Творческий конкурс для педагогов и учащихся: Рабочая программа курса внеурочной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«В мире прекрасного»

(общекультурное направление)

1-4 классы

 

 

 

 

 

 

Составитель программы:

Гертнер С.Ю., ВКК,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Екатеринбург, 2020

Пояснительная записка

Программа курса «В мире прекрасного» составлена  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,  Законом РФ «Об образовании в Российской федерации» 0т 29.12. 2012 г. № 273 – ФЗ и письмом Минпросвещения России от 5 сентября 2018 г. № 03 – ПГ – МП – 42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных школ РФ во внеурочной деятельности».

Внеурочная деятельность – важная, неотъемлемая часть деятельности образования школьников. Это проявляемая вне уроков активность, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя в окружающей действительности, обеспечивающая развитие, воспитание и социализацию младшего школьника. Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки.

Цель программы: создание условий для формирования у младших школьников чувства прекрасного, эстетических чувств и предпочтений, создание условий для развития интереса к различным видам искусства, истории, искусства, творчества через развитие индивидуальных способностей детей и знакомство с культурными традициями г. Кемерово.

Задачи программы:

создание условии для:

р

асширения кругозора учащихся;

р

азвития познавательного интереса, воображения, памяти, мышления, речи;

р

азвития активности и самостоятельности;

ф

ормирования представлений об эстетических и нравственных идеалах и ценностях;

ф

ормирования

доброжелательного отношения к товарищам, коммуникативных компетенций.

 

Общая характеристика курса

 

Актуальность курса обусловлена насущной социально –педагогической потребностью, обновления содержания образования, развитие воспитательных функций школы в новых социокультурных условиях. Младший школьный возраст – время, когда закладываются основы духовности личности, благодаря живости, непосредственности, эмоциональности восприятия ребенком окружающего мира, именно в это период возможно формирование будущего зрителя, читателя, слушателя, посредством включения ребенком в деятельность по освоению художественных и культурных ценностей. И, в связи с этим художественная –практическая деятельность, существующая в динамике от созерцания к желанию действовать, от первичного соприкосновения с искусством к его осмысленной оценке.

Специфика курса состоит в том, что данная программа составлена как непредметный курс и разработана в рамках плана воспитательной деятельности образовательного учреждения, традиций школы и сотрудничества с учреждениями культуры г. Екатеринбурга.

При проведении занятий ведущими формами деятельности являются: экскурсии, праздничные мероприятия, посещение театров, музеев, филармонии, библиотек г. Екатеринбурга, самостоятельная творческая деятельность обучающихся.

Основными видами деятельности учащихся на этих занятиях являются: художественное восприятие, информационное ознакомление, изобразительная деятельность, художественная коммуникация (рассуждения об увиденном, подбор литературных произведений, исполнение поэтических произведений, тематически связанных с изучаемым материалом, прослушивание и исполнение музыкальных произведений), т. е. использование всего объёма художественно – творческого опыта младшего школьника на уроках русского языка, литературного чтения, изобразительного искусства и художественного труда, музыки, истории и дальнейшее накопление этого опыта.

Место курса в плане внеурочной деятельности

Возраст детей, участвующих в реализации данной воспитательной программы от 7 до 10 лет (начальное общее образование).

Сроки реализации воспитательной программы - 4 года.

Форма и режим занятий: программа рассчитана на 66 (1 классы) и 68 часов (на каждый год обучения) соответственно. 1-й год обучения 2 раза в неделю по 1 часу (всего 66 часов).

2-й год обучения 2 раза в неделю по 1 часу (всего 68часов).

3-й год обучения 2 раза в неделю по 1 часу (всего 68часов).

4-й год обучения 2 раза в неделю по 1 часу (всего 68часов).

Итого: 270 часов

Периодичность занятий – 2 раза в неделю по 35 минут в 1-м классе

(1 полугодие), 45 мин (2 полугодие), 2 раза в неделю по 45 минут во 2-4 классе.

Исходя из специфики программы количество часов отводимых на каждый из разделов программы может варьироваться, с учетом фактически затраченного времени на мероприятие.

Расписание проведений занятий свободное, связано с планами работы учреждений культуры г. Екатеринбурга, школьным планом воспитательной работы и планами воспитательной работы классных руководителей.

