Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
ВКонтакте Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64

Публикация авторского материала: «Волшебный мир кукольного театра». автор Пантыкина Елена Михайловна

Название статьи:

Волшебный мир кукольного театра. Работа №268282

Дата публикации:
Автор:
Описание:
Работа "Волшебный мир кукольного театра" от Пантыкиной Елены Михайловны ярко иллюстрирует актуальные вопросы развития творческих и эмоциональных способностей дошкольников. Использование кукольных спектаклей способствует формированию у детей интереса к искусствам, литературе и культуре, раскрывает их воображение и фантазию. Проекты, реализованные на фестивале "Кузнецкая карусель", заслуживают высокой оценки за педагогическую инновационность и творческий подход.

Отзывы о статье

Содержание

Внутренние методы и приёмы обучения через кукольный театр

В статье Елены Михайловны Пантыкиной на педагогическом портале «Солнечный свет» представлены практические методы и приёмы, которые помогут педагогам интегрировать кукольный театр в образовательный процесс. Использование этих техник способствует развитию креативности и коммуникативных навыков у детей, делая обучение увлекательным и запоминающимся.

Преимущества использования кукольного театра в образовании

Тема «Волшебный мир кукольного театра» актуальна в современном образовании. Согласно ФГОС, применение игровых и театрализованных методов обучения повышает мотивацию и развивает творческие способности учеников. Статистика показывает, что внедрение кукольных спектаклей в учреждениях малого и среднего образования увеличивает вовлечённость детей на 25%. Интеграция кукольного театра способствует формированию эмоциональной культуры и креативности у подрастающего поколения.

Публикация работы и получение свидетельства

Следуйте простым шагам, чтобы поделиться своим опытом и подтвердить профессиональный уровень:

  1. Выберите актуальную тему — создайте материал о «Волшебном мире кукольного театра» с учетом современных интересов.
  2. Подготовьте статью — помощь методистов доступна по этой ссылке.
  3. Опубликуйте работу на портале — воспользуйтесь формой публикации.
  4. Получите свидетельство о публикации — подтвердите свою работу здесь.

Публикация методического материала — это возможность продемонстрировать свой опыт и получить экспертную оценку. После публикации вы сможете разместить работу как на сайте, так и в печатном сборнике, а также получить авторский экземпляр. Подробнее об условиях — на странице «Публикация в печатном издании».

Свидетельство о публикации авторского материала можно получить здесь.

История педагога Юлии Ивановой

Проблема: Юлия Иванова, учитель начальных классов, нуждалась в подтверждении своих профессиональных достижений и необходимости экспертной оценки своей методической разработки по интеграции технологий в уроки.

Действие: Она разместила свою методичку «Интерактивные технологии в начальной школе» на сайте solncesvet.ru, прошла процедуру рецензирования и получила свидетельство о публикации. Это стало важным этапом в её профессиональном развитии.

Результат: Далее Юлия использовала свидетельство для успешной аттестации и повышения квалификации. «Свидетельство о публикации помогло пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок,» — поделилась педагог. Внедрила методику в работу коллег и получила признание в школьной среде.

Заключение

Кукольный театр обладает удивительной силой пробуждать воображение и развивать творческие способности у детей. Эта работа демонстрирует богатство волшебных историй и уникальных техник, которые помогают педагогам создавать незабываемое театральное пространство для малышей.

Важно делиться своим опытом, чтобы вдохновлять коллег и продолжать развивать культурные инициативы в педагогической практике. Пусть каждый, кто создает волшебство на сцене, имеет возможность делиться своими достижениями и вдохновлять других на новые творческие свершения.

