Публикация авторского материала: «Волшебный сундучок бабушки Забавушки». автор Соловиянчик Светлана Михаиловна
Волшебный сундучок бабушки Забавушки. Работа №252259
Отзывы о статье
Оглавление
- Волшебный сундучок бабушки Забавушки: идея для педагогов
- Преимущества и применение темы в образовании
- Соответствие требованиям ФГОС
- Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Отзывы и мнения педагогов
- Примеры успешных публикаций и их значение
- Заключение
Волшебный сундучок бабушки Забавушки: идея для педагогов
В статье Светланы Михаиловны Соловиянчик 'Волшебный сундучок бабушки Забавушки' на педагогическом портале Солнечный свет представлено множество идей и практических рекомендаций, которые помогут педагогам обогатить занятия и сделать их более увлекательными. Эта работа не только стимулирует креативность учителей, но и предлагает уникальные методики работы с детьми, позволяя выявить их таланты и развить воображение. Переводя учебный материал в мир волшебства, мы открываем новые горизонты для образования.
Преимущества и применение темы в образовании
Тема «Волшебный сундучок бабушки Забавушки» актуальна в образовании, поскольку способствует развитию творческих и коммуникативных навыков у детей, что соответствует требованиям ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт). По данным исследований, внедрение игровых методов повышает мотивацию учеников на 30% и способствует более эффективному усвоению материалов. Использование таких тематических ресурсов помогает формировать у детей интерес к познанию мира, поддерживая индивидуализацию обучения и учитывая возрастные особенности.
Соответствие требованиям ФГОС
Работа «Волшебный сундучок бабушки Забавушки» соответствует требованиям ФГОС, включая развитие коммуникативных, познавательных и творческих компетенций (Пункт 2.1, 3.3). Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов используют современные методики для повышения эффективности обучения. Особенно актуальной она является в условиях внедрения технологий и личностно-ориентированного подхода — современного образовательного тренда. Проект помогает решать задачи по формированию интереса к обучению и развитию креативности у детей, обеспечивая практическую поддержку педагогам и развитию учащихся в современном образовании.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – сделайте ваш материал полезным для педагогов.
- Подготовьте статью – обратитесь за помощью к нашим методистам здесь.
- Разместите публикацию на портале – воспользуйтесь основной формой.
- Получите свидетельство о публикации – скачайте свидетельство.
Публикация методического материала на нашем сайте и в печатном сборнике — отличный способ закрепить ваш вклад. После публикации вы получите свой авторский экземпляр и экспертную оценку работы. Поддерживаем педагогов в создании и распространении полезных материалов!
Подробнее о выплате авторских экземпляров и публикации в сборнике смотрите здесь.
Получить свидетельство о публикации авторского материала можно здесь.
Примеры успешных публикаций и их значение
«Свидетельство о публикации на платформе solncesvet.ru помогло мне успешно пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — говорит Олег. Используя документ, он подтвердил свои профессиональные достижения и внедрил свою разработку в работу коллег. В результате коллектив повысил уровень работы с детьми, а педагог получил признание за вклад в развитие образовательной практики.
Заключение
В заключении стоит отметить, что такая творческая и познавательная работа, как «Волшебный сундучок бабушки Забавушки», способствует развитию воображения и интереса к обучению у детей. Использование увлекательных историй и образов поможет педагогам сделать уроки ярче и запоминающимися, а также вдохновит маленьких читателей на новые открытия. Публикация материалов такого рода обогащает педагогический опыт и помогает формировать теплую, дружелюбную атмосферу в образовательном процессе.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Организационный момент:
Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп
Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.
Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.
Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте, губки (поцелуйчики).
Здравствуй мой носик : би, би ,би
Здравствуйте ребята : раз, два, три
Девчонки и мальчишки : Здравствуйте!
В: Давайте поздороваемся с нашими гостями
Д: приветствуют гостей
В: Ребята, сегодня к нам пришла, необычная гостья. ( Показ куклы сидящей на сундуке).
Это- бабушка Забавушка. Давайте поздороваемся с ней.
Д: здороваются с игровым персонажем
Игровой персонаж :
Здравствуйте ребята,
Я бабушка Забавушка,
Я в гости к вам пришла
Корзину с угощеньями
Для вас я принесла!
В: достает из сундука корзину с угощением.
Д: рассматривают муляжи хлебобулочных изделий
В: показывает и называет - Ватрушка, круассан, баранка, пирожок.
Хоровое и индивидуальное проговаривание
В: Ребята, как можно назвать одним словом угощение в корзинке?
Словарная работа: выпечка (хоровое и индивидуальное произношение)
В: Ребята, как вы думаете, из чего сделана выпечка?
Д: из теста
В: правильно
В: давайте вместе с вами попробуем замесить тесто
Пальчиковая игра « Тесто замесили».
Игровой персонаж:
Какие вы молодцы! Как хорошо и дружно замесили тесто.
В: Ребята, бабушка Забавушка такая затейница. Каждый день , что то выпекает. Но вот однажды с ней приключилась маленькая неприятность. Присаживайтесь на стульчики я вам все расскажу.
Д: садятся на стулья стоящие напротив доски.
