Публикация авторского материала: «Занятие по конструированию с использованием цветных палочек Кюизенера и блоков Дьенеша "Построим домик для лесных зверей"» для педагогов и

МКДОУ детский сад № 428 Золотой петушок г. Новосибирска
Занятие по конструированию
во второй младшей группе
Построим домик для лесных зверей
Подготовила и провела
Алехина И.Е.
Воспитатель
Занятие по конструированию Построим домик для лесных зверей
Цель: научить ребенка самостоятельно создавать конструкцию в соответствии с определенными условиями, используя заданные схемы.
Задачи:
1. Закрепить представления детей о геометрических формах.
2. Закрепить представления детей о длине.
3. Закрепить пространственные представления.
4.Закрепить названия цвета.
5. Закрепить умения самостоятельно анализировать объект, выделяя в нем основные части и детали.
6. Закрепить умение описывать свою постройку.
Материалы, инструменты, оборудование: набор цветных палочек Кюизенера , набор блоков Дьенеша каждому ребёнку, маленький зверёк (игрушка) на каждого ребёнка, игрушка (медвежонок) для воспитателя.
Интеграция: физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Бурый он и косолапый,Ловит рыбу мощной лапой.А ещё он любит мёд!Кто сластёну назовёт? (Медведь)
Ребята, к нам сегодня в гости пришел медежонок. Он мне пожаловался, что в лесу у зверят нет своих домиков. У каждого из вас есть зверёк на столе, которому негде жить. Давайте для них построим домик из цветных палочек. Даша, какой у тебя зверёк? А у тебя, Катя? А у тебя Артем?
Как вы думаете, в каком доме будет уютно и приятно жить вашим зверятам? (в аккуратном, в правильном, в крепком, в надёжном)
Вот такой красивый и надежный дом нарисован на нашей схеме. Попробуем его построить?
Возьмите 4 оранжевые палочки и составьте их так, чтобы получился квадрат. Чем гордится квадрат? (У квадрата есть 4 угла, 4 одинаковые стороны). Что мы построили у дома этим квадратом? (Мы построили стены). Стены готовы.
Что строим дальше? Что есть у дома ещё, кроме стен? (У дома есть окна и двери). Возьмите 2 розовые и 2 жёлтые палочки и постройте в доме дверь. Какой формы получилась дверь? (Дверь получилась прямоугольная). Чем прямоугольник отличается от квадрата? (Прямоугольник отличается от квадрата тем, что у него 2 стороны длинные и 2 стороны короткие. А у квадрата все стороны одинаковые).
Что теперь строим? (Теперь строим крышу). Постройте крышу из трёх синих палочек. Какой формы получилась крыша у дома? (Крыша получилась треугольной формы). Как вы поняли, что это треугольник? (Потому-то есть 3 угла).
Чего не хватает на крыше? (На крыше нет трубы). Постройте трубу красного цвета из 1-ой палочки.
А теперь я предлагаю немного передохнуть вашим пальчикам:
Этот пальчик – белочка, рыженькая девочка.
Этот пальчик – зайчик, зайчик – попрыгайчик
Этот вот – лисичка, хитрая сестричка.
Этот – мишенька — медведь, любит громко пореветь.
Этот – серенький волчок – получился кулачок.
Разожми кулак скорей, в лес всех выпусти зверей.
Молодцы!
Давайте внимательно посмотрим на ваши домики. Теперь можно пригласить наших зверюшек в дом? (Да).
Только как они войдут в дом? Что нужно пристроить к дому? (К дому нужно пристроить лестницу). Возьмите по одной палочке: белую, голубую, жёлтую, красную, розовую.
Лестницу строить будем с правой стороны от дома так, чтобы ступеньки (палочки) лежали горизонтально. Начинаем строить снизу вверх от самой длинной до самой короткой ступеньки. Какого цвета ступенька внизу? (Внизу ступенька желтого цвета). Какого цвета ступенька вверху? (Вверху ступенька белого цвета). Какого цвета ступеньки находятся в середине? (В середине находятся ступеньки голубого, розового и красного цвета).
Какого цвета ступенька самая длинная? (Самая длинная ступенька желтого цвета). Какого цвета ступенька самая короткая? (Самая короткая ступенька белого цвета).
Давайте посчитаем ступеньки. Начинаем считать снизу вверх. Какого цвета ступенька первая? (Первая ступенька желтого цвета). А вторая? (Вторая ступенька красного цвета). Третья? (Третья ступенька голубого цвета). А красная ступенька какая по счёту? (Красная ступенька вторая). А розовая? (Розовая ступенька четвертая). Сколько всего у нас ступенек? (Всего 5 ступенек).
Как же звери будут ходить друг к другу в гости? Что для этого нужно построить между домами? (Надо построить дорожку).
Игра Строим дорожку
Детям предлагается построить дорожку из блоков Дьенеша так, чтобы в ней не было фигур одинакового цвета.
Усложнение – требуется, чтобы при выполнении задания дети ориентировались на два свойства: построить дорожку так, чтобы рядом были фигуры одинаковой формы, но разного цвета.
Стройте дорожки справой стороны от дома, там, где лестница.
— какого цвета твоя дорожка? (опрос 2-3 детей)
Давайте заселим зверят в ваши готовые домики. Зверёк пойдёт по дорожке, потом поднимется по лестнице и зайдёт в дом.
Расскажи, какой у тебя получился домик? Понравился ли твой домик вашим друзьям? И я сейчас с медвежонком пройду и посмотрю ваши замечательные постройки (отметить домик каждого ребёнка).
А сейчас, встаньте, ребята, в круг. Я буду бросать вам мяч и задавать вопрос. Тот, кто поймает его, отвечает на этот вопрос.
Тебе понравилось занятие? Что мы строили? Из чего строили? Какое задание было самым трудным? Какое задание тебе показалось самым лёгким? За что бы ты себя похвалил?
Молодцы, все справились с заданием, а теперь я предлагаю походить со своим зверьком друг к другу в гости.