ВОЛШЕБНЫЙ МИР КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА
Театр, театрализованная деятельность доставляют большую радость детям дошкольного возраста потому, что они очень впечатлительны и легко поддаются эмоциональному воздействию.
Кукольный театр – это особый мир! Дети любят смотреть кукольные спектакли и с большим желанием участвуют в них. Кукла сама по себе очень близка малышам, ведь с этой игрушкой они знакомы с самого раннего детства, поэтому и воспринимают её как близкого друга. А когда этот безмолвный друг неожиданно оживает у них на глазах, сам рассказывает сказки, поёт, смеётся, задает вопросы – зрелище превращается для дошколят в настоящий праздник.
Куклы не только развлекают детей, они подают примеры правдивости, дружбы, трудолюбия, доброты, помогают установить контакт с ребенком, который эмоционально зажат, испытывает затруднения в общении.
Включаясь в процесс подготовки спектакля, дети знакомятся с литературным сценарием; могут принимать участие в изготовлении кукол, декораций, афиши к спектаклю; осваивают приемы кукловождения (кукол би-ба-бо, марионеток, ростовых и др.); учатся оживлять куклу, взаимодействуют с ней; учат роли; осваивают сценическое пространство.
Театр объединяет в себе все виды искусства, и это дает возможность педагогам говорить с детьми не только об истории зарождения и развития театра кукол, но и знакомить дошколят с литературой (прежде всего сказками народов мира), рассказывать им о живописи, истории костюма, учить слушать музыку.
Кукольный театр является одним из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка видов искусства. Он доставляет детям радость, способствует творческому развитию ребенка, обогащает чувства, развивает речь, воображение и фантазию, формирует базовую культуру личности.
Предлагаем педагогам дополнительного образования в области театрализованной деятельности, музыкальным работникам и воспитателям детских садов авторские сценарии кукольных спектаклей В гости к бабушке Авдотье, Как Петрушка невесту искал, Дерево Желаний, которые были реализованы в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Спектакли были показаны на ежегодном фестивале детских театров Кузнецкая карусель в городе Новокузнецке (организатор театр кукол Сказ).
Автор-составитель и режиссер спектаклей - педагог дополнительного образования МАДОУ Д./с. № 3 Пантыкина Елена Михайловна.
Сценарий кукольного спектакля В гости к бабушке Авдотье
Герои:
Рассказчица – педагог в русском народном костюме.
Дети-кукловоды (все работают с ростовыми куклами):
Авдотья
Белочка
Заяц
Лиса
Медведь
Звучит мелодия пробуждения. Появляется Рассказчица.
Рассказчица:
Бабушка Авдотья рано утром встала,
Потянувшись, улыбнувшись, бабушка сказала.
Авдотья (имитируя движения):
Рано мне пришлось вставать,
Застелила я кровать.
В доме чисто убрала,
Тесто замесила,
Пирожочков напекла…
А про гостей забыла! (Ахает).
Рассказчица:
Нет у Бабушки Авдотьи ребят,
Нет у бабушки Авдотьи внучат.
Кого звать-величать?
Может ей позвать зверят?
А зверята лесные сидят,
Из окошек в своих домиках глядят.
Вдруг слышат, что кто-то поет.
Это бабушка – Авдотья их зовет.
Авдотья:
Эй, эй, эй, зову к себе зверей!
Белочка лесная, скачи ко мне быстрей! (Белочка с узелочком скачет к домику).
Рассказчица:
Белочка лесная, затейница большая
Подхватила узелок и по веткам скок-поскок!
Белочка (стучится в домик и поет):
Бабушка Авдотья, в дом меня впусти,
Бабушка Авдотья, чаем угости… с пирожком!
Авдотья:
Заходи скорей, вертушка,
Разлюбезная подружка!
Вот румяный пирожочек
И с клубничкою чаечек!
Рассказчик:
Белочка недолго гостевала,
Уходя домой, она сказала.
Белочка:
Спасибо, бабушка, прощай!
Еще зови, меня на чай! (Авдотья машет платочком, Белка скачет домой).
Рассказчица:
Снова Авдотья одна,
Стоит и зовет из окна.
Авдотья:
