Конспект занятия в старшей группе "Вода и ее превращения". Автор: Ковалева Ольга Николаевна. Работа №101785

Конспект НОД с детьми старшей группы
Вода и ее превращения
Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Познавательное развитие, Социально- коммуникативное развитие, Художественно- эстетическое развитие, Физическое развитие.
Задачи:
Социально- коммуникативное развитие:
Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом в решении игровых и познавательных задач.
Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения детей друг с другом.
Познавательное развитие:
Познакомить детей с разными состояниями воды в природе.
Повторить с детьми места, где встречается вода в природе; какими свойствами обладает вода.
Подвести детей к мысли, что снег и лед – это тоже вода.
Познакомить с тем, какие бывают снежинки, почему зимой на окнах бывает иней.
Речевое развитие:
Побуждать проявлять чуткость к художественному слову во время прослушиваний.
Развивать слуховое внимание.
Обогащать словарь детей.
Физическое развитие:
Развивать ловкость, быстроту, желание участвовать в совместных подвижных играх.
Закрепить умение совмещать слова и действия в игре.
Художественно- эстетическое развитие:
Побуждать детей образному отражению в рисунках впечатлений от окружающей жизни.
Закреплять умение строить композицию рисунка.
Учить детей пользоваться приобретенными приемами разнообразной передачи явления.
Упражнять в рисовании цветными восковыми мелкам
Ход НОД.
I. Беседа о воде.
- Где в природе можно встретить воду?
(в ручье, реке, пруде, озере, море, океане)
Вода есть в почве под землей, где бегут подземные реки и ручейки.
Тучи и облака, туманы и дожди, снежинки и сосульки, льды и сугробы, роса, иней, зимние узоры на стеклах – это тоже вода!
Без воды не могут жить люди, животные и растения.
Ключевая вода
Журчит, поет водица
Знакомою тропой
Медведь идет напиться
Водою ключевой.
Нагнется он, лакает,
Намочит бурый мех
А ключ бежит, сверкает
И щедро поит всех.
Цветы, деревья, травы
Пьют ключевую влагу.
И зеленью кудрявой
Покрыто дно оврага.
II. Свойства воды.
- Давайте вспомним какими свойствами обладает вода.
Вода – это жидкость, ее можно налить в стакан, в чашку, в кувшин, и она займет представленный ей объем, значит …….
- у воды нет своей формы, она занимает форму сосуда, куда ее налили;
- у воды нет запаха;
- у воды нет цвета, она бесцветная;
- у воды нет вкуса, она безвкусная.
III. 3 состояния воды.
- Осенью моросит холодный, мелкий дождь. Землю укрывает сырой, побуревший лист, на дорожках блестят лужи. А на следующее утро все преобразилось, стало светлым и праздничным! Ночью выпал первый снег, морозец застеклил лужи тонким, хрупким льдом.
Снег и лед – это тоже вода, только в твердом состоянии. Когда столбик термометра опускается до отметки О0 С и ниже, вода превращается в лед. Совсем маленькие льдинки образуются и высоко в облаках, там они увеличиваются и, превращаются в снежинки, падают на землю.
Как выглядит снежинка?
Она легкая, пушистая, резная. Ледяные тонкие лучи, выходящие из центра снежинки, украшены маленькими иголочками. Форма и размер снежинок зависит от температуры воздуха. В сильные морозы снег становится сыпучим, скрипит под ногами – это ломаются хрупкие снежинки!
В морозные дни – снежинки сверкающие, слоистые, иногда похожие на мелкие крупинки. А когда температура воздуха приближается к О0 С , снежинки слипаются – становятся крупными, словно белоснежный птичий пух. Снег в такие дни делается мягким и липким. Из него можно слепить снеговика или забавных лесных зверушек.
- Во время оттепели на оконных стеклах образуется тончайший слой воды, а если ночью прихватит морозец, то эта вода превратится в кружевные причудливые узоры. И пальмовые ветви, и лепестки цветов, и птичьи перья рисует на стеклах Дедушка Мороз. После оттепели вода, которая покрывает ветви деревьев и кустарников, замерзает и превращается в пушистый игольчатый иней.
Иней
Все вокруг укутал иней,
В заячий тулуп.
Провода электролиний,
Крыши, дым из труб.
Опушил пеньки лесные,
На сосне – иголки,
И набросил ледяные
Кружева на елки.
Ягодам рябины алой
Подарил косынки,
Гроздь рябины засверкала
Разноцветной льдинкой.
- Вода в природе может находиться в трех состояниях: в жидком, твердом и газообразном. Вода постепенно испаряется с поверхностей морей, рек, озер, прудов. В воздухе всегда есть невидимый водяной пар. Днем влага испаряется с поверхности зеленых листьев и трав. Ночью воздух остывает, а самым холодным он становится под утро. Тогда часть влаги, находящаяся в виде водяного пара в воздухе, выпадает прозрачными капельками росы.
При нагревании вода быстро испаряется, пар поднимается наверх. Соприкасаясь с холодным воздухом, он снова превращается в капельки воды и выпадает на землю в виде дождя.
Тучи и облака, плывущие высоко над землей, - состоят из капелек воды или льдинок.
Осенью над речными лугами и низинами стелются серебристо-белые туманы. Они тоже состоят из мелких капелек воды.
VI. Физминутка.
К речке быстро мы спустились-
Наклонились и умылись.
1,2,3,4,5-
Вот как славно освежились!
А теперь поплыли дружно-
Делать так руками нужно:
Делай раз - это брас,
Одной, другой- это кроль!
Все как один плывем как дельфин!
Вышли на берег крутой-
И отправились домой!
VII. Рисование Идет дождь
Вспомнить с детьми, что осенью часто идут дожди. Люди идут по улице под зонтами. Предложить нарисовать дождливый осенний день в городе цветными восковыми мелками. Уточнить последовательность изображения. (Дождь рисуется в последнюю очередь). Напомнить разные способы рисования дождя, травы, деревьев. В конце работы рассмотреть все рисунки, отметить наиболее выразительные.