Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
ВКонтакте Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ ЭЛ № ФС 77 - 88824)
8 (800) 350-54-64

Публикация авторского материала: «Заучивание стихотворения Е. Серовой "Одуванчик"». автор Чертыгашева Татьяна Вениаминовна

Название статьи:

Заучивание стихотворения Е. Серовой "Одуванчик". Работа №246049

Дата публикации:
Автор:
Описание:
Работа Чертыгашевой Татьяны Вениаминовны по заучиванию стихотворения Е. Серовой "Одуванчик" способствует развитию речи, памяти и интереса к поэзии у детей. Используя образные материалы и предварительную работу по наблюдению за одуванчиками, она помогает понять и выразительно рассказать произведение, формируя ответственность и любовь к художественной литературе в соответствии с актуальными образовательными задачами.

Отзывы о статье

Оглавление

Почему важно и интересно учить стихотворения

Процесс заучивания стихов не только помогает развивать память и речь, но и способствует формированию у детей эстетического восприятия, эмоциональной грамотности и культурной компетенции. Интересный и творческий подход превращает обучение из рутинной работы в увлекательное занятие, пробуждая у школьников любовь к литературе.

Актуальность темы «Заучивание стихотворения Е. Серовой 'Одуванчик'»

В современном образовании, в соответствии с требованиями ФГОС, важно формировать у школьников не только знания, но и навыки речевой коммуникации и чтения. По статистике, лишь 45% учеников уверенно цитируют произведения наизусть, что затрудняет развитие их речи и памяти. Процесс заучивания способствует развитию аналитического мышления, эмпатии и познавательной активности, являясь важной частью гуманитарного образования и формирования читательской культуры.

Практические методы и рекомендации

Работа по заучиванию стихотворения включает в себя разные подходы:

  1. Повторение и прослушивание — развитие слуховой памяти.
  2. Выразительное чтение — помогает закрепить смысл и эмоции.
  3. Обсуждение содержания — способствует глубокому пониманию текста.
  4. Творческие задания — создание рисунков, сценок или стихов по мотивам произведения.

Создание творческой атмосферы и поддержка интереса у детей значительно повышают эффективность запоминания и делают уроки более увлекательными.

Как опубликовать свою работу и получить свидетельство

  1. Выберите актуальную тему — заучивание стихотворения Е. Серовой 'Одуванчик'.
  2. Подготовьте статью — помощь методистов доступна здесь.
  3. Опубликуйте материал на портале — опубликовать свой материал.
  4. Получите свидетельство о публикации — здесь.

Публикация на нашем сайте — отличный способ продемонстрировать свои достижения, получить экспертную оценку и, при желании, опубликовать работу в печатном сборнике для получения авторского экземпляра. Подробнее здесь.

Получить свидетельство о публикации можно по этой ссылке.

Отзывы педагогов о публикациях

Истории успеха: подтверждение профессиональных достижений

Например, педагог Елена Ивановна разместила свою методическую разработку «Интерактивные формы взаимодействия с родителями в начальной школе» на платформе solncesvet.ru и получила свидетельство о публикации после экспертного рецензирования. Это позволило ей подтвердить результаты на аттестационной комиссии, а также внедрить методику в работу коллег, повысив эффективность взаимодействия с родителями и укрепив свое профессиональное признание.

«Свидетельство о публикации на solncesvet.ru помогло мне успешно пройти аттестацию на высшую категорию», — делится Елена Ивановна.

Значение изучения и заучивания стихов для развития школьников

Изучение и заучивание стихов помогает расширять словарный запас, развивать память и внимание, а также способствует формированию эмоциональной связи с литературой. Использование различных методов — повторение, выразительное чтение, обсуждение — делает обучение интересным и результативным. Важно создавать условия, пробуждающие интерес у детей к поэзии, чтобы развивать их любовь к литературе и эстетическому восприятию.

Завершение и призыв к действию

Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации по этой ссылке. Если нужна помощь — методисты помогут подготовить статью. Создавая и делясь полезным опытом, вы вносите вклад в развитие педагогического сообщества и повышаете свою профессиональную компетентность!

Заучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик»

Цель:

1. Помочь детям понять и запомнить текст стихотворения.

Образовательные задачи:

1. Развивать мыслительные процессы, речь, память, интерес к поэзии.

2. Учить детей выразительно рассказывать стихотворения.

3. Учить понимать смысл стихотворения.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к художественной литературе.

Предварительная работа: наблюдение за одуванчиками на прогулке.

Оборудование: игрушка лягушки, сюжетные картины «Одуванчики», CD запись «Одуванчик».

Ход НОД:

Части

занятия

Содержание

Методы и

приёмы

 

1 часть

- Ребята сегодня я хочу вас познакомить с замечательным автором которую зовут Екатерина Серова. Посмотрите, вот её портрет. В детстве она очень любила, когда мама читала ей на ночь сказки и рассказы. Екатерина Серова выросла и стала сама писать стихи о цветах.

Посмотрите какие красивые картинки у нас на доске. Как вы думаете, о каких цветах мы будем с вами читать стихотворение?

- Об одуванчиках!

- Правильно. Весной, на лугу, как маленькие желтые солнышки, нежатся одуванчики. Расцветают, а потом отцветают. Вместо желтых сарафанчиков у них появляются белые воздушные платьица, на которые можно подуть, и они разлетятся в разные стороны.

Давайте послушаем про это превращение песенку «Одуванчик». (муз: Анна Олейникова, сл: Надежда Радченко, исполнение - Арина Рышкевич, 5 лет)

 

 

 

 

 

 

 

Рассматривание сюжетной картины «Одуванчики».

 

 

2 часть

-А сейчас я прочитаю вам стихотворение Екатерины Серовой «Одуванчик»

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится в беленькое платьице:

Легкое, воздушное, ветерку послушное.

- Вам понравилось стихотворение?

- Понравилось.

- Ребята, а кто может сказать про что это стихотворение?

- Это стихотворение про одуванчик.

- Скажите мне пожалуйста, носит одуванчик жёлтый сарафанчик?

- Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.

- Подрастёт- нарядится в беленькое платьице?

- Подрастёт- нарядится в беленькое платьице.

- Легкое, воздушное, ветерку послушное?

- Легкое, воздушное, ветерку послушное.

- Ребята, я ещё раз прочитаю вам стихотворение «Одуванчик», а вы слушайте внимательно и постарайтесь его запомнить, чтоб потом рассказать нашей лягушке-царевне, которая живёт у нас на клумбе и ждёт от нас новостей.

Носит одуванчик желтый сарафанчик (рис. 1)

Подрастет – нарядится в беленькое платьице:( рис. 2)

Легкое, воздушное, ветерку послушное (рис.3)

- Кто хочет попробовать рассказать стихотворение? (желающие)

- Какие вы молодцы! Как красиво рассказали стихотворение!

 

 

 

 

 

задаю вопросы

по тексту

 

 

 

 

 

 

 

создаю

мотивацию

 

повторное чтение

с методом

моделирования

 

 

3 часть

- Ребята, а кто может мне сказать, как называлось стихотворение, которое мы с вами сегодня учили?

- «Одуванчик»

- А кто его написал?

- Екатерина Серова.

- Молодцы, мои хорошие!

Наша лягушка-царевна очень будет рада, послушать новое стихотворение, которое вы ей расскажите на прогулке.

Анализ

 

 

 

 

похвала

 

Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x
×