Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования 300 ч.

О программе: Программа профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в дошкольной организации» направлена на увеличение и совершенствование знаний преподавателей по предметной сфере «Изобразительное искусство». Педагогу необходимо понимать и реализовывать процедуру обучения на базе требований, предъявляемых Федеральным государственным образовательным стандартом к качеству образования. Темы модулей программы предоставляют слушателям информацию о вопросах нормативно-правового регулирования системы образования в Российской Федерации; с термином «Педагогика» и её функционированием на всех ступенях обучения и совершенствования учеников; с психологическими процессами, демонстрируя их взаимозависимость с качеством обучения и способностями учащихся; с главными предметными темами на базе направления «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к ведению образовательной процедуры. В основе программы находятся вопросы развития изобразительной творческой деятельности дошкольников. На ступени младшего детского возраста особый взор обращается на атмосферу, которая окружает ученика. Она включает предметы и природу, вызывающие у ученика чувства, эмоции, желание вести коммуникацию с ними и передавать их в своих рисунках. Взрослый (преподаватель, воспитатель, родитель) помогает ученику приобрести опыт коммуникации с окружающей действительностью. Рисование - одно из первых и востребованных занятий малышей. В рисунке маленький человек отражает собственное воображение, фантазию, замеченные формы, явления, цвета. Большую часть из этого ученик делает не задумываясь. Преподавателю по изобразительному искусству необходимо не только научить ребенка обращаться с разнообразными изобразительными материалами, видеть и рисовать объекты или природные явления похожими на их настоящее воплощение, но и увеличивать интерес к данной деятельности. Рисование - не только попытка учащегося повторить замеченное. Это целый набор умений и навыков, которые будут увеличиваться, улучшаться, сопровождая всю деятельность ребенка и, в общем, его жизнь. Художественные занятия совершенствуют моторику ученика, мышление, фантазию, речь, двигательную и зрительную память, пространственный интеллект, а также воображение. Посредством рисунка ребенок выражает себя, изучает эстетические ценности, а также общемировую культуру. Преподавателю нужно знать, понимать и любить изобразительное творчество, знать его главные изобразительные инструменты и техники, знать историю искусств, вести изобразительную деятельность. Исследование азов рисунка на ступени дошкольного возраста посодействует ребенку в совершенствовании чувства прекрасного, ощущения цвета и гармонии, навыка замечать красоту, изображать её в собственном рисунке. В этом лучшим помощником и наставником для учеников послужит преподаватель по изобразительному творчеству.

Программа профессиональной переподготовки создана с опорой на ряд требований:

1) Федеральный государственный образовательный стандарт Среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»;
2) Федеральный государственный образовательный стандарт Среднего профессионального образования по специальности 54.02.06 «Изобразительное искусство и черчение»;
3) Федеральный государственный образовательный стандарт Высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
4) Профессиональный стандарта «Педагог (преподавательская работа в дошкольном, начальном общем, основном общем, а также среднем общем образовании), (воспитатель, педагог).

Цель: Развить  у учащихся профессиональную компетентность, нужную для ведения инновационного типа профессиональной работы в сфере «Дошкольное образование» по профилю подготовки «Изобразительная деятельность» с целью получения квалификации «Педагог по изобразительной деятельности».

Учебный план