Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Внеурочная деятельность». Методическая разработка классного часа «Осенние грезы» автор Волокитина Елена Михайловна
Методическая разработка классного часа "Осенние грезы". Работа №104389
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Республики Хакасия
«Черногорский механико-технологический техникум»
Тематическая методическая разработка
классного часа «Осенние грёзы»
Разработала:
Волокитина Елена Михайловна
преподаватель профессиональных дисциплин
высшей квалификационной категории
2019
(звучит песня «Листья желтые»)
Преподаватель:
- А куда же уходит осень? Мы скажем - смена времен года. Но вот что говорит об этом легенда.
(студентка читает легенду об осени)
Преподаватель:
-Люди всегда объясняли все явления с точки зрения человечества. Люди как часть природы, тоже проживают разные периоды жизни: рождение, детство, юность, зрелость и старость. И также как осень, каждый из нас подводит свои итоги (даже пословица такая есть - цыплят по осени считают).
А какие Вы знаете пословицы об осени?
(студенты вспоминают пословицы об осени) (звучит песня в исполнении Н. Караченцов «Кленовый лист»)
Преподаватель:
- Я предлагаю Вам подвести итоги домашнего задания:
Конкурс: «Лучший осенний букет»
Конкурс
чтецов
стихов об осени
Конкурс: «Лучший осенний рисунок»
Конкурс поделок из даров осени.
(Отмечаются лучшие работы. Преподаватель благодарит студентов за подготовку к классному часу.)
В заключение классного часа я Вам желаю, чтобы жизнь Ваша сложилась, чтобы вы стали успешными, мобильными, счастливыми, чтобы Вас ждали с нетерпением и провожали с легкой грустью. Для этого надо самую малость: получить хорошее образование и найти свое место в жизни.
Цели классного часа:
1. Сплотить коллектив группы.
2. Установить эмоциональный контакт во взаимодействии классного руководителя и студенческого коллектива.
3. Диагностировать личностные качества и умения необходимы в обществе.
4. Продолжать воспитание чувств к прекрасному, любовь к природе.
Подготовка классного часа:
1. Написание сценария
2. Оформление кабинета
3. Подбор стихов, музыки, текста, картин.
4. Домашнее задание:
(осенний букет, поделки из даров осени, осенний рисунок)
Ход классного часа:
(Стихотворение А. Майкова «Осень»)
Преподаватель:
Прежде чем мы поговорим об осени, мне хотелось бы узнать: Каки
е ассоциации она у Вас вызывает
?
(высказывания студентов)
Преподаватель:
Многие из нас любят её за золотистый наряд, за урожайные грядки, за сады, полные фруктов. Для некоторых людей, осень связана с холодным до
ждем, слякотью, опавшей листвой. Много песен и стихов написано об осени. В них легкая грусть о прошедшем лете и о красоте земли.
(звучит песня А.Пугачёвой «Осень») (студенты читают стихи об осени)
Преподаватель:
В осенних днях есть очарование: тепло, цветы, разноцветные листья. Чем плох наш осенний букет? А помните себя маленькими, когда вы купа
лись в опавшей листве.
Легенда об осени
Потемневший забор... Осыпающиеся листья… Пожухлая трава... Кап-кап- кап... Дождь. «Унылая пора», а где же «очей очарованье»?!!! Все так серо и противно. Ну, кто, кто придумал осень?! Кап-кап-кап... И тут... на стекле застыла капелька дождя, совершенно необыкновенная! Именно сквозь нее я взглянула на мир, за окном и.„ зажмурилась... потому что не поверила! Но я видела это! А играющий листьями ветер нашептал мне эту историю. Поэтому поделюсь ею с вами. Она о том, почему на землю стала приходить осень.
Великая богиня Деметра (богиня плодородия и земледелия, ее особенно чтили земледельцы) дает плодородие земле, и без ее благотворной силы ничто не произрастает ни в тенистых лесах, ни на лугах. Была у великой богини Деметры юная прекрасная дочь Персефона. Отцом Персефоны был сам великий сын Крона (всепоглощающее время), громовержец Зевс (правит небом и землей). Однажды прекрасная Персефона вместе со своими подругами, океанидами (морские нимфы), гуляла по цветущей долине и не ведала той судьбы, которую уготовил ей отец. Не думала Персефона, что не скоро увидит она опять ясный свет солнца, не скоро будет любоваться цветами и вдыхать их сладкий аромат. Зевс отдал ее в жены мрачному своему брату Аиду, властителю царства теней умерших, и с ним должна жить Персефона во мраке подземного царства, лишенная света южного солнца.
