Конспект НОД по образовательной области «Физическая культура»

на тему: «Вот какие птицы» в старшей группе.

Программное содержание: совершенствовать двигательные умения детей сохранять равновесие, при ходьбе по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубы; упражнять в прыжках с мешочком, зажатым между колен и метании правой и левой руками из-за головы в горизонтальную цель; воспитывать интерес к физическим упражнениям, двигательную память, ловкость.

Ход.

Дети входят в зал и выстраиваются в шеренгу.

Сегодня у нас не простое занятие. Мы будем не детьми, а разными птицами. Вы не против?

Теперь выберем вожака нашей птичьей стаи.

Направо.

(Звучит музыка).

I часть вводная.

Показ картинок с птицами во время выполнения разных видов ходьбы.

Обычная ходьба.

Летела сорока, гостей созывала,

И в гости к себе она всех приглашала.

И вот собрались все и дружно гуляют,

А наша сорока гостей представляет.

Ходьба с высоким подниманием колен,

руки разведены в стороны.

Вот аист идет длинноногий и важный.

Спина прямая, шагает степенно, шагает отважно.

Ходьба на наружной стороне стопы, руки на поясе.

Красавец пингвин! Но идет кое-как,

Одет он красиво! Одет он во фрак.

Ходьба на пятках руки за голову.

Вот гусь в сапогах, он шагает так важно,

Глядит он на всех, ему здесь не страшно.

Легкий бег.

Но тут вдруг тревога! Вон ястреб летит!

Летит и, пугая, всех птиц он шумит.

Спокойная ходьба.

Но вот все утихло….

Теперь отдохнем и тихо дорогой своей мы пойдем.

Перестроение из колонны по одному в колонну по два.

Группа, через центр зала по два человека, шагом марш. Вожаки на месте, группа стой, раз-два. На вытянутые руки разомкнись.

(Звучит музыка).

II часть основная. Комплекс общеразвивающих упражнений без предметов

Ребята, птицы есть зимующие, а еще… Правильно. Как вы думаете, легко ли птицам лететь в такую даль?

Многие из них не долетают, погибают в пути. Наверное, им приходится тренировать свои крылышки и лапки.

Давайте представим, как птицы готовятся к полету, а заодно и сами потренируемся.

1. Рывки руками – тренируем крылья..

И. п: стать прямо, ноги на уровне плеч, руки перед грудью, согнуты в локтях

1, 3 - отвести локти назад

2, 4 - развести руки в стороны 6 раз.

Исходное положение принять. Встали прямо. Ноги на уровне плеч. Руки ставим перед грудью, согнуты в локтях. Упражнение начинай. Руки прямые, смотреть вперед, с места не сходить.

Закончили упражнение. Молодцы.

2. Повороты – учимся ориентироваться на месте и не путаем право и лево.

И. п: ноги на ширине плеч, руки на пояс.

1, 3-поворот вправо (влево), руки вверх, сцеплены в «замок»;

2, 4-И. п. 8 раз

Исходное положение принять, упражнение начинай. Ноги не сгибать, руки прямые, поворачиваться всем корпусом в сторону поворота, ноги не сдвигать с места. Закончили упражнение.

3.Наклоны.

И. п: ноги шире плеч, руки вверх, сцеплены в «замок»

В: 1, 3-наклон вниз, руки «в замке» между расставленных ног

2, 4-И. п. 7 раз.

Исходное положение принять. Делать начинай. Наклоняемся как можно ниже, ноги при наклоне не сгибаем в коленях.

4. Махи ногами – птицам также нужны сильные и тренированные ноги.

И. п: ноги вместе, руки вдоль туловища.

1, 3 – взмах правой (левой) ногой вперед-вверх, с хлопком под ногой

2, 4 - И. п. 8 раз.

А теперь – махи ногами. Исходное положение принять. Упражнение начинай. Ноги прямые, носок тянуть, держать равновесие, спину не сгибать, голову держим прямо. Закончили упражнение.

5. Прогибание – птицы должны быть ловкими.

И.п.: лежа на животе, руки вдоль туловища, ноги прямые.

1-3- прогибание в пояснице, захватываем руками согнутые в коленях ноги 6 раз;

2-4 – И.п.

6. Приседание.

И.п.: основная стойка руки внизу;

1-2 глубокий присед с хлопком над головой;

3-4 – вернуться в исходное положение, повторить (6-8 раз);

7. Прыжки – проверим вашу прыгучесть.

И.п. – о.с., руки на поясе.

1-8 – прыжки из глубокого приседа с хлопком вытянутыми руками над головой.

Перестроение в колонну по одному За вожаком в обход по залу шагом марш, свободное положение рук, из колонны не выходить.

