Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Краеведение». Работа «Воспитатель» автор Воспитатель

ГБДОУ НАО «ЦРР-ДС п. Искателей»

Подготовила и провела: воспитатель

Титова Елена Михайловна

Конспект НОД по краеведению

для детей старшего дошкольного возраста.

Тема: « Зимующие и перелётные птицы нашего края»

Цель: Формирование у детей старшего  дошкольного  возраста представлений о птицах нашего края, местах их обитания, привычках, способах зимовки.

Задачи:  Закрепление знаний о перелётных и зимующих птицах данной местности, представлений о том, как сезонные изменения в природе влияют на жизнь птиц.

Уточнить названия часто встречающихся перелётных и зимующих птиц, их

особенности. Привитие любви к птицам. Расширение познавательного

интереса и словарного запаса.

Развивающие: Развитие аналитических способностей: умение сравнивать, анализировать и устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы.

Воспитательные: Воспитание у детей потребности заботится о братьях наших меньших.

Материал: Иллюстрации с изображениями птиц (Кочующие птицы – снегирь, синица; гусь, утка, лебедь – перелётные; голубь, воробей, ворона, ворона, сова - зимующие), схемы - модели для сравнения птиц с другими животными.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулки. Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Дидактические игры «Какая 

птица лишняя?», «Зимующие и перелетные птицы» с мячом. Чтение художественной литературы о птицах (стихи, рассказы, сказки). Загадки.

Ход занятия:

I.Организационный момент: Дети заходят в группу под музыку П.И. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года».

Здороваются и садятся на заранее приготовленные стульчики.

II. Новый материал: 1. Чтение педагогом стихотворения Константина Бальмонта

Осень («Поспевает брусника…»)

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее.

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают,

Прочь, за синее Море.

- О каком времени года написал композитор, как вы думаете? (Об осени)

- Ребята, а о каком времени года написал в своем произведении поэт? (Тоже об осени)

- А почему вы так думаете? (Потому что в природе сейчас осень. Стали дни холоднее. Стаи птиц улетают и т.д.). 

- А сейчас какое время года, кто знает? (Сейчас поздняя осень).

Правильно!  

2. Дидактическая игра «Назови приметы осени».

Предлагаю вам вспомнить, какие приметы осени вы знаете. Я начну предложение, а вы закончите:

Солнце осенью  … (светит, но не греет).

Осенью часто … (идут дожди).

Осенью дует … (сильный, холодный ветер).

Осенью листья … (желтеют, краснеют и опадают).

Осенью птицы … (улетают в теплые края).

Осенью звери … (делают запасы на зиму).

Осенью люди … (с полей и огородов убирают урожай).

Умницы! Знаете приметы осени.

3. Сообщение темы.

Сегодня мы с вами будем говорить о птицах. А о каких, вы узнаете позже.

4. Беседа с детьми о перелётных птицах с использованием экспериментирования.

Пришла осень и в наш край. Многие птицы улетели в тёплые края.

- Кто помнит, какие птицы улетают от нас в тёплые края? (Гуси, утки, лебеди…)

(На магнитной доске иллюстрации перелетных птиц).

На доске прикреплены иллюстрации птиц. Посмотрите внимательно и скажите:

- Как называются эти птицы? (Ответы детей)

- Ребята, чем птицы отличаются  от других животных? (У птиц есть перья, крылья)

(отвечают, опираясь на модели – схемы).

- Кто знает, чем питаются птицы? (Насекомыми)

- Значит, это, какие птицы? (Насекомоядные)

Молодцы! Правильно!

Позднее всех, когда замерзают реки и озера, улетают дикие птицы.

- Какие, кто помнит? (Гуси и утки)

- Какие это птицы? Как можно их назвать? (Эти птицы называются водоплавающие).

Правильно. Умнички!

- Вспомните, чем птицы отличаются о животных? (у птиц перья, а у животных мех)

Перед вами лежат пёрышки, возьмите перо и опустите его в стакан с водой.

- Что произошло с пёрышком? Объясните, намокло оно, или нет? (Ответы детей)

Правильно, ребята. Перья защищают птицу от воды, от сырости.

Как вы заметили, перед вами лежат большие и маленькие пёрышки.

- Как вы думаете, зачем нужны птицам большие перья? (Ответы детей)

- А маленькие перышки для чего им нужны? (Ответы детей - для тепла).

5. Загадки о зимующих птицах.

Предлагаю вам послушать внимательно и постараться отгадать загадки про птиц.

Он в шапке красной и пальто,

Нос похож на долото.

