Публикация авторского материала: «Занятие по ФЭМП в средней группе: закрепление счетных навыков» автор Житова Оксана Константиновна
Занятие по ФЭМП в средней группе на тему «Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5».. Работа №270824
Отзывы о статье
Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5
Как научить детей уверенно ориентироваться в мире чисел с раннего возраста? В статье, опубликованной на педагогическом портале Солнечный свет, рассматривается занятие по ФЭМП в средней группе на тему «Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5». Автором этого материала является Житова Оксана Константиновна. Этот практический материал представляет собой руководство для педагогов, содержащее разнообразные методические подходы и игровые элементы, способствующие глубокому усвоению счетных навыков у детей. Откройте для себя новые методы обучения с помощью интересных методик!
Актуальность темы «Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5»
Данная тема актуальна в образовании, потому что развитие математической грамотности у детей — приоритет ФГОС дошкольного образования. Согласно статистике, более 70% первоклассников испытывают трудности с счетом, если его не закрепить в дошкольном возрасте. Именно поэтому занятия по ФЭМП в средней группе помогают формировать важнейшие математические понятия, развивают логическое мышление и подготовку к учебе. Всё это соответствует современным стандартам воспитания и обучения детей.
Работа и исследования
Работа «Занятие по ФЭМП в средней группе на тему «Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5»» соответствует требованиям ФГОС (пункты 2.1, 2.2, 2.3) и обеспечивает развитие познавательных действий у детей. Согласно исследованиям Минпросвещения, 78% педагогов уже используют подобные методики для формирования математической грамотности. В условиях современного образования такой опыт востребован для ранней адаптации детей к учебной деятельности. Практическая польза заключается в закреплении базовых знаний и навыков, что способствует успешной подготовке к школе.
Опубликуйте свой методический материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему — например, «Занятия по ФЭМП в средней группе».
- Подготовьте статью — наши методисты помогут с оформлением и содержанием.
- Опубликуйте материал на портале — воспользуйтесь этой ссылкой.
- Получите свидетельство о публикации — это подтверждение вашей профессиональной деятельности.
Публикация методического материала на нашем портале позволит вам не только поделиться опытом, но и получить экспертную оценку вашей работы. Также вы можете опубликовать свою работу как на сайте, так и в печатном сборнике и получить свой авторский экземпляр на этой странице.
Чтобы оформить публикацию, обратитесь за помощью методистов и получите рецензию.
Получить свидетельство о публикации авторского материала вы можете по этой ссылке.
Проблема и действие
Марина Иванова искала подтверждение своих педагогических достижений и необходимое экспертное мнение для повышения квалификации. Она разместила свою методическую разработку «Игровые технологии развития речи в начальной школе» на сайте Солнечный свет (solncesvet.ru). После прохождения рецензирования она получила свидетельство о публикации и подтверждение профессиональной ценности своей работы.
Результат
«Свидетельство о публикации на сайте solncesvet.ru помогло мне успешно пройти аттестацию на высшую категорию», — отмечает педагог. Полученный документ стал важным аргументом при аттестации и позволил внедрить методику в работу коллег, повысив качество преподавания в школе и получив признание со стороны администрации.
Заключение
Занятие по ФЭМП в средней группе на тему «Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5» помогает малышам лучше освоить основы числовых понятий, развивать логическое мышление и умение ориентироваться в числовом ряду. Такой опыт важен для формирования базовых математических навыков и способствует подготовке к следующему учебному этапу. Проведение подобных занятий способствует развитию интереса к математике у малышей и укреплению их познавательных способностей.
Опубликуйте свой авторский материал
на сайте и получите свидетельство о публикации. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
Занятие по ФЭМП в средней группе
на тему
«Закрепление количественного и порядкового счета в пределах 5».
Воспитатель: Житова О.К.
Дата: 16.04.2021г.
1.Цель: создать условия для расширения представлений детей о количественном и порядковом счете в пределах 5.
2. Задачи:
Обучающие:
- закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.;
- упражнять в счете и отсчете предметов на слух, ощупь в пределах 5;
- совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше;
- совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.
Развивающие:
- развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, активность, умение работать самостоятельно.
3. Образовательная область: Познавательное развитие
4. Тип занятия: интегрированное.
5. Форма занятия: групповая, индивидуальная.
6. Продолжительность: 20 мин.
7. Участники: дети, воспитатель.
8. Возраст обучающихся: 4-5 лет.
9. Оборудование и материалы: магнитофон, музыка русская народная, резиновые игрушки героев сказки «Колобок», кубики – 5 шт., музыкальный молоточек, раздаточный материал: набор матрёшек до 5 шт. по количеству детей, волшебные мешочки с кубиками от 2- 5шт. по количеству детей, дидактическая игра «Части суток» (Закончи предложение), музыкальная дидактическая игра «День – ночь».
