Творческий конкурс для педагогов и учащихся: Актерское мастерство - "Что за прелесть эти сказки!"

Что за прелесть эти сказки!...

Сказка - ложь, да в ней намек,

Добрым молодцам урок!

Тема: «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»

Цели:

расширять знания и представления о творчестве А.С. Пушкина;

формировать у детей умение выразительно читать произведения стихи, сказки;

развивать артистические способности;

воспитывать чувство дружбы, коллективизма и любви к русской поэзии и музыке.

Оборудование:

Портрет А.С. Пушкина, цитата «Что за прелесть эти сказки!...», слайдовая презентация, рисунки , иллюстрации, лепные работы к произведениям, книжная выставка произведений, костюмы для инсценировок, рисунки цветочных секторов (красных, желтых и зеленых).

Ход урока

Звучит увертюра к опере М.И. Глинки «Руслан и Людмила».

Библиотекарь.

Друзья Людмилы и Руслана!

На звуки вещего баяна

Спешите к нам скорей сюда,

Где величавый дуб стоит

И Лукоморье всех манит!

Где сам поэт, великий Пушкин,

Вас снова в сказку пригласит!

На встрече нашей необычной,

Нам нужно вспомнить друзей вчерашних.

Ну а каких, вы постарайтесь угадать.

- Итак, мы начинаем игру-соревнование «Сказочное колесо». Сейчас я представлю вам участников нашей игры.

Красный сектор (ФИ ученика) и его болельщиков.

Желтый сектор (ФИ ученика) и его болельщиков.

Зеленый сектор (ФИ ученика) и его болельщиков.

Наше путешествие сказочное, представьте себе, что наши участники сидят не на стульях, а в шикарных каретах – красной, желтой и зеленой. Вы, дорогие ребята, будете передвигаться на каждой из них и зарабатывать свои версты-баллы. Болельщики будут помогать: отвечать на вопросы, угадывать, поддерживать аплодисментами! Итак, поехали!

Звучит музыка

Выходят дети, которые инсценируют отрывок из «Сказки о аре Салтане…»

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, —

Говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

«Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки-царя

Родила богатыря».

Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрыпела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во всё время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

«Здравствуй, красная девица, —

Говорит он, — будь царица

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.

Вы ж, голубушки-сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы,

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой:

Будь одна из вас ткачиха,

А другая повариха».

[Источник Культура.РФ: https://www.culture.ru/poems/4415/skazka-o-care-saltane ]

Дети уходят.

Библиотекарь

- Итак, слушайте вопрос: отрывок из какой сказки Пушкина вы сейчас увидели? Варианты ответов на слайдовой презентации:

«Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке».

- Едем дальше. Помните в «Сказке о царе Салтане» Пушкин описывает такое диво?

Ель в лесу, под елью белка,

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые…

Этими непростыми орешками поделилась с вами белочка. Ну-ка, возьмите по орешку и ответьте на вопрос белочки!

Ребята берут орешки, раскрывают их и отвечают на вопросы.

Вопросы в орешках

Какие три дива были у князя

Гвидона

? (Белка с золотыми орешками, 33 богатыря, царевна Лебедь).

В кого превращался царь

Гвидон

, посещая царя

Салтана

?

( В

комара, муху, шмеля).

Какую песню пела белочка, грызя золотые орешки? («Во саду ли, в огороде»)

Библиотекарь определяет версты-баллы, выставляет их на табло.

- Мы не спеша, но верно движемся с вами дальше… следующая остановка для вас очень ответственная: вы должны выразительно прочитать отрывок из сказки Пушкина. Пожалуйста, все слушают вас очень внимательно!

Библиотекарь выставляет версты-баллы, комментирует.

Библиотекарь

- Мы с вами, дорогие ребята, медленно, но верно преодолеваем версту за верстой. Вот очередное задание. Вам нужно по иллюстрации определить название сказки и имя героя.

Библиотекарь выставляет версты-баллы.

- Следующее остановка не менее важная: собрать из предложенных разрезных слов название сказки.

Пока конкурсанты работают, библиотекарь играет с болельщиками.