Столяру древесный стол

Каждый день и дом и ствол. (Дятел)

Длиннохвостая она,

Со спины черным –черна

Брюшко белое, да плечи.

Тарахтенье вместо речи.

Хоть кого увидит – вмиг

Поднимает стрекот-крик. (Сорока)

Я без дома жить могу,

Для детей гнезда не вью.

Не кормлю свою семью.

Всего две буквы знает,

В лесу их повторяет. (Кукушка)

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится-

Собирает крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикает: «Чик-чик!» (Воробей)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю (Воробей)

Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

Видишь, кружат, двадцать пар

И кричат: - Карр! Карр! Карр! (Ворона)

6. Физкультминутка: «Лебеди»

Педагог произносит текст стихотворения, дети выполняют соответствующие движения.

Лебеди летят,
Крыльями машут, (плавные движения руками с большой амплитудой)
Прогнулись над водой,
Качают головой, (наклоны вперед, прогнувшись)
Прямо и гордо умеют держаться,
Тихо-тихо на воду садятся (приседания) (повторяем 2-3 раза)

7. Беседа с детьми о зимующих птицах.

- Ребята, перечисленные птицы улетают от нас в тёплые края? (Нет)

- Как можно, одним словом назвать этих птиц? (Зимующие)

Правильно! Умнички!

Птицы, которые остаются зимовать или прилетают к нам с севера, называются зимующими. Многие птицы держатся стайками, которые перелетают с места на место в поисках пищи.

- Каких зимующих птиц вы знаете? (Ответы детей - перечислят зимующих птиц нашего края)

- Как вы думаете, птицам хватает еды поздней осенью, зимой? (Нет)

- Почему? (Землю покрывает снег, и нет корма для птиц)

- Кто помогает им перезимовать? (Им помогает перезимовать человек)

- Как заботится о птицах человек? (Подкармливаем птиц)

- Перечислите птиц, которых вы видите на иллюстрациях.

Кочующие птицы – снегирь, синица. Кочующие – это те птицы, которые меняют место обитания. Синицы у нас зимуют, а потом улетают в тайгу. Снегири – обитатели Севера.

- Вспоминайте, чем можно покормить пернатых друзей зимой? (Ответы детей)

Зима – трудное время для птиц, особенно если она морозная и снежная. Птицы не могут  найти корма под снегом, сильно страдают от холода. Чтобы выжить, не замерзнуть, птицам нужно съесть гораздо больше пищи, чем летом. Поэтому нам с вами надо позаботиться о зимующих птицах, поддержать их, сделать для них кормушки и не забывать приносить в них корм. А если около вашего дома есть уже кормушки, то надо каждый день подсыпать туда еду для пернатых и наблюдать, какие птицы прилетают к кормушкам. Это очень хорошее и доброе дело.

8. Дидактическая игра «Какая птица лишняя?» 

Ребята, я вывесила на доску перед вами картинки с изображением птиц (например: перелётных и одну картинку с изображением зимующей птицы и наоборот).

Вы должны внимательно посмотреть и назвать лишнюю птицу, и объяснить свой выбор.

Ребёнок, ответивший правильно, получает фишечку. В конце игры воспитатель предлагает детям сосчитать количество фишек. Выигравший ребёнок получает сюрприз.

Игра повторяется 2-3раза.

Молодцы! Справились с такой трудной задачей.

Вариант игры «Перелётные и зимующие птицы»

А сейчас попробуйте разгадать кроссворд о птицах.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине

Появляется опять. (Снегирь, он – кочующий)

Непоседа птица это,

Одного с берёзой цвета. (Сорока, она – зимующая.)

На шесте весёлый дом

С круглым, маленьким окном.

Чтоб заснули дети, дом качает ветер.

На крыльце поёт отец.

Он и лётчик, и певец. (Скворец, он – перелётный)

Я по дереву стучу,

Червяка достать хочу.

Хоть и скрылся под корой,

Все равно ты будешь мой. (Дятел, он – зимующий)

Маленький мальчишка

В сером армячишке.

По дворам ныряет,

Крышки подбирает. (Воробей, он – зимующий)

III. Итоги. – Кто помнит, какие птицы называются перелётными?

- А какие зимующими? Молодцы!

Рефлексия: – Вам понравилось занятие? – А что именно понравилось?

Если понравилось занятие, можно взять на память раскраску понравившейся / запомнившейся птички, раскрасить и подарить маме или папе.

Список литературы.

Гербова

В.В. Занятия по развитию речи в старшей

группе детского сада. Планы занятий.

[Источник

Культура

.Р

Ф

: https://www.culture.ru/poems/32634/osen-pospevaet-brusnika ]

Интернет ресурсы.