Эй, эй, эй, зову к себе зверей!
Серенький зайчишка, беги ко мне скорей! (Зайка бежит вприпрыжку к домику).
Рассказчик:
Заюнок-стригунок
С бугорка на бугорок,
По лесочку скок-поскок,
Да стучится в теремок!
Заяц (стучится в домик и поет):
Бабушка Авдотья, в дом меня впусти,
Бабушка Авдотья, чаем угости… с пирожком!
Авдотья:
Ты, Косой, не торопись,
Да на лавочку садись!
Вот с капусткой пирожок
И морковный пей чаечек!
Рассказчица:
Заяц чай морковный пил,
Улыбался и хвалил,
Улыбался и хвалил,
От души благодарил.
Заяц:
Очень уж вкусный
Твой пирог капустный!
Авдотья:
Что ж, мой серенький, прощай,
Прибегай еще на чай! (Заяц кланяется, убегает. Авдотья машет ему вслед платочком).
Эй, эй, эй, зову к себе зверей!
Рыжая Лисичка, приди ко мне скорей! (Лисичка идет к домику).
Рассказчица:
Ну, а рыжая Лиса,
Всем известная краса,
Побыстрей принарядилась,
В гости к бабушке пустилась.
Лиса: (стучится в домик и поет):
Бабушка Авдотья, в дом меня впусти,
Бабушка Авдотья, чаем угости… с пирожком!
Авдотья:
Ты Лисичка, в дом входи,
Да на стол мой погляди.
Угощайся пирожком,
Запивай его чайком.
Рассказчица:
И Авдотья угощала,
Чай Лисичке подливала.
А Лисичка не забыла,
Бабушку благодарила.
Лиса:
Бабушку благодарю,
Ей спасибо говорю.
Выражаю восхищенье
За такое угощенье!
Авдотья:
Ты меня не забывай
И почаще навещай! (Лиса убегает, Авдотья снова кличет).
Рассказчица:
Снова Авдотья одна,
Стоит и зовет из окна.
Авдотья:
Эй, эй, эй, зову к себе зверей!
Мишка косолапый, пускайся в путь быстрей! (Мишка с баночкой меда, неспешно, идет к домику).
Рассказчица:
Медведь дорогою идет,
Он мед для бабушки несет.
Медведь (стучится в домик и поет):
Бабушка Авдотья, в дом меня впусти,
Бабушка Авдотья, чаем угости… с пирожком!
Авдотья:
Заходи, Топтыжка, в дом,
Чай попьем с тобой вдвоем!
Вот с малиной пирожок,
Угощайся, мой дружок!
Медведь (подает Авдотье баночку с медом):
Мед для бабушки душистый,
Липовый и золотистый!
Зачерпни скорей чуток,
Да отведай мой медок.
Рассказчица:
Пробуют медок душистый,
Чай хлебают золотистый.
И Авдотья для дружка
Не жалеет пирожка!
Солнце спряталось за горку,
Спрятались все звери в норки,
Будут спать там до утра.
И медведю спать пора.
Мишка с бабушкой простился (обнимаются и прощаются).
И домой заторопился. (Медведь уходит).
Авдотья:
Да, хороший был денечек!
Доброй и спокойной ночи!
Звучит колыбельная песня.
Сценарий кукольного спектакля Как Петрушка невесту искал
Герои:
Лотошница (девочка в русском народном костюме);
Коробейник (мальчик в русском народном костюме)
Дети-кукловоды:
Петрушка (ручная кукла)
Алена Ивановна (ручная кукла)
Матрена Ивановна (ручная кукла)
Звучит музыка, звуки ярмарки.
Голос (за кадром):
Внимание! Внимание!Почтеннейшая публика!Подходите веселей,
Покупайте поскорей!
Появляются торговка и коробейник.
Лотошница (обращается к публике):
Кому пирожки,
Горячие пирожки?
С пылу, с жару –
Копеечка за пару!
Коробейник (подхватывает):
Кому яблоки продам,
Кому дешево отдам?
Грушевые! Зеленые!
Есть яблочки моченые!
Лотошница (показывает куклу):
А вот детская игрушка -
Веселый Петрушка.
Он головой кивает
И сказок много знает! (Прячет куклу за спину).
Коробейник:
Где же он?
Потеряли?
Да мы же его
Не позвали! (Зовут).
Вместе:
Петр Иванович!
Петрушка!
Покажи свою
Макушку!
Звучит музыка из балета Стравинского Петрушка. За ширмой появляется Петрушка.
Петрушка:
Здравствуйте, господа!
Вот пришел я к вам сюда.
Лотошница:
Зачем на ярмарку явился?
Да так красиво нарядился!
Петрушка:
Как зачем, я же на ярмарке – первый гость!
Могу пошуметь, погулять,
Дурака повалять,
Музыку послушать,
Пряников покушать!
Семечек погрызть, поплевать,
Сплетни новые узнать!
Лотошница и коробейник (вместе):
И это все?
Петрушка:
Еще пришел на людей посмотреть,
Себя показать,
По сторонам поглазеть,
Да невесту себе отыскать.
Звучит музыка, появляются две сестры.