Связь содержания программы с учебными предметами

Данная программа осуществляет взаимосвязь между различными образовательными областями: литературное чтение, окружающий мир, искусство (музыка, ИЗО), история, риторика, технология.

В структуре программы выделяется 6 разделов:

«Школьный мир творчества»

Данный раздел посвящен творческой, практической деятельности обучающихся (поделки, рисунки, участие в конкурсе чтецов, подготовка творческих номеров).

«Мир театра»

Посещение театров г. Екатеринбурга, первоначальное знакомство с театральными профессиями, мира «закулисья», с культурой поведения в театре.

3. «Очаровательный мир музеев»

Посещение музеев г. Екатеринбурга, Свердловской области, первоначальное знакомство с историей родного края, ее природой, знаменитыми людьми, с культурой поведения в музее.

«Увлекательный мир библиотеки»

Посещение библиотек г. Екатеринбурга, расширение читательского кругозора, вовлечение детей в читатели.

«В гостях у филармонии»

Вовлечение младших школьников в мир музыки, танца, вокального и хорового исполнения, знакомство с музыкальными инструментами, развития музыкального вкуса.

«В гости к нам»

Сотрудничество с творческими коллективами – гастролерами: театры Свердловской области, цирковые коллективы Урала; Мобильный планетарий.

Ценностные ориентиры содержания курса

Р

азвитие творческих способностей дете

й через творческую деятельность

;

Ф

ормирование театральной культуры. Представление об эстетических и н

равственных идеалах и ценностях;

Ф

ормирование гражданского отношения к малой родине, родной школе, формирование способности размышлять по поводу увиденного, анализировать и обобщать способности наблюдения, впечатления

;

Ф

ормирование читательской культуры, расширение кругозор

а и познавательной деятельности;

Ф

ормирование музыкальной культуры, расширение кругозора учащихся в области музыки и искусства.

 

Личностные и метапредметные результаты

освоения курса

внеурочной деятельности

«В мире прекрасного»

 

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению «В мире прекрасного» является сформированность следующих умений:

о

пределять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

в

предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор

,

при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

р

ассказать об увиденном в (театре, музее, филармонии, библиотеках);

р

азумно управлять собственной речью в различных ситуациях;

п

роявлять тактично чувства (восторг, радость и т.д.), самостоятельно читать книги, участвовать в концертах;

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению «В мире прекрасного» - является сформированность следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности на творческих занятиях, экскурсиях с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на

творческих

занятиях.

В

ысказывать своё предположение (

версию) после

просмотра спектакля, посещения экскурсий, музеев, выставок и пр.

.,

учить

ся

работать на

творческих занятиях по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку

собственной

деятельности на творческих занятиях, п

роявлять интерес к различным видам искусства своего Отечества, края.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную после посещения театров, экскурсий, библиотек.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Средством формирования этих действий служит познавательный материал, ориентированный на линии развития средствами предмета.

3. Коммуникативные УУД:

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им,

приглашать своих друзей, близких посетить музеи, театры, библиотеки, филармонию

.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

 

Контроль и оценка планируемых результатов

Для оценки степени достижения планируемых результатов предполагается использовать следующие показатели:

у

довлетворенность учеников, посещающих предметный курс;

с

формированность деятельности (правильность выполняемых действий, соблюдение правил техники безопасности);

ст

епень помощи, которую оказывает учитель учащимся при выполнении заданий: чем помощь учителя меньше, тем выше самостоятельность учеников и, следовательно, выше развивающий эффект занятий;

п

оведение учащихся на занятиях: живость, активность, заинтересованность школьников обеспечивают положительные результаты занятий;

Формы выявления промежуточных и конечных результатов обучения учащихся:

тестирование;

анкетирование;

демонстрации и выставки творческих работ.  

     Контроль и оценка  результатов  учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения программы  ребёнком и не допускает  сравнения его с другими детьми.  

     Способом организации накопительной системы оценки является портфель достижений обучающегося.

 

Содержание курса

внеурочной деятельности «В мире прекрасного»

 

«Школьный мир творчества»

Цель: развитие творческих способностей детей через творческую

деятельность.

