Публикация авторского материала: «Занятие в подготовительной группе «В мире пчел»». автор Котельникова Алла Николаевна

Занятие в подготовительной группе «В мире пчел»

Воспитатель:Котельникова А.Н.

Цель:закрепить представления детей о пчелах,как представителях класса насекомых.

Задачи:

-формировать реалистические представления о природе;

-расширять представления о жизни пчел и природных взаимосвязях,роли пчел в этом процессе;

-познакомить с продуктами пчеловодства;

-обогащать и активизировать словарный запас;

-развивать познавательную активность детей в изучении особенностей мира насекомых;

-развивать умение анализировать,наблюдать,сравнивать и делать выводы;

-развивать представления детей о пользе продуктов пчеловодства;

-воспитывать любознательность,интерес к живой природе,бережное отношение к ней.

Материалы и оборудование:пластиковые стаканчики с медом,воск.соты,лупы,картинки с изображением насекомых,шапочки цветов,пчелы,медвежонка.

Воспитатель

Я сегодня утром проснулась и удивилась.

А знаете чему?

Я удивилась солнышку.Оказывается.оно как настоящий волшебник умеет тепло и ласково здороваться

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно

На ладони появилось

Ярко-рыжее пятно

Это солнце заглянуло:

Будто руку протянуло

Тонкий лучик золотой

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

Давайте начнем день с приветствия.

Протяните руки к солнышку,почувствуйте себя маленькими солнечными лучиками,подарите тепло друг другу.

Вы почувствовали,как солнышко растопило грусть и обиды,наполнило наши сердца добротой и любовью и еще больше подружило нас.

А вы знаете.что нашими друзьями могут быть не только люди,но и вся окружающая природа.

А что такое природа? ( лес,речка,облака и т.д. )

Ребенок

Я узнал.что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка,и лесок,

В поле – каждый колосок,

Речка,небо надо мною-

Это все мое,родное!

О чем это стихотворение? ( о земле,о природе )

-где бы мы ни находились:в лесу,на лугу,около реки.мы всегда встречаемся с насекомыми.

Угадайте их по описанию.

1.Два рога-не бык,

Шесть ног без копыт.(жук)

2.Спинка в веснушках

Ах,как неловко!

И покраснела…(божья коровка)

3.Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха,

Укусит-будет плохо.(оса)

4.Сорвать цветок я захотел,

А он вспорхнул и улетел (бабочка)

5.Голос тонок,нос долог,

Кто его убьет,тот свою кровь прольет.(комар)

6.ниток много,много,а в клубок не смотает,

Одежду себе не шьет,а ткань всегда ткет (паук)

7.Полосатая хозяйка

Полетела над лужайкой

Похлопочет над цветком

Он поделится медком (пчела)

Чем похожи насекомые?( тело состоит из члеников,шести ног,крыльев,усиков)

-А чем отличаются?(по величине,форме тела,по цвету)

Пальчиковая гимнастика

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела

А за нею шмель-шмелек

И веселый мотылек

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза

Пожжужали,полетали

От усталости упали

(Воспитатель обращает внимание на картинку)

-Посмотрите:

На цветке сидит пчела,

До чего она мала

Набирает сладкий сок

Наша пчелка в хоботок.

-А вы слышали,как жужжат пчелы?

Пчелы в поле полетели,

Зажужжали,загудели,

Сели пчелы на цветы

Пчелка я и пчелка ты.

Игра «Пчелы»

Дети двигаются по группе,присаживаются около цветов и «собирают» нектар,возвращаются в «улей»

Еще древние люди узнали о вкусовых и лечебных качествах меда.Они залазили на деревья и забирали мед из дупла диких пчел.

Но сделать это было не так- то просто.Пчелы умеют защищать свои запасы.

-Как они это делают?

У пчел есть жало,через которое они выпускают яд.

Вот это и случилось с героем нашего любимого мультфильма Винни-Пухом.

Они с Пятачком надули воздушный шарик,привязали к нему веревочку .Пятачок веревочку отпустил и Винни-Пух полетел вверх, прямо к дуплу диких пчел.

Винни-пух:Я специально выбрал голубой шарик,чтобы пчелы подумали,что я – тучка в небе.Но они меня совсем не ждали и не поверили,что я тучка в небе и стали больно жалить.