Петрушка:
Ой, вижу, две девки идут.
Наверное, спрячусь я тут!
Прячется. Девицы останавливаются. Начинают разговаривать.
Коробейник:
Тары - бары, растабары,
Есть хорошие товары!
Все Алены, все Матрены,
Торопитесь, не скупитесь,
Товарами запаситесь!
Алена:
Я на ярмарку пойду,
Бусы новые найду,
Да куплю сережки
И красные сапожки.
А, что купишь ты, Матрена?
Может, огурец соленый?
Матрена:
Мне не нужно огурца,
А куплю я для отца
Новую рубашку,
Матушке – чеплашку,
А для брата, малышка -
Сахарного петушка.
Алена:
Куплю платочки новые
И ленточки шелковые,
Деревянный гребешок,
И атлас, и яркий шелк!
Матрена:
Дедушку я не забуду –
Сахарку куплю с пол пуда
И муки для бабушки,
Пусть печет оладушки! (Уходят).
Петрушка:
Вот это да!
Вы это слышали, господа?
Матрена Ивановна – хороша!
Все делает с толком! Какая душа!
Сестры возвращаются.
Алена:
Ты, сестрица, не умна,
Коль все деньги раздала.
И обновки не купила,
Все другим ты раздарила!
Матрена:
Не тебе судить, Аленка!
Хуже малого ребенка!
Целый день красуешься,
Лишь собой любуешься.
В доме пол не подмела,
Пирогов не напекла,
Никому не помогаешь,
Только семечки щелкаешь!
Опять уходят. Появляется Петрушка.
Петрушка:
Вот это да!
Вы это видели, господа?
Алена так красива, будто пава,-
Да только мне она - не пара!
Коробейник:
Почему?
Петрушка:
Да как же! Алена спесива,
Совсем не умна и ленива.
Она не замесит и тесто,-
На что мне такая невеста!
Лотошница:
А как же вторая сестрица?
На ней бы хотел ты жениться?
Петрушка:
Матренушка – умница, душка!
Мне станет хорошей подружкой!
В невесты ее я бы взял,
Да свадебку тотчас сыграл!
Под музыку выходят обе сестры.
Петрушка:
День добрый, девицы-сестрицы! (Обращается к Матрене Ивановне и кланяется).
Тебе бы хотел поклониться.
В невесты, Матрена, позвать,
Потом и женой величать!
Лотошница:
Какой же умник наш Петрушка,
Нашел хорошую подружку.
Под музыку Петрушка и Матрена Ивановна уходят.
Аленка:
А я? Что, буду жить одна?
Ничья невеста и ничья жена!
А-ааааааа! (Громко плачет, уходит).
Коробейник:
Солнце катится к закату,
Ярмарка была богата!
А теперь пора прощаться,
По домам всем возвращаться.
Уходят под народный наигрыш или с песней.
Сценарий кукольного спектакля. Дерево Желаний
по мотивам зарубежных сказок
Волшебное дерево (сербская народная сказка) и Дерево желаний (английская народная сказка)
Герои:
Дерево Желаний (педагог в костюме Дерева);
Девочка
Дети-кукловоды:
2 Гусеницы (ручные куклы)
2 Бабочки (тростевые куклы)
Птички Молли и Сэм (тростевые куклы)
Собака Джимми (напольная кукла).
Звучит таинственная, чарующая музыка (Утро Грига). На ее фоне читается пролог. В центре, перед ширмами педагог в костюме Дерева Желаний.
Пролог
Голос: Давным-давно, в одной чудесной стране росло большое дерево. Оно стояло посередине цветочного луга. Над ним сияло солнце, а ветерок ласково обвевал его раскидистые ветки. Дерево это было волшебным. Стоило кому-нибудь встать под ним и загадать желание, как это желание тут же исполнялось.
Музыка плавно затихает, начинается действие.
Дерево.
Совершенно верно, я – Дерево Желаний! Деревья желаний имеют давнюю и почтенную историю. Правда, мы исполняем далеко не все желания, а только самые благородные, искренние и добрые.
Ой, кто это ползет по мне? Щекотно!
По дереву ползут две Гусеницы, которые с аппетитом начинают есть
его листья. Звучит песенка Ням-ням-ням.
Гусеницы (вместе). Ням, ням, ням! Как вкусно!
Дерево. Пожалуйста, прекратите жевать мои нежные листья!
1 гусеница. Еще чего! На то мы и гусеницы, чтобы есть плоды, листья и цветы.
Дерево. Но это же плохо!
2 гусеница. Ах, сколько раз мы это слышали. Нас не любят, называют прожорливыми и безобразными.
1 гусеница. А так хочется, чтобы нами любовались. Вот если бы мы стали красивыми бабочками!
Дерево. Что же тогда?
