Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4» Режевского городского округа

 

 

Рассмотрено

на педагогическом совете

 

« »___________2017 года

 

 

 

 

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №4

 

________/ Коркодинова О.Г.

 

от « »__________2017 года

 

Приказ №_______

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Школа выживания»

5-6 классы

спортивно-оздоровительное, социальное направления

 

 

Составитель: преподаватель-организатор ОБЖ

Карпушина Валентина Витальевна,

первая квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Пояснительная записка

 

 

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Школа выживания» разработана на основании следующих нормативно-правовых актов:

 

-Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 19.04.2011 №03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандарта основного общего образования»

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 №1643 т 1644 «о внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (начало действия документа 21.02.2015);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- СанПиН 2.4.4.12.51-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей»;

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2013 №ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»;

- Письмо Министерства образования и науки РФ от 12.07.2013 №09-879 «О направлении рекомендации по формированию перечня мер и мероприятий по реализации Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе».

- Примерные основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего образования, одобренные Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол заседания от 08.04.2015№1/15).

Целями курса «Школа выживания» являются:

- развитие у школьников качеств, обеспечивающих безопасную жизнедеятельность, через познание себя и других;

- формирование готовности школьников к отношениям в обществе и преодолению жизненных трудностей, проверка своих сил и возможностей, активное самовоспитание.

Задачи:

-воспитание у школьников ответственности за личную безопасность, ответственного отношения к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства.

- развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих правильное поведение в экстремальных ситуациях; способствовать развитию лидерских качеств подростков; развитие умений работать в группе, коллективе;

- получение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование умений оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; выработка навыков правильного поведения в экстремальных ситуациях.        

 

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Школа выживания» ориентирована на создание у школьников правильного представления о личной безопасности, на расширение знаний  и приобретение практических навыков поведения при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации.

Рабочая программа «Школа выживания» реализует спортивно-оздоровительное и социальное направления во внеурочной деятельности в 5-6 классах.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в год (1 час в неделю) для обучающихся 5 классов.

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в год (1 час в неделю) для обучающихся 6 классов.

Срок реализации 2 года.

 

2. Результаты освоения курса «Школа выживания»

Личностными результатами прохождения курса являются:

развитие личностных, в том числе духовных и физичес

ких, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важ

ных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к инди

видуальной и общественной ценности.

Метапредметными результатами обучения являются:

овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опас

ных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять при

чинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в по

вседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных це

лей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуаль

ные подходы к обеспечению личной безопасности в повсе

дневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельнос

ти с использованием различных источников и новых инфор

мационных технологий;

развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

формирование умений взаимодействовать с окружаю

щими, выполня

ть различные социальные роли

во

время

и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

3. Содержание программы курса «Школа выживания»

 

Содержание 5 класс

Личная безопасность в повседневной жизни. Особенности города как среды обитания человека. Системы обеспечения безопасности города (населенного пункта). Опасные и аварийные ситуации в доме (квартире). Опасные факторы и причины пожаров. Правила поведения при пожаре. Эвакуация. Средства тушения пожаров. Затопление квартиры. Электричество. Опасные вещества и продукты питания. Взрыв и обрушение дома. Безопасность в нестандартных ситуациях.

Безопасность на дорогах и на транспорте. Организация дорожного движения, причины и последствия дорожно-транспортных происшествий. Безопасное поведение пешеходов. Безопасное поведение пассажиров. Безопасность в общественном транспорте и автомобиле. Железнодорожный транспорт. Авиационный транспорт. Морской и речной транспорт.

Опасные ситуации социального характера. Психологические основы самозащиты. Ситуации криминогенного характера в доме (квартире) и подъезде. Криминогенные ситуации на улице, опасные домогательства. Правила поведения при захвате в заложники.

Загрязнение среды обитания. Загрязнение воды. Загрязнение воздуха. Загрязнение почвы. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Фильтрующие противогазы. Пользование противогазом.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи. Виды ранений, их причины и первая помощь. Общая характеристика кровотечений. Первая помощь при кровотечении. Основы здорового образа жизни. Движение и здоровье. Нарушения осанки и причины их возникновения. Телевизор и компьютер — друзья или враги? Развитие и изменение организма в вашем возрасте. Физическое и нравственное взросление человека.

Содержание 6 класс

Экстремальные ситуации в природных условиях. Основные виды экстремальных ситуаций в природных условиях. Факторы и стрессоры выживания в природных условиях. Психологические основы выживания в природных условиях. Страх – главный психологический враг. Подготовка к походу и поведение в природных условиях. Надежные одежда и обувь – важное условие безопасности. Поведение в экстремальной ситуации в природных условиях. Действия при потере ориентировки. Способы ориентирования и определение направления движения. Ориентирование по Солнцу. Луне, звездам. Техника движения в природных условиях. Сооружение временного жилища. Добывание и использование огня. Обеспечение питанием и водой. Поиск и приготовление пищи. Особенности лыжных, водных и велосипедных походов. Безопасность на водоемах. Сигналы бедствия.

Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме.

Факторы, влияющие на безопасность во внутреннем и выездном туризме. Акклиматизация в различных природно-климатических условиях.

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Захват террористами воздушных и морских судов, других транспортных средств. Взрывы в местах массового скопления людей.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи. Средства оказания первой помощи. Опасные животные, первая помощь при укусах насекомых и змей. Первая помощь при ожогах. Тепловой и солнечный удар. Обморожение и общее охлаждение организма. Беда на воде. Закрытые травмы. Способы переноски пострадавших.