Тематические конкурсы рисунков,

Тематические

конкурсно

–игровые программы

Конкурсы прикладного творчества

Тематические конкурсы юных поэтов и чтецов

 

«Мир театра»

Цель: формирование театральной культуры. Представление об

эстетических и нравственных идеалах и ценностях.

Посещение спектаклей театров

Знакомство с театральным

закулисьем, театральными

коллективами

Тематические классные часы «Театральная этика», «Мои театральные впечатления»

 

«Очаровательный мир музеев»

Цель: формирование гражданского отношения к малой родине, родной школе, формирование способности размышлять по поводу увиденного, анализировать и обобщать способности наблюдения, впечатления.

Посещение музеев г.

Екатеринбурга

Выезд в музеи городов

Свердловской

области

Встреча с интересным людьми

Посещение школьного музея (встреча с интересными людьми, поисковая работа)

Посещение мастер – классов

Классные часы «Музейная этика», «История страны в истории моей семьи»

«Путешествие – презентации»

 

«Удивительный мир библиотеки»

Цель: формирование читательской культуры, расширение кругозора и познавательной деятельности.

Посещение библиотек

Уроки информационной грамотности

Конкурсно

–игровые программы на литературные темы

Встречи с детскими писателям и поэтами

Классный

час «

Мой читательский формуляр»

 

«В гостях у филармонии»

Цель: формирование музыкальной культуры, расширение кругозора учащихся в области музыки и искусства.

Музыкальные программы для детей

«Знай наших» (концерты с участием лучших юных музыкантов нашего города)

З

накомство с искусством

народов, проживающих

на территории

Свердловской

области

Классные часы «Музыкальный мир моих увлечений»

 

«В гости к нам»

Цель: знакомство с различными видами искусства, расширение

кругозора учащихся.

Цирковые представления

Театральные коллективы:

Тематические познавательные программы «Мобильный планетарий»

 

Тематиче

ское

план

ирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся

1 класс

№

Темы

Общее

кол-во часов

В том числе

Виды деятельности

 

 

 

 

Теория

 

Практика

 

 

«Школьный мир творчества», 14 ч

 

1

Конкурс рисунков «Мой учитель»

 

 

1

Тематическое рисование

 

2

«Мы теперь ученики» конкурсно – игровая программа

 

 

1

Участие в игровой программе

 

3

Конкурс творческих работ «Моя любимая школа» (рисунки)

 

 

1

Тематическое рисование

 

4

Конкурс стихов, рисунков «До свидания, осень»

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

 

5

Конкурс творческих работ ко дню матери «Моя мамочка» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

 

6

«Проделки Деда Мороза» конкурсно – игровая программа

 

 

1

Участие в игровой программе

 

7

Конкурс творческих работ «Зимушка – зима» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

 

8

Конкурс рисунков и плакатов «Защитники Отечества»

 

 

1

Тематическое рисование

 

9

Конкурс творческих работ к 8 марта (рисунки, поделки)

 

 

1

Тематическое рисование, изготовление поделок

 

10

«Прощание с азбукой» конкурсно – игровая программа

 

 

 

Участие в игровой программе

11

Конкурс рисунков «Нас ждут космические дали»

 

 

1

Тематическое рисование

12

Конкурс рисунков, поделок на противопожарную тему

 

 

1

Тематическое рисование, изготовление поделок

13

Конкурс рисунков «Безопасная дорога»

 

 

1

Тематическое рисование

14

«До свидания, 1 класс» конкурсно – игровая программа

 

 

1

Участие в игровой программе

«Мир театра», 9 ч

15

Посещение ТЮЗа

3

 

3

Посещение театра

16

Посещение драматического театра

3

 

3

Посещение театра

17

Посещение кукольного театра

3

 

3

Посещение театра

« Очаровательный мир музеев», 19 ч

18

Посещение школьного музея

2

 

2

Участие в экскурсии

19

Посещение музея изобразительных искусств

2

 

2

Участие в экскурсии

20

Посещение краеведческого музея

2

 

2

Участие в экскурсии

21

Посещение музея камня

2

 

2

 

Участие в экскурсии

22

Посещение Музея ВДВ

2

 

2

Участие в экскурсии

23

Посещение музея им. Метенкова

2

 

