ГОО Кузбасский РЦППМС «Здоровье и развитие личности»

Социально значимый проект

«Школа, родитель и я – вместе дружная семья!»

Автор: Короткова Ирина Викторовна,

педагог-организатор

Отделения по профилактике правонарушений

среди несовершеннолетних

Мысковский городской округ, 2020

Содержание

Идея проекта . .. ………………………………………………. …………...........3

Актуальность проекта………………………………………………………..…4

Цель и задачи проекта.………………………………………………………...5-6

Сроки реализации проекта……………………………………………………..6

Основные этапы реализации проекта…………………………………………...6

Условия реализации проекта……………………………………………………7

Ожидаемый результат……………………………………………………………8

Список использованной литературы и источников…..……………………….9

Только живой пример воспитывает ребенка,

а не слова, пусть самые хорошие, но не подкрепленные делом.

А.С.Макаренко

Идея проекта

Современная школа - это открытая социально-педагогическая система, включающая в себя взаимодействие педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров, которые стремятся к диалогу, межличностному общению, широкому социальному сотрудничеству. Такое взаимодействие позволяет лучше узнать ребенка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, следовательно, помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении, формировании ценных жизненных ориентаций.

Наша школа расположена в посёлке, где нет заведений культуры и спорта, учреждений дополнительного образования, поэтому школа должна стать активным субъектом социальной жизни данного населенного пункта. Социально активное образование - это целенаправленное, инициативное, конструктивное, продуктивное участие образования как социального института в значимых изменениях в социокультурной жизни общества и посёлка в целом. При этом должны быть активными все субъекты системы образования: педагоги, ученики, родители, социум.

Проект предполагает активное включение родительской общественности в жизнь школы, презентацию различных форм работы с родителями. Особенностью проекта является участие родителей в качестве соорганизаторов и инициаторов мастер-классов, площадок и других мероприятий.

Тематика мероприятий может варьироваться в зависимости от социального запроса родителей. В работе будут принимать участие различные специалисты (медицинские работники, психолог, сотрудники правоохранительных органов и др.), и, в первую очередь, – родители и дети.

Такие широкие социальные контакты обогатят всех участников, создадут положительную эмоциональную атмосферу, как для детей, так и для взрослых, обеспечат необходимые глубинные связи между участниками образовательного процесса. В результате обновления формата взаимодействия с родителями и привлечения их к организации досуговых мероприятий обеспечивается повышение уровня педагогической компетентности родителей. Неформальный характер работы позволит создать активную развивающую среду, обеспечивающую единые подходы к развитию личности в семье и школьном коллективе, а также позволит существенно обогатить опыт межличностного общения детей, родителей и педагогов.

Актуальность проекта

В настоящее время актуальной является задача распространения образовательного процесса не только на детское, но и на взрослое население, сделав его активным участником интерактивного общения со сменой статусов субъектов воспитания (дети учатся у взрослых; взрослые учатся у детей; и те, и другие учатся у профессионалов).

Наша школа вполне способна решить вышеназванную задачу, так как является общественно-активной школой.

В настоящее время в школе обучается 798 учащихся, работает дружный сплоченный коллектив из 50 педагогов.

В традициях школы - эффективное партнёрское взаимодействие с семьёй учащегося. Однако, родители инертны, редко проявляют инициативу, тогда инициатива должна исходить от школы.

Почему родители становятся пассивными участниками в образовательной деятельности своих детей? Этому могут способствовать следующие социальные факторы:

чрезмерная занятость

;

д

овольно высокий процент неблагополучных семей;

у

ровень образованности родителей;

н

арушение нравственных представлений о браке и семье;

с

остав семьи (неполные семьи, многодетные семьи, повторные браки)

Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны. Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе и дома, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано будут решать проблемы воспитания.

Совместная деятельность учеников, родителей и педагогов может быть успешной, если:

ученики

, родители, педагоги положительно настроены на совместную работу, желают действовать сообща, осознают ее цели и находят в ней личностный смысл;

осуществляется совместное планирование, организация и подведение итогов деятельности;

создаются ситуации свободного выбора участниками видов, способов, форм и своей позиции в совместной работе;

отсутствует навязывание, давление на

учащихся

и родителей.