Ходьба обычная Идем по залу спокойно. Дистанция один шаг. Руками помогаем себе. Упражнение на выравнивание дыхания.

Поднять руки вверх – вдох, опускаем руки с произношением слова «молодцы» - выдох.

Через центр зала в колонну по два шагом марш. Вожаки на месте, стой раз-два. Разомкнулись на вытянутые руки.

III часть – основные движения.

Мы продолжаем превращаться в птиц. Кем вы станете, узнаете, отгадав загадку.

После каждой загадки демонстрируются отгаданные птицы.

Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная бородка,
Важная походка.
Раньше всех встает,
Голосисто поет.  (Петух).

Кстати, петух поет по-разному, его пение по утрам и тогда, когда он нашел корм отличается. А «песню» петуха можно услышать на расстоянии 2км. Сейчас вы превратитесь сначала в петушков и важной походкой пройдете по скамейке с кубиками.

Упражнение в равновесии, перешагивание через кубики, положенные на гимнастическую скамейку. Руки в стороны, перешагиваем через кубики, не задеваем их, держим равновесие, смотрим вперед, голову не опускаем. Дойдя до конца скамейки, мягко спрыгиваем на носки полусогнутых ног. (Способ организации – поточно-круговой).

Далее вы превратитесь в такую птицу.

И зимой, и летом
В чёрный фрак одет он.
Очень важный господин
По фамилии... (Пингвин).

Пингвины прекрасно прыгают. Они способны выпрыгнуть из воды на льдину на 1,5м. вверх. Вы, как пингвины, постараетесь допрыгнуть до льдины, только не в вверх, а вперед.

Прыжки с мешочком, зажатым между колен.

Последняя загадка:

Птица сверху налетает

И добычу когтями хватает (Ястреб).

Мамы кормят своих птенцов очищенной пищей, а вот папы-ястребы еду для птенцов бросают в гнездо в том виде, в котором ее заполучили.. Вот и мы будем из крепких «лап» забрасывать пищу-«мешочки» в гнездо.

Метание правой и левой рукой из-за головы в горизонтальную цель.

Все упражнения выполняются поэтапно и повторяются 2 раза.

Перестроение в шеренгу.

Пришла весна и к нам возвращаются ласточки, стрижи, скворушки. Стали они вить гнезда, высиживать птенчиков. А для скворцов люди мастерят специальные домики. Как они называются (скворечники)?

Люди вешают скворечники, чтобы скворцы селились рядом и защищали урожай от вредителей.

Давайте поиграем в подвижную игру «Скворечники».

Играющие раскладывают обручи по всему залу, это скворечники. В каждом – пара скворцов. Число играющих нечетное, один без дома.

Пока звучит музыка, «скворцы летают» по залу. Как только музыка остановилась, необходимо «занять скворечник».

Правила: занимать можно любой скворечник; опоздавшие остаются без дома.

Игра проводится 3 раза.

Построение в шеренгу, далее в колонну.

Перестроение в круг.

Давайте вспомним еще одну хищную птицу-сокола. Какую игру мы знаем «Пролетал высоко сокол»?

Проводится малоподвижная игра «Пролетал высоко сокол».

Дети стоят в кругу, ведущий, выбранный считалкой, за кругом. Ведущий ходит по кругу с пером в руках и оставляет его около одного из ребят. Дети произносят слова:

Пролетал высоко сокол,

Уронил перо в осоку.

Утром солнышко взойдет,

(Имя того, около кого оказалось перо) перышко найдет.

Тот, у кого оказалось перо, становится ведущим, а бывший ведущий становится на его место в круг.

Игра проводится 3 раза.

Построение в шеренгу.

Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

Что было интересным?

Какие задания показались трудными?

Какие легкими?

Я предлагаю вам самим оценить себя. Я подойду к каждому из вас и предложу выбрать желтую или синюю птицу. Желтых птичек пусть возьмут те, кто считает что все получилось. Синих птичек – те ребята, у которых не все упражнения получились и нужно будет еще потренироваться.

Перестроение в колонну.

Заключительная часть.

Ходьба обычная с выполнением дыхательного упражнения.

В обход по залу шагом марш. Свободное положение рук. Идем спокойно, не выходим из колонны, не обгоняем впереди идущих.

Превращаемся из птиц в детей и возвращаемся в группу.

На этом наше занятие закончено.

Дети уходят под музыку.

МБДОУ «Детский сад №1 «Теремок» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по познавательно-речевому развитию детей

города Алатыря Чувашской Республики

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура»

на тему: «Вот какие птицы» в старшей группе.

Подготовила и

провела воспитатель

Васягина В.В.

Алатырь – 2015г.