Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации 1500 ч.

О программе: Это курс профессиональной переподготовки «Дефектология: теория и методика преподавания в образовательной организации». Во всем мире регулярно растет число детей с ОВЗ, которым нужны особые условия обучения, воспитания и роста, которые способны предоставить лишь специально подготовленные профессионалы. Популярность специалистов в этой области очень велика, и сейчас и медицинские учреждения, и организации общественной помощи населению, и дошкольные, и школьные организации нуждаются в профессионалах. Дефектолог у необходимо хорошо знать следующие вещи: возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические азы дефектологии; способы и приемы предупреждения и корректировки отклонений в развитии учащихся; программно-методические особенности работы с учащимися, обладающими отклонениями в развитии; инновационные разработки дефектологической и педагогической науки; новые педагогические технологии результативного, дифференцированного, развивающего обучения. Дефектологу необходимо уметь разрабатывать, планировать и организовывать полномасштабный педагогический процесс с опорой на анализ и оценку полученного уровня развития, образованности и воспитанности детей; создавать персональную программу развития, образования и коррекции с опорой на психолого-преподавательскую диагностику людей с ОВЗ; применять различные способы и приемы разработки коррекционно-развивающей обстановки на базе психофизиологических и персонально-типологических отличительных черт и компенсаторных возможностей детей; осуществлять психолого-преподавательское обследование и предоставлять консультативную помощь детям с проблемами в развитии, их родителям и преподавателям. Программа переподготовки включает огромное разнообразие теоретических знаний и практических умений, нужных для будущей работы в области дефектологии.

Программа профессиональной переподготовки создана с опорой на:
1) Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», датированный 8 сентября 2015 г. N 608н.
2) Проект Профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, а также тифлопедагог)».
3) Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования с направлением подготовки – Специальное(дефектологическое) образование – 44.04.03.
4) Федеральный государственный образовательный стандарт с направлением подготовки -051000 - Профессиональное обучение (по отраслям) образовательными организациями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями) на территории Российской Федерации, которые обладают  государственной аккредитацией.

Цель: Организация работы учащихся по получению  знаний, оформлению и совершенствованию навыков и компетентности, дающих возможность вести профессиональную деятельность, регулирование достижения ими нормативно установленных достижений образования; формирование преподавательских условий для профессионального и персонального роста учащихся, удовлетворения нужд  в совершенствовании и расширении образования; методическое регулирование применения образовательных программ.

Учебный план