Основы здорового образа жизни. Значение белков, жиров и углеводов в питании человека. Гигиена и культура питания. Особенности подросткового возраста. Отношения с родителями и одноклассниками.

Формы организации внеурочной деятельности: походы, экскурсии, дни здоровья, практикумы., подвижные игры, беседы, ролевые игры, наблюдения опыты, акции.

Формы контроля:

- беседа;

- фронтальный опрос;

- индивидуальный опрос;

- практикум.

- наблюдения.

4. Тематическое планирование

Тематическое планирование 5 класс

 

№

Темы занятий

Кол-во

часов

Примечание

Раздел 1. Комплексная безопасность 27 часов

1.1 Личная безопасность в повседневной жизни 11 часов

1

Особенности города как среды обитания человека

1

 

2

Системы обеспечения безопасности города (населенного пункта)

1

 

3

Опасные и аварийные ситуации в доме (квартире)

1

 

4

Опасные факторы и причины пожаров

1

 

5

Правила поведения при пожаре. Эвакуация

1

 

6

Средства тушения пожаров

1

 

7

Затопление квартиры

1

 

8

Электричество

1

 

9

Опасные вещества и продукты питания

1

 

10

Взрыв и обрушение дома

1

 

11

Безопасность в нестандартных ситуациях

1

 

1.2. Безопасность на дорогах и на транспорте 7 часов

12

Организация дорожного движения, причины и последствия дорожно-транспортных происшествий

1

 

13

Безопасное поведение пешеходов

1

 

14

Безопасное поведение пассажиров

1

 

15

Безопасность в общественном транспорте и автомобиле

1

 

16

Железнодорожный транспорт

1

 

17

Авиационный транспорт

1

 

18

Морской и речной транспорт

 

 

1.3.Опасные ситуации социального характера 4 часа

19

Психологические основы самозащиты

1

 

20

Ситуации криминогенного характера в доме (квартире) и подъезде

1

 

21

Криминогенные ситуации на улице, опасные домогательства

1

 

22

Правила поведения при захвате в заложники

 

 

1.4.Загрязнение среды обитания 3 часа

23

Загрязнение воды

1

 

24

Загрязнение воздуха

1

 

25

Загрязнение почвы

1

 

1.5.Средства индивидуальной защиты органов дыхания 2 часа

26

Фильтрующие противогазы

1

 

27

Пользование противогазом

1

 

2. Оказание первой помощи и здоровый образ жизни 9 часов

2.1.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи 3 часа

28

Виды ранений, их причины и первая помощь

1

 

29

Общая характеристика кровотечений

1

 

30

Первая помощь при кровотечении

1

 

2.2. Основы здорового образа жизни 6 часов

31

Движение и здоровье

1

 

32

Нарушения осанки и причины их возникновения

1

 

33

Телевизор и компьютер — друзья или враги?

1

 

34

Развитие и изменение организма в вашем возрасте.

1

 

35

Физическое и нравственное взросление человека

1

 

 

 

Тематическое планирование 6 класс

 

№

Темы занятий

Кол-во

часов

Примечание

Раздел 1. Комплексная безопасность 23 часа

1.1 .Экстремальные ситуации в природных условиях 18 часов

1

Основные виды экстремальных ситуаций в природных условиях

1

 

2

Факторы и стрессоры выживания в природных условиях

1

 

3

Психологические основы выживания в природных условиях

1

 

4

Страх – главный психологический враг

1

 

5

Подготовка к походу и поведение в природных условиях.

1

 

6

Надежные одежда и обувь – важное условие безопасности.

1

 

7

Поведение в экстремальной ситуации в природных условиях.

1

 

8

Действия при потере ориентировки

1

 

9

Способы ориентирования и определение направления движения

1

 

10

Ориентирование по Солнцу. Луне, звездам

1

 

11

Техника движения в природных условиях

1

 

12

Сооружение временного жилища

1

 

13

Добывание и использование огня

1

 

14

Обеспечение питанием и водой

1

 

15

Поиск и приготовление пищи

1

 

16

Особенности лыжных, водных и велосипедных походов

1

 

17

Безопасность на водоемах

1

 

18

Сигналы бедствия

1

 

1.2.Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме 2 часа

19

Факторы, влияющие на безопасность во внутреннем и выездном туризме

1

 

20

Акклиматизация в различных природно-климатических условиях

1

 

1.3.Безопасность в чрезвычайных ситуациях 2 часа

21

Захват террористами воздушных и морских судов, других транспортных средств

1

 

22

Взрывы в местах массового скопления людей

 

 

2. Оказание первой помощи и здоровый образ жизни 12 часов

2.1.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи 8 часов

23

Средства оказания первой помощи

1

 

24

Опасные животные, первая помощь при укусах насекомых и змей

1

 

25

Первая помощь при ожогах

1

 

26

Тепловой и солнечный удар

1

 

27

Обморожение и общее охлаждение организма

1

 

28

Беда на воде

1

 

29

Закрытые травмы

1

 

30

Способы переноски пострадавших

1

 

2.2. Основы здорового образа жизни 4 часа

31

Правильное питание – основа здорового образа жизни

1

 

32

Значение белков, жиров и углеводов в питании человека

1

 

33

Гигиена и культура питания

1

 

34

Особенности подросткового возраста

1

 

35

Отношения с родителями и одноклассниками

1