2

Посещение музея

24

Посещение Музея природы Урала

5

 

 

5

Участие в экскурсии

25

Посещение Центра противопожарной пропаганды и общественных связей Государственной противопожарной службы

2

 

2

Посещение музея

«Увлекательный мир библиотеки», 11 ч

26

Посещение библиотеки для детей и юношества

3

1

2

Посещение библиотеки

27

Посещение библиотеки им. Чехова

4

1

3

Посещение библиотеки

28

Посещение школьной библиотеки

4

1

3

Посещение библиотеки

«В гостях у филармонии», 7 ч

29

«Музыкально –познавательные истории, рассказанные симфоническим оркестром»

4

1

3

Посещение филармонии

30

«Лукошко сказок»

3

1

2

Посещение филармонии

«В гости к нам», 6 ч

31

Мобильный планетарий

3

 

3

Тематическое занятие

32

Театр «Разиня»

1

 

1

Просмотр спектакля

33

Цирк

1

 

1

Просмотр цирковой программы

334

Театр «Алиса»

1

 

1

Просмотр спектакля

 

Итого

 

66 ч

8 ч

58 ч

 

2 класс

№

Темы

Общее

кол-во часов

В том числе

Виды

деятельности

 

 

 

Теория

Практика

 

«Школьный мир творчества», 12 ч

1

Конкурс рисунков «Мой учитель»

 

 

1

Тематическое рисование

2

Конкурс творческих работ «Моя любимая школа» (рисунки)

 

 

1

Тематическое рисование

3

Конкурс стихов, рисунков «До свидания, осень»

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

4

Конкурс творческих работ ко дню матери «Моя мамочка» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

5

«Проделки Деда Мороза» конкурсно –игровая программа

 

 

1

Участие в игровой программе

6

Конкурс «Волшебная снежинка»

 

 

 

Изготовление поделок

7

Конкурс творческих работ «Зимушка –зима» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

8

Конкурс рисунков и плакатов «Защитники Отечества»

 

 

1

Тематическое рисование

9

Конкурс творческих работ к 8 марта (рисунки, поделки)

 

 

1

Тематическое рисование, изготовление поделок (аппликация)

10

Конкурс рисунков

«Нас ждут космические дали»

 

 

1

Тематическое рисование

11

Конкурс рисунков, поделок на противопожарную тему

 

 

1

Тематическое рисование, изготовление поделок

12

Конкурс рисунков «Безопасная дорога»

 

 

1

Тематическое рисование

«Мир театра», 12 ч

13

Посещение театра для детей и молодежи

3

 

3

Посещение театра

14

Посещение драматического театра

3

 

3

Посещение театра

15

Посещение кукольного театра

3

 

3

Посещение театра

16

Посещение театра Музыкальной комедии

3

 

3

Посещение театра

«Очаровательный мир музеев», 22 ч

17

Посещение школьного музея

2

 

2

Участие в экскурсии

18

Посещение музея изобразительных искусств

2

 

2

Участие в экскурсии

19

Посещение краеведческого музея

3

 

3

Участие в экскурсии

20

Посещение музея камня

2

1

1

 

Участие в экскурсии

21

Посещение Музея ВДВ

4

 

4

Участие в экскурсии

22

Посещение музея им. Метенкова

2

 

2

Участие в экскурсии

23

Посещение Музея природы Урала

5

 

 

5

Посещение заповедника

24

Посещения Центра противопожарной пропаганды и общественных связей Государственной противопожарной службы

2

 

 

2

 

Участие в экскурсии

«Увлекательный мир библиотеки», 8 ч

25

Посещение библиотеки для детей и юношества

2

1

1

Участие в мероприятии

библиотеки

26

Посещение библиотеки им. Чехова

2

1

1

Участие в мероприятии

библиотеки

27

Посещение школьной библиотеки

4

1

3

Участие в беседе, чтение книг

«В гостях у филармонии», 8 ч

28

«Академия изящных искусств»

4

1

3

Посещение филармонии

29

«С миру по нотке»

4

1

3

Посещение филармонии

«В гости к нам», 6 ч

30

Мобильный планетарий

3

 

3

Тематическое занятие

31

Цирк

2

 

2

Просмотр цирковой программы

32

Театр «Алиса»

