Публикация авторского материала: «Влияние семьи на развитие личности ребенка». автор Морозова Ирина Николаевна | Работа №238760

Влияние семьи на развитие личности ребенка
Известно, чтопроблемные,трудные,непослушные,невозможныедети, так же как дети скомплексами,забитые,несчастные— всегда результат неправильно сложившихся отношений всемье.
Как правило, трудности детей служат проекцией отношений всемье.Личность ребенка, степень ее гармоничности — дисгармоничности выступает своеобразным зеркалом, отражающим скрытое и явноевлияние семьи. Иногдасемья — благополучная, беспроблемная, аребенок сложный, имеет массу психологических и психосоматических отклонений в поведении. Откуда все это?
Внутренний мирребенка,— это всегда отражение мира внешнего. А что есть внешний мир дляребенка? Конечно, егосемья. И, как отмечает священник Валентин Марков, .ребеноквырос не сам по себе. Он, как веточка на дереве, которое корнями уходит в глубину прошлого.Семья— это целостный организм. И проблемы молодого росточка — это, в первую очередь, проблемы почвы, на которой он растет. Деревосемьи питается соками родительской любви. Те, кто хочет действительно справиться с проблемами детей, пусть посмотрит, прежде всего, на себя!
В воспитании детейсемьяне может быть заменена никакими другими социальными институтами. Именносемьяформирует систему ценностей, базовые структурыличности ребенка, его отношение к себе, к миру. Каким же образом происходит этовлияние?
Влияние семьи на развитие личности ребенкапроисходит путем воздействия несколькихфакторов:
1. Во-первых, срабатывает механизм импринтинга, илизапечатления: бессознательное усвоение базовыхродительских установок, стереотипов поведения, культурных норм и ценностей, эмоциональных паттернов, духовной атмосферысемьи.Ребенок, словно губка, впитывает внутрисемейную атмосферу, причем это происходит с самого раннего возраста.
Серафим Саровский говорил:Нынче учить никого не надо. Все ученые. Надо показывать. И действительно, вся жизньродителейявляется живым примером для их детей. Воспитание — в конечном итоге, это совместное проживание сребенкомего собственного пути.
В биологии известен эффект так называемогоприклеиваниятолько что вылупившегося из яйцагусенка: он привязывается к первому движущемуся предмету, который увидит. Причем, как оказалось, если матери-гусыни не окажется рядом, гусенок можетприклеитьсяк любому движущемусяобъекту: как к одушевленному, так и к неодушевленному. Эта особенность сохраняется всего несколько секунд после того, как птенец вылупится из яйца. Если упустить это мгновенье, эффектприклеиванияутрачивается безвозвратно.
Так и в жизниребенкасуществует определенный критический период времени, требующий заботы, внимания, воспитания со стороныродителя, когда он способен впитывать, подражать, следовать, принимать на веру, другими словами, —приклеиться. Главное дляродителей — не опоздать, не пропустить это время, иначе потом уже будет не воспитание, а перевоспитание. А, как известно, перевоспитывать всегда тяжело, если не бесполезно. Как подчеркивает игумен Евмений, если дерево выросло кривым, его уже ничем не выпрямишь.
У детей потребность вприклеиванииявляется естественной — они нуждаются в том, чтобы кто-то оказывал им внимание, находился рядом с ними. И если уродителейне будет такой возможности, то душевный вакуумребенкаобязательно будет заполнен какой-либо другой привязанностью — ведь, как известно, свято место пусто не бывает! Хорошо, если рядом окажется порядочный человек, а если нет? И многиеродители спохватываются, когда уже бывает слишкомпоздно:ребенок, не получивший дома любви и тепла, ищет их на стороне и становится легкой добычей злых сил.
Другой фактор — слово.
Через общениеребенокформирует основные смыслы, которые впоследствии создают уникальную когнитивную карту. Эти свернутые смысловые сгустки во многом определяют основные жизненные стратегии человека, формируют индивидуальную духовную матрицу.
Очень важнородителямбыть бережными в отношении слов, которые они произносят, ведь мы все помним, что слово не воробей, вылетит — не поймаешь. Бывает, что сгоряча сорвутся грубые слова, хочется вернуть их обратно, но дело-то сделано… и осадок остается надолго.
Внутренняя представленность образов матери и отца во многом определит будущие отношения с мужчинами и женщинами вообще. Чем более гармоничнародительская семья: мужественный отец, женственная мать, разумная иерархичность и соподчиненность членовсемьи— тем больше вероятность будущих гармоничных отношений уребенка.
Всемьеочень важно наличие безусловной любви кребенку. Именно этот момент является решающим в становленииличности ребенкаи определяет состояние его духовного и физического здоровья в будущем.Полюби ближнего как самого себя…Только безусловнаяродительскаялюбовь создает ту благодатную атмосферу, которой пропитываетсяребеноки впоследствии несет в мир.
Таким образом, все эти факторы формируют духовно–душевно–телесную гармонию(или дисгармонию)личности ребенка.Семья служит той почвой, из которойвырастаютпрактически все побеги детской психики. Что же формирует вребенке семья?
Семьяформирует базовое чувство безопасности по отношению к миру и к людям, еслиразвитие и воспитание ребенкапроисходит благоприятно, или же, наоборот, — базовое чувство недоверия, которое служит основой для возникновенияразличныхсложностей в более взрослом возрасте, — той призмой, через которуюребеноквоспринимает окружающий мир как тревожный, враждебный, несущий угрозу.
Семьяформирует основные модели поведения.Родители влияют на поведение ребенка, поощряя или осуждая определенные стереотипы, а также применяя наказания или поддерживаяребенка.
Семья помогает ребенкуприобрести необходимый жизненный опыт. Дети, чей жизненный опыт включал широкий наборразличныхситуаций и которые научились справляться с проблемами общения, научились находить компромиссы, прощать, радоваться, будут лучше других детей адаптироваться к новой обстановке и положительно реагировать на происходящие вокруг перемены.
Семья формирует ребенкабазовые смысловые понятия. В первуюочередь:
• отношение к себе;
• стиль отношений с другими людьми;
• представления о себе как о мужчине или женщине;
• нравственные ценности, представление о том,что такое хорошо и что такое плохо;
• жизненные смыслы;
• стремления, идеалы;
• чувство связи поколений, ощущение сопричастности к своему народу,Родине.
Семья помогает ребенку учиться общаться. Общение всемье позволяет ребенкувырабатывать собственные взгляды, нормы, установки и идеи, а также коммуникативныенавыки: стиль общения, способность к компромиссам.Развитие ребенкабудет зависеть от того, насколько хорошие условия для общения предоставлены ему всемье, а также от четкости и ясности общения.
Семьяформирует эмоциональные качестваличности ребенка. Эмоциональные стилисемьи влияютна формирование эмоциональной сферыребенка. Свободная экспрессия или эмоциональная сдержанность, запрет на выражение определенных эмоций формируют базовые эмоциональные стереотипыличности ребенка.
Таким образом,семья — основа жизни ребенка, и ничем ее заменить нельзя. Базовым моментом, формирующимличность ребенка, выступает безусловнаяродительская любовь. Только такой тип любви может обеспечитьразвитиевсех потенциальных возможностейребенкаи раскрыть его духовное, уникальное Я. Безусловная любовь кребенку — тапочва, на которой вырастает как прекрасный цветок целостнаяличность.