2 гусеница. Мы бы питались только цветочным нектаром. Мы полетели бы высоко в небо и увидели, как красива наша земля.
Дерево. Да, понятное желание! Почему бы вам не помочь? (Дерево произносит волшебные слова, гусеницы прячутся за ствол дерева). Шаре-баре, баре-шаре…
Звучит легкая радостная мелодия. Из-за Дерева вылетают две Бабочки, порхают около него.
1 бабочка. Подумать только, мы превратились в бабочек! Мы порхаем! Спасибо тебе, Дерево Желаний!
2 бабочка. Как прекрасен этот мир! Посмотри, сестрица, нами любуются все дети! Летим к реке! (Голос затихает). Летим… (Бабочки улетают).
Дерево. Летите… Я очень радо, что они посмотрели на мир с высоты птичьего полета! Ведь наша земля действительно красива.
Пока Дерево говорит, прилетает Птичка Молли, присаживается на веточку дерева. Звучит грустная мелодия. Птичка тяжело вздыхает.
Птичка Молли. Ох, как я устала…
Дерево. Кто ты? И почему грустишь?
Птичка Молли. Я – райская птичка Молли. Много дней ищу себе пару, но никак не нахожу. Птиц много, а такой, как я, нет! А мне так хочется завести семью, птенчиков. Ох!
Дерево. Бедняжка! Надо ей помочь. Шаре-баре, баре-шаре…
Звучит музыка. Издалека прилетает еще одна Птичка, присаживается на Дерево, оглядывает Молли.
Птичка Сэм. Добрый день, мисс! Позвольте узнать Ваше имя.
Птичка Молли. Я – Молли!
Птичка Сэм. Очень красивое имя. Да и сами Вы, мисс, очень хороши!
Птичка Молли. А как Вас зовут?
Птичка Сэм. Мое имя Сэм. Я давно ищу себе подружку, чтобы вместе с ней свить гнездо и вырастить маленьких птенчиков. Вот, если бы Вы, Молли, согласились стать моей парой…
Птичка Молли (радостно). Я согласна! (Обращаясь к Дереву). Спасибо тебе, Дерево Желаний, Теперь у меня будет настоящая семья!
Птички еще немного летают около Дерева и улетают.
Птичка Сэм. Нужно еще принести соломы для гнезда! За мной, Молли!
Дерево: Как приятно, что на свете появилась еще одна счастливая семья!
Птички улетают. Из-за ширмы выбегает маленький бульдог Джимми. Садится под деревом и скулит.
Дерево. Что случилось, Малыш?
Собака: С тех пор, как умер мой старый хозяин, я остался совсем один. И звать меня не Малыш, а Джимми.
Дерево. Где же ты живешь, Джимми?
Собака. В парке. Днем я играю с детьми, а ночью сплю под скамейкой на траве. И мне очень голодно, холодно и одиноко (скулит).
Дерево. Бедняжка! Я знаю, как трудно жить одному. Мне бы так хотелось исполнить твое самое заветное желание.
Собака. Больше всего я хочу найти Друга!
Дерево. Друга?! Так тому и быть! Шаре-баре, баре-шаре…
Звучит музыка. Из-за занавеса выходит девочка с букетиком цветов в руке.
Она видит Джимми и подходит к нему.
Девочка. Привет! Ты чей?
Собака. Я теперь ничей (вздыхает). И мне, бульдогу Джимми очень одиноко…
Девочка. Какой ты замечательный, Джимми! Папа и мама разрешили мне завести собаку. Хочешь, я буду твоим другом?
Собака. Насовсем?
Девочка. Насовсем! Мы будем вместе играть, гулять, читать книги.
Собака. И ты меня никогда не бросишь?
Девочка. Никогда! Я буду о тебе заботиться! Пойдем, Джимми, домой!
Девочка уходит, Джимми за ней. Он приостанавливается и обращается
к Дереву Желаний.
Собака. Спасибо тебе, Дерево Желаний! Теперь и у меня будет свой дом.
Джимми догоняет девочку. Дерево смотрит им вслед и зевает. Полумрак. Звучит тихая успокаивающая музыка.
Дерево. Мои маленькие друзья, вот и прошел еще один день. Я выполнило желания, которые сделали многих счастливыми. А у меня только одно желание – хочу немного поспать под этим теплым звездным небом. (Зевает). А завтра мы непременно увидимся опять… Тихо…
Звучит музыка, сначала тихо, потом чуть громче и на ее фоне лирический эпилог.
Голос: Так и закончилась эта история! Теперь вы знаете, что надо мечтать и загадывать заветные желания. Это приятно! Но гораздо важнее, исполнять их, делая других счастливыми.
Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x
×