Публикация авторского материала: «Знаем! Помним! Выполняем!» автор Воробьева Сылушаш Тюлемесовна | Работа №221121
"Знаем! Помним! Выполняем!". Работа №221121
Отзывы о статье
Как сделать так, чтобы знания, полученные на уроках, действительно стали основой для практической деятельности учащихся?
В своей статье «Знаем! Помним! Выполняем!» Воробьева Сылушаш Тюлемесовна предлагает эффективные методы и подходы, которые помогут педагогам не только передать информацию, но и вдохновить детей на активное применение полученных знаний. Читая материал, вы сможете открыть новые горизонты в обучении, а также узнать, как воспитать настоящих ценителей знаний, которые не только помнят уроки, но и применяют их в жизни.
Актуальность темы «Знаем! Помним! Выполняем!»
Тема актуальна в условиях модернизации системы образования, ориентированной на ФГОС, где важна формирование компетенций и развитие активной познавательной деятельности у учащихся. Согласно статистике, внедрение ФГОС повысило качество образования на 15-20%, а развитие навыков самостоятельного анализа и выполнения заданий становится ключевым аспектом обучения. Эта тема помогает понять, как эффективно закреплять знания, память и умение выполнять практические действия, что способствует лучшей подготовке школьников к жизни и профессиональной деятельности.
Работа «Знаем! Помним! Выполняем!»
Соответствует требованиям ФГОС (пункты 1.2, 3.4 и 4.1), обеспечивая развитие ключевых компетенций и формирование навыков саморегуляции учащихся. Согласно данным Минпросвещения, 82% педагогов уже внедряют подобные современные методики. Особенно актуальна эта работа в условиях цифровизации и обновления образовательных стандартов. Она способствует формированию практических умений детей, повышает мотивацию и обеспечивает преемственность образовательных практик, что важно для эффективности современного образования.
Опубликуйте свой материал и получите свидетельство о публикации
- Выберите актуальную тему – сделайте вашу работу полезной для коллег.
- Подготовьте статью, воспользуйтесь помощью методистов здесь.
- Опубликуйте свой материал на портале здесь.
- Получите свидетельство о публикации здесь.
Процесс публикации прост и приятен. Он позволяет не только поделиться опытом, но и получить экспертную оценку работы. Также на нашем портале можно опубликовать работу как на сайте, так и в печатном сборнике и получить свой авторский экземпляр здесь.
Получить свидетельство о публикации авторского материала здесь.
Проблема и действие
Проблема: Вчерашний опыт педагогической деятельности не имел официального подтверждения, а прохождение аттестации требовало дополнительных документов.
Действие: Наталья Ивановна, педагог начальной школы, разместила свою авторскую методику по развитию коммуникационных навыков на платформе solncesvet.ru и успешно прошла рецензирование. Полученное свидетельство о публикации она использовала для подтверждения профессиональных достижений при подготовке документов для аттестации.
Результат
«Свидетельство о публикации на solncesvet.ru помогло мне пройти аттестацию на высшую категорию без дополнительных справок», — отметила педагог. Благодарю этому Наталья Ивановна повысила свою квалификацию и внедрила новую методику в практику коллег, что улучшило качество преподавания в классе.
Заключение
В заключении можно отметить, что данная работа способствует формированию у обучающихся важнейших ценностей — памяти и ответственности, а также развитию их познавательных интересов. Внедрение подобных мероприятий в образовательный процесс помогает создавать условия для расширения культурного и исторического кругозора школьников, укрепляя их связь с прошлым и формируя осознанное отношение к настоящему. Постоянное использование таких программ вдохновляет педагогов на новые идеи и более эффективные подходы в воспитании молодого поколения.
Опубликуйте свой авторский материал на сайте и получите свидетельство о публикации. Нужна помощь? Методисты помогут подготовить статью.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
663340, Красноярский край, город Норильск. район Кайеркан, ул. Победы. дом 7
тел: (3919)39-17-14, факс:(3919) 39-39-63, Е-mail: <ddt_@ mail. ru>
План – конспект воспитательного мероприятия, в рамках реализации программы «Грани совершенства» и социальных Проектов УО и ДО
Тема: «Знай, помни, выполняй!»
Дата: 21.09.19
Место проведения: каб.№3
Педагог дополнительного
образования
Воробьева Сылушаш Тюлемесовна
Норильск
2019
Тема: «Знай, помни, выполняй!»
Цель: профилактика дорожно-транспортного травматизма на дорогах
Задачи:
1. Обобщение и систематизация знаний обучающихся по правилам дорожного движения, закрепить знания о транспортных средствах посредством отгадывания загадок.
2. Развивать познавательную активность, внимание.
3. Воспитывать серьезное отношение к правилам дорожного движения.
Ход занятия:
Организационный момент
Педагог:
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
Педагог: В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.
Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Правила движения - законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов - всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания в целях профилактики детского - дорожного травматизма.
Вот сегодня на нашем занятии мы с вами и будем повторять правила дорожного движения. А о правилах поведения на дороге вам напомнит наш инспектор ГИБДД. (вывешивается картинка с инспектором ГИБДД):
Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Наши верные цвета…(красный, зелёный)
Педагог: а теперь мы узнаем, как хорошо вы знаете светофор. Ребята у вас на столах лежат картинки со светофорами и вам нужно правильно расположить цвета.
А сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения и проведем различные конкурсы. Кто правильно ответит – получает жетон –«светофорчик»
1 конкурс. Загадки про знаки
1. Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.
Педагог: -Ребята что означает этот знак? Знак “Дети”:
2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.
3. Знак “Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
4. Знак “Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
5. Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка. Знак “Остановка автобуса”
6. На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат
Для тебя есть, крошка… («пешеходная дорожка»)
7. Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике, ребята
Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!»)
8. В треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой.
Что-то роет, строит что-то,
Здесь … (дорожные работы).
- Ну вот мы вместе с инспектором ГИБДД вспомнили дорожные знаки, вам не трудно будет справиться с заданиями нашей викторины.
2 конкурс. Загадки о транспорте.
дети поднимают карточку с изображением нужного транспортного средства. (карточки лежат на столе для каждого ребенка)
Не летает, не жужжит,
жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
два блестящих огонька. (Автомобиль)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса,
Сядь верхом – мчись на нем!
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если кран откроет рот. (Экскаватор)
Что за чудо этот дом!
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
3 конкурс «Назови транспорт»
( На столах лежат картинки с транспортом. Дети отвечают, что за транспорт изображен) :
экскаватор
велосипед
автобус
машина
- Как это можно назвать одним словом? (транспорт)
- Какой это транспорт? (наземный)
- Какой транспорт вы еще знаете? (Воздушный, водный, подземный)
4 конкурс. «Полет фантазии»
Педагог: Ребята я предлагаю вам придумать свою дорогу «Безопасную»
На ватмане рисуем цветными карандашами и делаем аппликацию дороги цветной бумагой.
Итог занятия:
- Делаю ребятам предо, стережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
- Молодцы, ребята, вы сегодня отлично поработали, справились со всеми
вопросами.
- Чтоб не оказаться в опасности на дороге, нужно знать и знаки светофора, и правила дорожного движения.
Я надеюсь, что вы подружились с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, и дороги для вас станут с этими знаниями безопасными.
Приложение 1
Инспектор ГИБДД
Приложение 2
Карточки для загадок