Аид наблюдал за Персефоной и решил тотчас похитить ее. Он упросил богиню земли Гею вырастить необычайной красы цветок. И вырос дивный цветок на долине; его пьянящий аромат далеко разлился во все стороны. Персефона увидала цветок: вот она протянула руку..., вот уже сорван цветок... Вдруг разверзлась земля, и на черных конях появился из земли в золотой колеснице владыка царства теней умерших, мрачный Аид. Он схватил юную Персефону, и поднял ее на свою колесницу и в мгновение ока скрылся на своих быстрых конях в недрах земли. Только вскрикнуть успела Персефона.
Богиня Деметра услышала крик дочери, поспешила в долину. Всюду искала дочь, спрашивала подруг; но никто не видел, куда скрылась Персефона.
Тяжкая скорбь об утрате единственной дочери овладела сердцем Де- метры. Одетая в темные одежды, девять дней, ничего не сознавая, ни о чем не думая, блуждала великая богиня Деметра по земле, проливая горькие слезы! Узнав от бога солнца Гелиоса, кто похитил ее дочь, Деметра покинула светлый Олимп (царство богов), приняла вид простой смертной и, одевшись в темные одежды, долго блуждала между смертными, проливая горькие слезы.
Всякий рост на земле прекратился. Листья на деревьях завяли и облетели. Леса стояли обнаженными. Прежние плодородные нивы были пусты. Замерла жизнь на земле, голод царил всюду. Гибель грозила всему людскому роду. Но ничего не видела, не слышала Деметра, погруженная в печаль по нежно-любимой дочери.
Голод становился все сильнее, так как на полях земледельцев не всходило ни одной травки. Тогда Аид, послушав повеление Зевса, согласился отпустить Персефону к матери. А Зевс решил, что две трети года будет жить с матерью Персефона, а на одну треть - возвращаться к мужу своему Аиду.
Великая Деметра вернула плодородие земле, и, снова все зацвело. Нежной весенней листвой покрылись леса. Заблагоухали сады. Пробудилась вся природа. Все живое ликовало и славило великую богиню Деметру и дочь ее Персефону.
Но, каждый год, когда дочь покидает свою мать, Деметра погружается в печаль и снова облекается в темные одежды. Желтеют на деревьях листья, и срывает их осенний ветер; нивы пустеют, наступает зима. Спит природа, чтобы проснуться в радостном блеске весны тогда, когда вернется к своей матери из безрадостного царства Аида Персефона. Когда же возвращается к Деметре ее дочь, тогда великая богиня плодородия щедрой рукой сыплет свои дары людям и благословляет труд земледельца богатым урожаем.
М. Исаковский.
Попрощаться с тёплым летом Выхожу я за овин.
Запылали алым цветом
Кисти спелые рябин.
Всё молчит — земля и небо, Тишина у всех дорог.
Вкусно пахнет свежим хлебом На току соломы стог.
Блёкнут травы. Дремлют хаты . Рощи вспыхнули вдали.
По незримому канату Протянулись журавли.
Гаснет день. За косогором Разливается закат.
Звонкий месяц выйдет скоро Погулять по крышам хат.
Скоро звезды тихим светом Упадут на дно реки.
Я прощаюсь с тёплым летом Без печали и тоски.
Ф. Тютчев.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера...
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,- Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустее воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле...
Осень.
А. Майков.
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу...
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щёки горят:
Любо в лесу мне бежать,
Слушать, как сучья трещат, Листья ногой загребать!
Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлёк:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;
Мох не приподнят, не взрыт Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей.
Долго на листьях лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес...
Н. Некрасов.
Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели, Выспаться можно — покой и простор! Листья поблёкнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр.
С. Есенин.
Нивы сжаты, рощи голы.
От воды туман и сырость. Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось. Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного Ждать зимы седой осталось...
(С.Есенин)
Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая
Уж не жалеют больше ни о ком.
Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник, -
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.
О всех ушедших грезит конопляник
С широким месяцем над голубым прудом.
Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветер вдаль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль.
Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть.
Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава.
Как дерево роняет тихо листья,
Та я роняю грустные слова.
И если время, ветром разметая,
Сгребет их всех в один ненужный ком...
Скажите так... что роща золотая
Отговорила милым языком.
Осень
А.С.Пушкин
(отрывок)
Дни поздней осени бранят обыкновенно.
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
В ней много доброго; любовник не тщеславный,
Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.