- Давайте вспомним, чем ловил рыбу в море старик в «Сказке о рыбаке и рыбке» (Неводом).

- У нас с вами тоже есть сказочное море с золотыми рыбками. Я приглашаю сюда из каждой группы болельщиков по три человека, которые должны «поймать» на вот эту удочку по одной волшебной рыбке и ответить на ее вопросы. В подготовке ответа могут участвовать все болельщики. Причем, ребята, ответив на вопрос правильно, вы заработаете для своего конкурсанта 100 верст.

Итак, рыболовы, вперед!

Вопросы на рыбках

С каким словами обращалась царица к волшебному зеркалу?

Что кричал петушок, сидя на спице?

Расплачиваясь с

Балдой

, поп подставил лоб. Что же приговаривал

Балда

с укоризной?

Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

С какими словами обращался старик к золотой рыбке?

Как начинает А.С. Пушкин «Сказку о царе

Салтане

…»?

Какими словами заканчивается «Сказка о царе

Салтане

…»?

Какими словами заканчивается «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»?

Какими словами заканчивается «Сказка

о золотом

петушке»?

Библиотекарь

- А сейчас слово предоставляется нашим конкурсантам: они представляют собранные названия сказок («Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»).

Библиотекарь выставляет версты-баллы и выводит их на табло.

Библиотекарь

Мы движемся с вами, дорогие ребята, дальше по Лукоморью. Будьте внимательны.

Дети инсценируют отрывок из «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Раз царевна молодая,

Милых братьев поджидая,

Пряла, сидя под окном.

Вдруг сердито под крыльцом

Пес залаял, и девица

Видит: нищая черница

Ходит по двору, клюкой

Отгоняя пса. «Постой,

Бабушка, постой немножко, —

Ей кричит она в окошко, —

Пригрожу сама я псу

И кой-что тебе снесу».

Отвечает ей черница:

«Ох ты, дитятко девица!

Пес проклятый одолел,

Чуть до смерти не заел.

Посмотри, как он хлопочет!

Выдь ко мне». — Царевна хочет

Выдти к ней и хлеб взяла,

Но с крылечка лишь сошла,

Пес ей под ноги — и лает,

И к старухе не пускает;

Лишь пойдет старуха к ней,

Он, лесного зверя злей,

На старуху. «Что за чудо?

Видно, выспался он худо, —

Ей царевна говорит: —

На ж, лови!» — и хлеб летит.

Старушонка хлеб поймала:

«Благодарствую, — сказала. —

Бог тебя благослови;

Вот за то тебе, лови!»

И к царевне наливное,

Молодое, золотое,

Прямо яблочко летит...

Дети кланяются и уходят.

Библиотекарь

- Спасибо нашим артистам! А вам, дорогие конкурсанты, вопрос: из какой сказки Пушкина были эти герои?

Варианты ответов: «Сказка о медведе», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Ученики отвечают, библиотекарь определяет версты-баллы и выставляет х на табло.

Библиотекарь

- Наше путешествие приближается к концу. Результаты сегодня прекрасные! За нашей игрой очень внимательно наблюдал Кот ученый. Ему очень понравилось как вы играли, потому он решил наградить всех.

Кот ученый вручает призы.

- Особенно Коту ученому понравились артисты, у него для них особый приз.

Со словами благодарности Кот вручает артистам медали.

- Кот очень доволен и вами, дорогие болельщики, и на память дарит вам юбилейные медали.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие по сказочному колесу?

- Вы пополнили запас своих знаний?

Библиотекарь

Наше мероприятие подошло к концу. Всем стало понятно, что вы читаете книги (показывает выставку книг), лепите (показывает на выставку лепных фигур по произведениям), рисуете (показывает на выставку рисунков) героев произведений Пушкина. И мы еще не раз встретимся с вами. Но, надеюсь, круг наш станет еще больше, вы расскажете и прочитаете сказки своим друзьям, братьям, сестрам. И друзей у сказок Пушкина станет еще больше.

Благодарю всех за активное участие в игре. До новых встреч!