1

 

1

Просмотр спектакля

 

Итого

 

68 ч

8 ч

60 ч

 

 

3 класс

№

Темы

Общее

кол-во часов

В том числе

Виды

деятельности

 

 

 

Теория

Практика

 

 

«Школьный мир творчества», 13 ч

1

Конкурс рисунков «Мой учитель»

 

1

Тематическое рисование

2

Конкурс творческих работ «Моя любимая школа» (рисунки)

 

 

1

Тематическое рисование

3

Конкурс стихов, рисунков «До свидания, осень»

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

4

Конкурс творческих работ ко дню матери «Моя мамочка» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

5

«Проделки Деда Мороза» конкурсно – игровая программа

 

 

1

Участие в игровой программе

6

Конкурс «Волшебная снежинка»

 

 

 

Изготовление поделок

7

Конкурс творческих работ «Зимушка –зима» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

8

Конкурс рисунков и плакатов «Защитники Отечества»

 

 

1

Тематическое рисование

9

Конкурс стихов «Наша армия родная»

 

 

1

Исполнение тематических произведений

10

Конкурс творческих работ к 8 марта (рисунки, поделки)

 

 

1

Тематическое рисование, аппликация

11

Конкурс рисунков

«Нас ждут космические дали»

 

 

1

Тематическое рисование

12

Конкурс рисунков, поделок на противопожарную тему

 

 

1

Тематическое рисование, поделки (работа с бумагой)

13

Конкурс рисунков «Безопасная дорога»

 

 

1

Тематическое рисование

«Мир театра», 9 ч

14

Посещение ТЮЗа

3

 

3

Посещение театра

15

Посещение драматического театра

3

 

3

Посещение театра

16

Посещение театра Музыкальной комедии

3

 

3

Посещение театра

« Очаровательный мир музеев», 22 ч

17

Посещение школьного музея

2

 

2

Участие в экскурсии

18

Посещение музея изобразительных искусств

3

 

3

Участие в экскурсии

19

Посещение краеведческого музея

3

 

3

Участие в экскурсии

20

Посещение музея камня

3

 

3

 

Участие в экскурсии

21

Посещение Музея ВДВ

3

 

3

Участие в экскурсии

22

Посещение музея им. Метенкова

3

 

3

Участие в экскурсии

23

Посещение Музея природы Урала

5

 

 

5

 

Посещение заповедника

 

«Увлекательный мир библиотеки», 9 ч

24

Посещение библиотеки для детей и юношества

3

1

2

Посещение библиотеки

25

Посещение библиотеки им. Крылова

4

1

3

Посещение библиотеки

26

Посещение школьной библиотеки

2

1

1

Посещение библиотеки

«В гостях у филармонии», 8 ч

27

«Академия изящных искусств»

4

1

3

Посещение филармонии

28

««С миру по нотке»»

4

1

3

Посещение филармонии

«В гости к нам», 8 ч

 

32

Мобильный планетарий

3

 

3

Тематическое занятие

33

Театр «Разиня»

2

 

2

Просмотр спектакля

34

Цирк

1

 

1

Просмотр цирковой программы

35

Театр кукол

1

 

1

Просмотр спектакля

 

Итого

 

68 ч

8 ч

60 ч

 

 

4 класс

№

Темы

Общее

кол-во часов

В том числе

Виды

деятельности

 

 

 

Теория

Практика

 

«Школьный мир творчества», 14 ч

1

Конкурс рисунков «Мой учитель»

 

 

1

Тематическое рисование

2

Конкурс творческих работ «Моя любимая школа» (рисунки)

 

 

1

Тематическое рисование

3

Конкурс стихов, рисунков «До свидания, осень»

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

4

Конкурс творческих работ ко дню матери «Моя мамочка» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

5

«Проделки Деда Мороза» конкурсно –игровая программа

 

 

1

Игровая программа

6

Конкурс «Волшебная снежинка»

 

 

 

Изготовление поделок

7

Конкурс творческих работ «Зимушка –зима» (рисунки, стихи)

 

 

1

Тематическое рисование, исполнение тематических произведений

8

Конкурс рисунков и плакатов «Защитники Отечества»

 

 

1

Тематическое рисование

9

Конкурс стихов «Наша армия родная»