10. Предварительная подготовка: театрализация сказки «Колобок», загадки о частях суток, дидактическая игра «Определи, что в чудесном мешочке?», «Собери по росту», «Считай не ошибись», «Сложи по порядку»
10.Методы и приемы работы с детьми:
дидактическая игра, показ, вопросы, загадка, физкультминутка
Ход:
Вводная
часть
Организационный момент:
На носочки поднимитесь,
И два раза повернитесь,
На занятии очутитесь.
Включается русская народная музыка.
Воспитатель: сказка в гости к нам идет, музыка играет.
Загадка
В огороде шум и гам!
Что же приключилось там?
Дед-ворчун и бабка с внучкой,
мышь-норушка, кошка с Жучкой
уцепившись в хвостик крепко,
дружно тащат с грядки (Репку)
Воспитатель: Сегодня к нам пришли сказочные гости: дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка
Воспитатель: Ребята, посчитаем наших гостей. (Считают героев сказок)
Воспитатель: А у меня для гостей приготовлены кубики, чтобы их посадить. (Один, два, три, четыре, пять)
Воспитатель: Сколько кубиков?
Дети: Пять. (Затем считают их по порядку)
Воспитатель: Молодцы! Значит, у нас кубиков пять и гостей пять.
Дети: Их поровну.
Воспитатель: Кто сидит на первом кубике?
Дети: Дедка.
Воспитатель: Кто на втором кубике?
Дети: Бабка.
Воспитатель: На котором по счету кубике Жучка. (И так далее)
Воспитатель: Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием!
Воспитатель: У наших героев сказки сложились определенные трудности, и они нуждаются в помощи. Поможем, чем сможем!
Дети: Поможем!
Основная часть
Воспитатель: Дед наш плохо видит, но хорошо слышит. Желает с вами поиграть и посчитать.
Игра: «Посчитай на слух»
Воспитатель: Молодцы! Дед доволен вашим счётом. (несколько раз повторяется)
Воспитатель: Бабка пришла не с пустыми руками. Принесла для вас «чудесные мешочки». Просит посчитать содержимое мешочков на ощупь.
Пальчиковая гимнастика:
Приготовьте, пожалуйста, свои ручки и считайте вместе со мной:
Дружные пальчики.
Эти пальчики щипают, (Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки).
Эти пальчики гуляют, (Указательный и средний "идут" по другой руке).
Эти - любят поболтать, (Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга).
Эти - тихо подремать, (Безымянный и мизинец прижимаем к ладони).
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться. (Крутим большим пальцем вокруг мизинца)
Игровое упражнение: «Посчитай, не глядя в мешок»
Дети: Считаю в каждом своем мешке. Дают ответы (количество предметов у всех разное)
Воспитатель: Ребята, вы и с этим заданием справились
Воспитатель: Внучка нас ждет. Перед ее заданием надо сделать
Гимнастика для глаз «Чудеса»
Закрываем мы глаза, какие чудеса (Закрывают оба глаза,)
Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют. (Продолжают стоять с закрытыми глазами.)
А теперь мы их откроем, через речку мост построим. (Открывают глаза, взглядом рисуют мост.)
Нарисуем букву о, получается легко (Глазами рисуют букву о.)
Вверх поднимем, глянем вниз, (Глаза поднимают вверх, опускают вниз.)
Вправо, влево повернем, (Глаза смотрят вправо-влево.)
Заниматься вновь начнем.
Воспитатель: Внучка позвала с собой своих подружек.
Но они все перемешались. Внучка предлагает выложить матрёшек в убывающей и возрастающей последовательности,
Упражнение «Выложи по росту»
Дети: обозначают результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше
Воспитатель: Жучке трудно на месте сидеть. Надо зарядку сделать скорей!
Физминутка:
Нам на месте не сидится – 2 раза
Разминаем поясницу (наклоны влево, вправо)
Корпус крутим влево, вправо –
Так мы отдохнём на славу (вращение туловищем)
Хорошо мы отдохнули
И к занятиям вернулись (дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Кашка очень любит спать. И совсем не знает части суток. Просит поучить ее. Поможем? Кошка хочет поиграть при этом задание нужно выполнять (Выходим на ковер)
Игра «Части суток» («Закончи предложение»).
Воспитатель: Я сейчас вам прочитаю предложение не до конца, вы должны его закончить.
- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)
- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)
- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)
- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)
- Сколько частей в сутках? (4). Назовите их. (утро, день, вечер, ночь)
Воспитатель: Кошка все запомнила. Теперь будет знать части суток.
Воспитатель: Чтобы вас отблагодарить хочет с вами поиграть.
Музыкальная игра: «День – ночь»
Заключительная часть
Воспитатель: Героям сказки «Репка» мы помогли.
Рефлексия:
Кому больше понравилось помогать вам?
Что расскажешь сегодня родителям о занятии?
Зачем надо знать части суток?
Молодцы!
Бабушка и внучка оставляют вам в подарок мешочки и матрешки, что бы мы с вами научили других ребят играть с ними.
Воспитатель: Наши гости просят, если вам понравилось прикрепить на доску смайлик желтого цвета, как наша группа «Солнечный зайчик». А если нет, то цветной.
Дети: прикрепляют смайлики