Цель проекта

- вовлечение родителей в совместную деятельность со школой через различные формы сотрудничества

Задачи проекта

включ

ить

родителей в совместную со школой воспитательную деятельность

;

популяризация семейного и детского творчества, спорта, здорового образа жизни;

педагогическое, психологическое и правовое просвещение

родителей и учащихся

;

формирова

ть позитивное отношение

родителей к образовательному учреждению.

Сроки реализации проекта: один учебный год

Участники проекта

В реализации данного проекта участвуют: педагог – родитель – ученик.

В совместной деятельности участвуют:

администрация школы

классный руководитель

медицинский работник школы

педагог – психолог

социальный педагог

педагог – организатор по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

учащиеся и их родители

специалисты

органов управления образованием

социальные партнёры (работники социальных, психологических и медицинских служб, представители общественности

,

сотрудники Отделения МВД России по г. Мыски

)

Основные этапы реализации проекта

Данный проект состоит из трёх этапов.

Первый этап: организационно – подготовительный:

встреча с

представителями родительского комитета

обсуждение

форм

сотрудничества

разработка плана совместных мероприятий

Второй этап: практический

проведение мероприятий

Третий этап: рефлексивный

получение отзывов от родителей, педагогов и учеников

освещение мероприятий в СМИ и на сайте школы

презентация

реализации

проекта на педагогическом совете школы

Условия реализации проекта

Установление партнерских отношений с

о всеми участниками образовательного процесса

, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов.

Создание системы просветительской деятельности с родителями и учащи

ми

ся.

Насыщение проекта различными формами совместной деятельности учащихся, родителей, педагогов.

Уважительное обще

ние педагогов с родителями с учё

том их культурной, религиозной и национальной принадлежности.

Активное включение в работу администрации школы, педагога-психолога, социального педагога,

педагога – организатора по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и социальных партнёров

Формы сотрудничества

тем

атические родительские собрания

индивидуальные консультации

праздники се

мьи и класса, семейные гостиные

мастер – классы

, бабушкины посиделки

известные люди моей семьи

ярмарка семейных поделок

проведение совместных интеллектуальных игр

спортивные состязания

«

Ма

ма, папа, я -

дружная

семья»

дни

открытых дверей в школе

индивидуальные и групповые кон

сультации для детей и родителей

снежный десант

родительск

ие рейды

Ожидаемый результат

Широкий спектр форм сотрудничества позволит привлечь родителей учащихся младшей, средней и старшей школы. У родителей будет возможность занять активную позицию в деле воспитания детей, определить свою полезность для школы, социума. В работу с родителями мы планируем вовлечь не только педагогов школы, но и работников социальных, психологических и медицинских служб, представителей общественности. Приглашение специалистов различных служб и ведомств повысит родительскую заинтересованность в таких встречах.

Источники финансирования

Для осуществления задуманного проекта необходимы минимальные, но всё же денежные средства на приобретение канцелярских товаров, призов, грамот и т.д.

Система контроля над исполнением проекта возложена на заместителя директора по учебно - воспитательной работе Мечетину Н.А.

Список использованной литературы и источников

Педагогический проект «Семья и школа - нить доверия»

[Электронный ресурс] Режим доступа:

https://multiurok.ru/files/piedaghoghichieskii-proiekt-siem-ia-i-shkola-nit-d.html

Статья на тему «

Формы привлечения родителей к организации уче

бной и внеурочной деятельности»

» [Электронный ресурс] Режим доступа:

https://infourok.ru/statya-na-temu-formi-privlecheniya-roditeley-k-organizacii-uchebnoy-i-vneurochnoy-deyatelnosti-3894563.html

Социальный проект «

Семья и школа -

от диалога к партнёрству

» [Электронный ресурс] Режим доступа:

https://proshkolu.ru/user/hashkulova55/file/5050618/

Социальный проект « Диалог семьи и школы»

[Электронный ресурс] Режим доступа:

https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/08/21/proekt_dialog_semi_i_shkoly.docx