Как это объяснить? Мне нравится она,
Как, вероятно, вам чахоточная дева
Порою нравится. На смерть осуждена,
Бедняжка клонится без ропота, без гнева.
Улыбка на устах увянувших видна;
Могильной пропасти она не слышит зева;
Играет на лице еще багровый цвет.
Она жива еще сегодня, завтра нет.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы
Е. М. Волокитина
Осень
Незаметно и вкрадчиво осень пришла, Лес одела в наряд золотистый.
Нас чарует осенних цветов красота
И листва тополей серебристых.
С легкой грустью встречаю я, осень, тебя.
Лист опавший шуршит под ногами;
Вижу крупные капли дождя
На воде рябь разводят кругами.
Е. М. Волокитина
Рябина
Стоит под окошком рябина. Смотрите, какая картина:
Красные гроздья рябины - Прекрасны, и всеми любимы,
А рядом, побег и цветы -
Невиданной красоты.
Цветы аромат источают,
Осеннее солнце встречают. Октябрьские дни все короче.
Все чаще холодные ночи.
Дождь, слякоть, листва опадает
И ветер соцветье качает.
Рябину ввели в заблужденье
Бабьего лета мгновенья.
Листопад.
И. Бунин.
Лес, точно терем расписной, Лиловый,! золотой, багряный, Веселой построю стеной
Стоит над светлою поляной
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой.
Как вышки, ёлочки темнеют,
То там, то здесь, в листве
сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца...
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
Стоит над солнечной поляной,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так тепло кругом,
Такое мертвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине, Расслышать листика
шуршанье
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной Заворожённый тишиной...
Отзывы о работе
Оглавление
- Введение
- Шаги участия
- Преимущества участия
- Отзывы педагогов
- Преимущества для учителей
- Для учеников
- Заключение
Приглашаем вас узнать о захватывающей методической разработке классного часа "Осенние грезы"
представленной на Международном конкурсе в номинации "Внеурочная деятельность". Эта работа, созданная Еленой Михайловной Волокитиной, обещает не только вдохновить педагогов на новые подходы в обучении, но и открыть возможности для их профессионального роста. Участие в конкурсе позволит вам продемонстрировать свой потенциал, обменяться опытом с коллегами и получить заслуженное признание. Не упустите шанс стать частью удивительного мира образования!
Шаги участия
- Выберите тему и подготовьте методическую разработку классного часа "Осенние грезы".
- Подготовьте материалы и оформите презентацию для проведения занятия.
- Отправьте заявку и документы на участие в конкурсе.
- Получите диплом участника.
Преимущества участия
Участие в подготовке и проведении творческого конкурса способствует:
- Развитию профессиональных навыков педагога
- Укреплению компетенций в организации внеучебных мероприятий
- Стимулированию поиска новых методов и форм работы с учащимися
- Повышению мотивации и творческого подхода в педагогической деятельности
- Развитию коммуникативных и организаторских качеств
Отзывы педагогов
Преимущества для педагога и реальные истории успеха
Марина, учитель начальных классов, столкнулась с проблемой — ее уроки становились монотонными, а ученики теряли интерес к внеурочной деятельности. Тогда она решила зарегистрироваться на международный конкурс в номинации "Внеурочная деятельность" на сайте solncesvet.ru. Подготовка была сложной — она создавал новые проекты, внедряла интерактивные методы и делилась опытом с коллегами. «Это не просто конкурс, а возможность показать свои идеи миру», — говорила она. После подачи заявки и участия в конкурсе Марина получила признание и поддержку, её методики открылись новым возможностям для внедрения. В результате, школьные мероприятия ожили, интерес учеников вырос, а преподавание стало более вдохновляющим. Благодаря участию, педагог достиг значительных успехов и вдохновил других учителей на развитие.
Преимущества для учеников
Методическая разработка классного часа "Осенние грезы" способствует укреплению командного духа и развитию творческих способностей студентов первого курса. Работа актуальна для современного образовательного процесса, помогает расширить кругозор и способствует положительному взаимодействию в коллективе, отвечая задачам интеллектуального и эмоционального развития молодежи.
Заключение
Не упустите возможность продемонстрировать свои творческие идеи! Опубликуйте свою работу "Методическая разработка классного часа 'Осенние грезы'" и примите участие в конкурсе "Солнечный свет". Посмотрите галерею работ других участников на Галерея работ других участников и ознакомьтесь с номинациями — Все 170 номинация. Отправьте свою работу и примите участие в конкурсе. Получите диплом победителя .
Создать дипломы