Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Международный». Работа «Как поссорились бемоль и диез» автор Петрова Светлана Николаевна и Дудина Нели Николаевна
"Как поссорились бемоль и диез". Работа №217762
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №1 комбинированного вида г. Томска
Сценарий театрализованногомузыкального представления«Как поссорились Бемоль и Диез»
Составили:
Петрова Светлана Николаевна –музыкальный руководитель,
Дудина Нели Николаевна- музыкальный руководитель
Звучит вступление к песне «Поссорились бемоль и диез», заходит Фея Музыки
Фея
В музыкальной стране беспорядок
Началась затяжная война
Словно кто-то играет там в прятки
Вместо песен - кругом тишина.
О своей споря в музыке роли
И крича о заслугах своих
Знак диез поругался с бемолем
Выясняя кто круче из них.
На проигрыш торжественно выходят бемоль и диез
Бемоль и диез сражаются на шпагах
Диез
Всем диез заявил:- Не позволю
Наводить в нашем царстве тоску!
Фея
Вызвав тем возмущенье бемоля,
Не остался он тоже в долгу
Бемоль
Знаю я веселиться умеют
Лишь бездельники, но мне не с руки
Фея
Все в округе вмешаться не смеют
Ведь война – вовсе не пустяки.
На проигрыш выбегают нотки и поют
Фея
Ноты в панике ….
Ноты
Что теперь будет
И к какой тут примкнуть стороне?
Ноты
Кто же этих безумцев рассудит
И придет ли конец той войне?
Фея
Ключ скрипичный подумав немного,
Вдруг прервал затянувшийся спор
Объявил, очень резко и строго
Скрипичный ключ
-Всем нужны и диез и бемоль!
Все вместе (поют)
Без песни загрустит и остановится Земля,
Пой для себя, для всех и для души
У радости и грусти музыка своя
А что любить, а что любить
Ты для себя реши!
Фея
Ну – ка, нотки , встаньте в ряд
Ноты
Музыкальный мы отряд!
Фея
По линейкам вы вставайте
Вашу песню запевайте.
А бемоль с диезом вместе
Не мешают этой песне.
(скрипичный ключ несет большой ключ и кладет на нотный стан На полу разложить нотный стан – цветной)
Песня «До -Ре-МИ»
До - наш дом наш милый дом Ре – ребячья болтовня
Ми – микстура перед сном
Фа - фантазия моя
Соль – солонки на столе
Ля – лягушки под кустом
Си – сигнал на корабле
Что ведет обратно в дом
Дружно будем вместе жить будем музыке служить
Ключ скрипичный и бемоль, нота до и нота соль.
Ключ басовый и диез вместе встанут в полонез
Все займут свои места ведь без дружбы нам нельзя.
Фея
В музыкальном королевстве наступил желанный мир
И в честь праздника такого объявляю звонкий пир!
Танец музыкальных поваров
В конце выходит музыкальный повар с булочками под песню «Музыкальный повар»
Приложение:
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПОВАР
муз А Комаров сл В Капустина
1
Жил повар музыкальный.
Без дела не сидел.
Жил повар музыкальный.
Работал он и пел.
На кухне нет рояля.
Ни скрипки, ни гармошки.
Но у него звучали
Кастрюли, чашки, ложки.
Припев:
Подрумяненные плюшки
Вынимал он из печи,
А у плюшек завитушки -
Как скрипичные ключи.
Пел и стряпал он с охотой,
И наверно, оттого
Так похожими на ноты
Были булочки его.
2
И под мотив известный,
Что слышался с утра,
Со всей округи местной
Сбегалась детвора.
Звенела в такт посуда,
И ладились дела.
И лакомые блюда
Сметались со стола!
3
Жил повар музыкальный.
Без дела не сидел.
Жил повар музыкальный.
Работал он и пел.
Всегда был повар весел.
Он жил и не тужил.