 

 

1

Исполнение тематических произведений

10

Конкурс творческих работ к 8 марта (рисунки, поделки)

 

 

1

Тематическое рисование, изготовление поделок (аппликация)

11

Конкурс рисунков

«Нас ждут космические дали»

 

 

1

Тематическое рисование

12

Конкурс рисунков, поделок на противопожарную тему

 

 

1

Тематическое рисование, изготовление поделок

13

Конкурс рисунков «Безопасная дорога»

 

 

1

Тематическое рисование

14

Праздник «Прощай начальная школа»

 

 

1

Творческие выступления

«Мир театра», 12 ч

15

Посещение ТЮЗа

3

 

3

Посещение театра

16

Посещение драматического театра

3

 

3

Посещение театра

17

Посещение театра Музыкальной комедии

3

 

3

Посещение театра

18

Посещение театра оперы и балета

3

 

3

Посещение театра

« Очаровательный мир музеев», 26 ч

19

Посещение школьного музея

2

 

2

Участие в экскурсии

20

Посещение музея изобразительных искусств

3

 

3

Участие в экскурсии

21

Посещение краеведческого музея

3

 

3

Участие в экскурсии

22

Посещение музея камня

4

1

3

 

Участие в экскурсии

23

Посещение Музея ВДВ

3

 

3

Участие в экскурсии

24

Посещение музея Гамаюн

3

 

3

Участие в экскурсии

25

Посещение Музея природы Урала

5

 

 

5

Посещение заповедника

26

Посещения Центра противопожарной пропаганды и общественных связей Государственной противопожарной службы

3

 

3

Участие в экскурсии

«Увлекательный мир библиотеки», 7 ч

27

Посещение библиотеки для детей и юношества

3

1

2

Посещение библиотеке

28

Посещение библиотеки ЦК «Урал»

2

1

1

Посещение библиотеке

29

Посещение школьной библиотеки

2

1

1

Посещение библиотеке

«В гостях у филармонии», 6 ч

30

«Король музыкальных инструментов представляет…»

3

1

2

Посещение филармонии

31

«Сказки при свечах…»

3

1

2

Посещение филармонии

«В гости к нам», 3 ч

32

Мобильный планетарий

1

 

1

Тематическое занятие

33

Театр «Волхонка»

2

 

2

Просмотр спектакля

 

Итого

 

68 ч

8 ч

60 ч

 

Описание материально

-техническое обеспечения курса внеурочной

деятельности

«

В мире прекрасного»

Учебно-иллюстративный материал:

презентации по темам;

видеоматериалы по темам;

аудиоматериалы по темам;

иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;

наглядные пособия (таблицы, картинки).

Авторские методики/разработки:

разработка тем программы;

описание отдельных занятий;

сценарии театральных постановок.

Методические материалы:

литературы для учителя

Аленский

,

В.Л. Азбука театра.

[Текст]:

/Сост.

В.Л.

Аленский

.

–

Ленинград

:

Изд-во

«Восход»

,1990

. -102 с.

Воспитание на региональном материале.

[Те

к

ст]

:

Сборник материалов под редакцией О.Г.

Красношлыковой

. - Кемерово:

Изд-во

КРИПКиПРО

,

2002

. – 113 с.

Корчинова

,

О.В. Детский этикет.

[Текст]:

/Сост.

О.В.

Корчинова

-

Ростов

на Дону

:

Изд-во

«Феникс»,

2002

. -89 с.

Кудрина

,

Т.А. Музей и школа.

[Текст]:

/Сост.

Т.А. Кудрина

. -

Пособие для учителя.

-

М.:

Просвещение, 1995

. - 201 с.

Солодова

,

Г.Г., Губанова

,

М.И.

Развитие и воспитание

личности в общении

.

[Текст]:

- Учебное пособие.

/

Г.Г.

Солодова

, М.И.

Губанова. -

Кемерово: Изд-во

КРИПКиПРО

,

2005

. 216 с.

Силуянова

,

С.В. О

т интереса к чтению –духовно-нравственному здоровью учащихся.

[Текст]:

/Сост.

С.В. Силуянова. -

М.:

Изд-во

«Школьная библиотека». 2008

.

-

83 с.