В: стих Р. Кудашевой «У бабушки Забавушки» ( опора на наглядный материал по типу мнемотаблицы)
У бабушки Забавушки
Собачка Бум жила,
Однажды Буму бабушка
Пирожных испекла.
— На, Бум, бери тарелочку,
Пойдём с тобой в буфет…
Глядят, а мышки съели всё,
Пирожных больше нет.
В: Ребята, давайте порадуем бабушку Забавушку и вылепим новое угощение для Бума.
Д: соглашаются
В: А знаете ли вы , что тесто можно использовать для лепки?
Такое тесто называется соленое
Такое тесто пробовать нельзя! Оно предназначено, только для лепки!
Словарная работа: хоровое произношение «Соленое тесто»
Оно замешивается из воды, муки и соли. Чтобы оно было красочным можно добавить в него краситель, например – гуашь.
В: можно ли пробовать такое тесто (рефлексия)
Д: Такое тесто пробовать нельзя! Оно предназначено, только для лепки!
В: Бабушка Забавушка замесила для нас соленое тесто ( показ)
Ребята, вы согласны вылепить угощение для Бума
Д: соглашаются
В: Ребята, чтобы, не испачкаться, давайте оденем фартуки.
Д: одевают фартуки , занимают место за столом.
В: Сегодня мы будем лепить баранку .
Обратить внимание детей на мальберт, ( иллюстрация баранки)
Какой формы баранка?
Д: круглая
В: правильно, похоже на колечко.
Давайте немного помнем в руках тесто.
Д: выполняют
В: Скажите ребята, тесто отличается от пластилина?
Д: отвечают
В: (обобщает ответы детей) , соленое тесто более мягкое, послушное.
Теперь положим тесто на серединку ладошки и скатаем шар.
Д: выполняют
Индивидуальная работа: (с детьми затрудняющимися выполнить задание)
В: Получился ли у вас шар?
Д: демонстрируют шар
В: теперь двумя ладошками мы раскатаем шар в жгутик ( показ)
Д: выполняют
Индивидуальная работа: (с детьми затрудняющимися выполнить задание)
В: сложим жгутик в виде колечка, соединим концы жгутика. (показ)
Получилась баранка
Какие красивые баранки у вас получились. Давайте пофантазируем, на что похожа баранка?
Д: колесо, солнце, колечко и т. д
В: Какую форму имеет баранка?
Д: круглую
В: давайте, выложим баранки на поднос и покажем нашим гостям.
Д: выкладывают баранки на поднос. Рассматривают, у кого какая баранка получилась.
Итог:
Игровой персонаж:
Какие вы молодцы у вас все прекрасно получилось.
В: Ребята, какой материал мы использовали для лепки
Д: соленое тесто
В: Что мы слепили из соленого теста?
Д: баранку
В: как одним словом, можно назвать баранку, ватрушку, булочку и круассан.
Д: выпечка
Игровой персонаж:
Ваше сказочное угощение, для сказочного героя. А для вас, я приготовила самые настоящие вкусные, ароматные, баранки. Вы будите кушать, когда помоете ручки.
Д: соглашаются
В: А теперь пришла пора ребята, сказать до свидание бабушке Забавушке и нашим гостям.
Д: Прощаются и приглашают гостей и бабушку Забавушку еще раз посетить наш детский сад.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 84 г. Челябинска»
Конспект
Непосредственно-образовательной деятельности
по образовательной области
«Художественно- эстетическое развитие (лепка)»
Вторая младшая группа №5 «Непоседы»
Тема: «Волшебный сундучок, бабушки Забавушки»
Выполнила: воспитатель
I квалификационной категории
Соловиянчик Светлана
Михайловна
Челябинск 2020
Цели:
Познакомить детей с пластичным материалом – соленым тестом;
Формировать целенаправленный и устойчивый интерес к пластической деятельности.
Задачи:
Воспитывающие:
воспитывать желание увидеть конечный результат работы, старание, усердие, радость от получившегося изделия.
Образовательные:
Обучать разнообразным приемам действия с пластичным материалом- тестом: разминание, раскатывание, сплющивание.
Развивающие:
-развивать мышление, слуховое внимание, зрительную память, чувство формы;
- развивать мелкую моторику рук.
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие ( развивать речь, внимание, память, мышление);
- ФЦКМ ( воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки);
-познавательное развитие (ФЭМП) ( закрепление знаний о цвете, форме)
-физическая культура (развитие двигательной активности детей в динамической паузе);
Оборудование:
-игровой персонаж (кукла – бабушка Забавушка);
- сундук;
- муляжи хлебобулочных изделий;
- мальберт;
- карточки с изображением выпечки;
- карточки для мнемотаблицы;
- поднос;
- баранки.
Раздаточный материал: ( по количеству детей)
- соленое тесто;
- фартуки;
- влажные салфетки;
-доски для лепки;
Предварительная работа:
- чтение сказки «Колобок»;
- рассматривание иллюстраций на тему «Хлеб- всему голова»
- лепка из пластилина.
Словарная работа:
Активизация словарного запаса: ватрушка, баранка, пирожок.
Обогащение словарного запаса: круассан, выпечка, соленое тесто.
