою радость жёлтым листьям в произведении Николая Грибачёва «Рыжие листья»?
Ответ: «Жёлтые да рыжие листья на мою шкуру похожи».
Уж небо осенью дышало 20
Они стаей летели из холодной стороны в тёплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь.
Какое произведение начиналось такими словами?
Ответ: Лев Толстой «Лебеди»
Уж небо осенью дышало 30
Эй, дожди холодные, - крикнул Ноябрь. - Сбейте с него листву!»
С чего нужно сбить листву и что это за произведение?
Ответ: «Зимний дуб» Клавдия Калина
Уж небо осенью дышало 40 (Кот в мешке)
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился … .
Какое слово пропущено?
Ответ: День. Александр Пушкин «Уж небо осенью дышало»
Уж небо осенью дышало 50
За окошком сыро и темно.
Вот и он влетел в моё окно.
Он дрожит. И, видно, оттого
Шевелится хвостик у него.
О чём так писал Владимир Орлов?
Ответ: «Ночной листок» Владимир Орлов.
Спешите делать добро 10
Какую преграду должны были преодолеть Оля с сестрой Ниной, когда шли за хлебом в село Верхние Колокольцы?
Ответ: Перепрыгнуть через ров. «Тёплый хлеб» Валентина Путилина
Спешите делать добро 20
Что сделал Иван для бабки Марфы в память о её сыне?
Ответ: Срубил засохшую яблоньку и посадил новую. «Яблоня солдата» Виктор Бочарников
Спешите делать добро 30 (Кот в мешке)
«Неблагодарная! – промолвил Дуб ей тут. –
Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что жёлуди на мне растут.
Кого Дуб назвал неблагодарной?
Ответ: Свинью. Иван Крылов «Свинья под дубом»
Спешите делать добро 40
Каких зверей звали Трофим и Никодим? Чем они занимались?
Ответ: Медведи. Мастерили разные вещи для жителей леса. «Медвежья горка» Андрей Калинич
Спешите делать добро 50
Разгадайте ребус. Назовите произведение.
Ответ: Земляника. «Ягода земляника» Любовь Воронкова
Волшебница-зима 10
Назовите произведение, которому принадлежит следующий отрывок.
Взяли сети и поехали на санях по льду. Поехал и рыбак Андрей , а с ним и его сынишка.
Ответ: Борис Житков «На льдине»
Волшебница-зима 20
Продолжите стихотворение Сергея Есенина «Пороша».
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
……………………………
Ответ: Подвязалася сосна.
Волшебница-зима 30
Какому произведению принадлежит данная иллюстрация?
Ответ: Дмитрий Мамин-Сибиряк «Серая шейка»
Волшебница-зима 40
Что делал Котька Чижов из шестой квартиры, когда ребята строили горку?
Ответ: Сидел дома да смотрел в окно. Николай Носов «На горке»
Волшебница-зима 50 (Кот в мешке)
Разгадайте ребус.
Ответ: Снегирь. Николай Хведорович «Снегирь»
Всё живое рядом с нами 10 (Кот в мешке)
Мальчики сами умылись, сами разделись и легли спать в свои постельки. Мамы и папы дома не было.
Из какого произведения данный отрывок?
Ответ: Произведение Евгения Чарушина «Страшный рассказ».
Всё живое рядом с нами 20
Ваня стал плакать. Буян подошёл и стал ...
Что делал Буян?
Ответ: Буян стал лизать Ване руки. Лев Толстой «Ваня и Буян»
Всё живое рядом с нами 30
Из какого произведения данная иллюстрация?
Ответ: Белорусская народная сказка «Как кот зверей напугал»
Всё живое рядом с нами 40
Отгадайте загадку.
Здесь семейство: мать и дочки.
Все как снежные комочки.
Мне их трудно различать,
Дочки — вылитая мать.
Вместе грызть морковку станут
Друг от друга не отстанут.
Ответ: Кролики. Юрий Коринец «Кто живёт у нас в сарае»
Всё живое рядом с нами 50
По весне я белого кружева напряду, с головы до ног наряжусь, стою – как невеста.
Кто так говорил о себе?
Ответ: Черёмуха. Эдуард Шим «Черёмуха»
Ученье, спорт и труд в дружбе живут 10
Куда вместо школы отправились дети?
Ответ: В рощу. Константин Ушинский «Дети в роще»
Ученье, спорт и труд в дружбе живут 20 (Кот в мешке)
Отгадайте загадку.
Скачет весело над сеткой,
Хоть и бьют его ракеткой.
Ответ: Теннисный мяч.
Ученье, спорт и труд в дружбе живут 30
Какие подарки подготовил учитель для мальчиков?
Ответ: Большой глиняный горшок и маленькую кружку с мёдом.
Валентина Осеева «Раздели это так, как делили работу»
Ученье, спорт и труд в дружбе живут 40
С чем предложил папа Дору хлеб, когда мальчик не хотел есть хлеб с маслом?
Ответ: Хлеб с росою. Григоре Виеру «Хлеб с росою»
Ученье, спорт и труд в дружбе живут 50
Закончите стихотворение Бориса Заходера.
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
Ничего, - вздыхает Вова, -
………………………………
Ответ: На уроке отдохнём.
Использованные источники:
https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/1289/000087b8-be0e096b/img17.jpg
https://i.pinimg.com/originals/ab/49/a7/ab49a7e3657b161aabc35687d56c5b66.jpg
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0b40/0003187f-35c0a6ef/img9.jpg
https://illustrators.ru/uploads/illustration/image/515738/main_515738_original.jpg