Все потому что с песней
Хорошею дружил!
http://yadi.sk/d/dgQxzMHXiaybj плюс
Отзывы о работе
Оглавление
- Введение
- Содержание истории «Как поссорились бемоль и диез»
- Что скрывается за музыкальной метафорой
- Преимущества участия для педагога
- Преимущества для ученика
- Примите участие в конкурсе
- Отзывы и мнения участников
- Пример из жизни педагога
- Заключение
Введение
Волнующая история "Как поссорились бемоль и диез" от авторов Светланы Петровой и Нели Дудиной уже привлекла внимание жюри Международного конкурса в номинации "Творческие работы педагогов". Но что скрывается за этой музыкальной метафорой? Не пропустите возможность узнать, как играющая музыка может стать источником конфликтов и неожиданных решений. Участие в конкурсе не только даёт шанс на признание и награды, но и открывает двери к новым образовательным возможностям, а также помогает развить творческий потенциал каждого педагога.
Содержание истории «Как поссорились бемоль и диез»
Тема "Как поссорились бемоль и диез" в рамках номинации "Творческие работы педагогов" актуальна в образовании, так как способствует развитию у учащихся интереса к музыке и межпредметным связям. Согласно ФГОС, одним из ключевых направлений является формирование творческих компетенций, что помогает развитию эмоциональности и воображения у школьников. Статистика показывает, что такие интерактивные проекты повышают мотивацию и качество усвоения учебного материала, делая образовательный процесс более насыщенным и современным.
Что скрывается за музыкальной метафорой
Игровая музыка может стать источником конфликтов и неожиданных решений. История о бемоле и диезе показывает, как важна гармония и взаимодействие различных понятий, что в педагогической практике помогает понять особенности взаимоотношений и поиска компромиссов в коллективе.
Преимущества участия для педагога
Участие в творческом конкурсе развивает профессиональное мастерство, расширяет творческий подход к обучению, а также открывает возможность обмениваться опытом с коллегами. Это способствует признанию и профессиональному росту.
Преимущества для ученика
Участие в таком конкурсе способствует развитию творческих навыков, уверенности в себе, воображения, а также позволяет проявить свои таланты и получить педагогическое и профессиональное вдохновение.
Примите участие в международном конкурсе творческих работ
- Подготовьте свою работу по теме "Как поссорились бемоль и диез".
- Заполните заявку и отправьте свою работу в соответствии с правилами конкурса.
- Дождитесь результатов и получите диплом участника.
Принять участие в творческом конкурсе
Отзывы и мнения участников
Пример из жизни педагога
Марина, преподаватель начальных классов, столкнулась с проблемой низкой мотивации учеников к чтению. Она решила принять участие в Международном конкурсе для педагогов на сайте solncesvet.ru, выбрав номинацию «Творческие работы педагогов». Там она создала конкурсную программу, включающую спектакли и креативные задания, чтобы сделать чтение увлекательным. Я хотела показать детям, что учиться — интересно и весело, — говорила Марина. Благодаря поддержке коллег и участию в конкурсе она смогла обменяться идеями и вдохновиться новыми методами. В результате через несколько месяцев уровень читательской активности и интереса у учеников значительно вырос, а их успехи в чтении заметно улучшились. Конкурс стал толчком к преобразованию учебного процесса и укреплению инновационных методов преподавания.
Заключение
В своей постановке "Как поссорились бемоль и диез" педагогические работники затронули важные вопросы музыкальной образованности и взаимодействия нотно-теоретических понятий через яркое сценическое действие. Работа выполнена с использованием презентации и мини-оперы, демонстрируя креативный подход и поддержку детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, что способствует инклюзивному развитию и творческому развитию детей.
Не упустите возможность показать свои таланты — опубликуйте свою работу "Как поссорились бемоль и диез" и примите участие в творческом конкурсе Солнечный свет. Посмотрите галерею работ других участников здесь, а также узнайте о всех номинациях здесь. Отправьте свою работу и примите участие в конкурсе. Получите диплом победителя здесь.
Создать дипломы