А мне так хотелось попробовать меда!

Воспитатель: Слышите,сюда летит пчела.

(пчела – ребенок облетает цветы 0

1 цветок:Дорогая пчела,не хочешь ли ты отведать нашего вкуснейшего в мире нектара?

Пчела:А нектар у вас ,действительно ,свежий? Не испортился?

2 цветок:Ну что ты.У нас всегда нектар только первой свежести.

Пчела облетает цветы, «пьет нектар»)

А нектар у вас ,действительно, отличный.Я своим подругам расскажу.А мне пора.

Винни-Пух:И зачем она вам нужна?

Уж так вы ее уговариваете:пожалуйста,попробуй,все свеженькое.А она нос воротит.

3 цветок: Ты многово не понимаешь,Винни – Пух.Думаешь мы ее просто так приглашаем.Ей нравится наш сок,но и мы без нее не можем.

Воспитатель: Если бы ты был внимательным,Винни – Пух,то заметил бы,что у пчелы на лапках осталась желтая пыльца.

Пчелы переносят пыльцу с цветка на цветок и на них начинают созревать плоды с семенами.Придет время, семена попадут на землю,прорастут и дадут жизнь новым растениям.

Вот и получается,что цветы кормят пчел вкусной пыльцой и сладким нектаром,а пчелы опыляют их.Если бы не было пчел и других насекомых – опылителей,то не росли бы яблоки и груши,вишни и сливы.

Никогда бы мы не знали,что такое помидоры и огурцы,арбузы и дыни.

- А как вы думаете,где живут пчелы?

Людям удалось « приручить» пчел.

Сначала они ставили рядом с домом бревна(колоды),выдалблива-

ли дыру и переселяли туда семью диких пчел.Потом они научились

делать домики для пчел.

-Как они называются?(ульи)

И даже устраивать целые городки.

-Как называются такие городки,когда много ульев?(пасека)

В каждом улье живет отдельно большая пчелиная семья,в которой

есть самая главная пчела – матка(царица пчел) и рабочие пчелы,

которые добывают мед.

-А как называют человека,у которого пасека и который занимается пчелами?(Пасечник)

Сегодня мы свами отправляемся в гости к пасечнику.Хотите?

Пойдем по узенькой тропинке,чтобы травку не помять.цветочка не поломать,ящерку не спугнуть.

Физминутка

(дети садятся за столы,на столах стаканчики с медом,ложечка,пустой стаканчик,соты.)На доске картинка с изобр.пасеки и пасечника.

Вот пасечник,он ухаживает за пчелами:делает новы ульи и рамки для сот,лечит заболевших пчел.Летом выкачивает мед,но не весь,

чтобы пчелы зимой не погибли от голода.

А как нужно вести себя,когда около нас летает пчела?

У пчел есть жало,через которое они выпускают яд.Для чего пчелам нужно жало?(чтобы защищаться)

Если около вас летает пчела,старайтесь быть спокойными,не машите руками,перейдите в другое место.

Если пчела укусила и осталось жало,то надо его удалить,ужаленное место протереть содовым раствором.

Посмотрите,что у вас в стаканчиках?(это мед,который собрали пчелы)Понюхайте,чем пахнет мед? Попробуйте на вкус,какой он?

Попробуйте перелить мед из одного стаканчика в другой.

Дети делают вывод:мед жидкий,душистый,ароматный,сладкий.

А это воск.Потрогайте,помните руками.Какой он?

А это соты,которые строят пчелы.

В сотах нектар,который приносят пчелы,вызревает и превращается в мед.Возьмите лупы и посмотрите какой формы соты?(форма шестиугольная,6 сторон и 6 углов )

Возьмите счетные палочки и выложите из них соты.

Вывод:в сотах нектар превращается в мед,они имеют шестиугольную форму.

А как люди используют мед?(при изготовлении конфет,тортов,напитков.Из пчелиной смолы – прополиса делают лекарства)

Наше занятие подошло к концу.Если вам понравилось занятие и вы узнали что-то новое и интересное для себя,то посадите вашу пчелку на красный цветок,если не понравилось,- на голубой.

-