Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Международный» — «Путешествие в сказки». Работа Веремеенко Ольга Ивановна

Конспект занятия

тема: Путешествие в сказки

Цель: Продолжение развития речи как средства общения, создание условий для развития творческой активности детей.

Задачи:

Совершенствовать умение детей узнавать сказки по иллюстрациям.

Развивать речевую активность детей, умение делать выводы и умозаключения.

Активизировать в речи детей: название сказок, имена сказочных героев, времена года изображенные на картинах.

Воспитывать любовь и интерес к сказкам.

Формировать у детей навыки сотрудничества.

Закрепить знания числового ряда, предыдущее и последующее число.

Закрепить приемы нетрадиционного рисования.

Демонстрационный материал:

выставка детских рисунков с изображением сказок; изображения картинок для задания на занятии, гуашь, мыльные пузыри, трубочки.

Ход занятия.

На фоне спокойной музыки входит воспитатель в группу.

Воспитатель:

-Здравствуйте ребята, меня зовут Ольга Ивановна. Можно к вам в гости? Но я не одна, я с совушкой. Представляете, прихожу сегодня утром в детский сад, а меня встречает совушка из нашей библиотеки. Она очень хочет познакомится с детками из вашей группы. Совушке рассказали птички, что вы умеете по картинам описывать сказку. Вы разрешите нам вас послушать?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Совушка предлагает нам познакомиться и встать в круг. И чтобы нам было веселее, нужно передать улыбку по кругу.

(Дети передают улыбки друг другу)

-Посмотрите какие мы все стали веселые, улыбаемся. Молодцы! Ребята, а что нужно сделать чтобы у наших гостей тоже было хорошее настроение? Передадим улыбку и нашим гостям.

-Воспитатель:

-Мы с совушкой предлагаем вам сегодня отправиться в картинную галерею.

А кто знает, что такое картинная галерея?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Ребята, а вы знаете кто там работает?

Ответы детей: Экскурсовод

Воспитатель:

-Интересно, что же делает экскурсовод?

Ответы детей.

-Ребята, совушка предлагает вам сегодня побыть экскурсоводами и отправиться в сказочную, картинную галерею. Вы согласны? Тогда отправляемся.

-Ах, ребята, посмотрите сколько много красивых картин. Ой, какие они интересные. Вам нравятся картины?

-А вот я про них ничего не знаю. Вы можете мне про них рассказать? Они все такие разные, наверное из разных сказок. И героев я не знаю, поможете мне разобраться? Про какую картину вы хотите мне рассказать?

Ответы детей

Воспитатель:

-Больше никто ничего не хочет добавить?

Ответы детей

Воспитатель:

-Ребята, вы такие молодцы! Так много знаете. Я так много узнала. И совушке тоже понравилось.

-Ребята, а совушка приготовила в группе, что то интересное, какой то сюрприз.

-Ребята, а вы знаете, что совушка мне говорит?

Ответы детей

-Совушка предлагает вам немножко поиграть.

Физ минутка колобок.

Колобок

Колобок, колобок, теплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, побежал наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился. (приседания)

Покатился по дорожке, (качаем туловищем)

И попал ко мне в ладошке (дети подбегают к воспитателю)

Воспитатель:

-Ребята, молодцы, отлично справились! Совушка приготовила еще одно задание. Но для этого вам нужно присесть на стульчики.

-А это задание не простое, ребята, а вы помните сказку репка?

Ответы детей

Воспитатель:

-У нас с совушкой есть к вам несколько вопросов.

На каком по счету месте тянула репку внучка?

Ответы детей

На каком по счету месте тянула репку кошка?

Ответы детей

На каком по счету месте тянула репку мышка?

Ответы детей

Сколько всего героев сказки тянули репку?

Ответы детей

Воспитатель:

-Ребята, а совушка приготовила еще что то интересное, для этого нам нужно разделиться на две команды. Совушка предлагает вам взять по одной карточке. Репка и колобок. команда Репка подойдет к желтому столу, а команда Колобок подойдет к зеленому столу.

-Замечательно! Теперь у нас есть две команды.

-Совушка, сообщила мне, что она, приготовила еще одно интересное задание.

-Обратите внимание! На столе лежат картинки, на которых изображены сказки. Команда колобков должны найти картинки со сказками, где встречается цифра 3. А команда репки должны найти картинки со сказками, где встречается цифра 7.

-Молодцы ребята, отлично справились с заданиями, вы настоящая команда!

-Ребята, Совушка говорит, что вы настоящие фокусники! И предлагает вам нарисовать цветик-семицветик, но не просто, а с помощью мыльных пузырей. А для того, чтобы мыльные пузыри получились красивыми, нужно выполнить дыхательное упражнение.

Представим, что мы нюхаем цветочки. Вдохнули-выдохнули.

-Ребята, совушка вам предлагает пройти за столы. Кто хочет наденьте фартуки. ОБЪЯСНЕНИЯ, Трубочками пользуйтесь аккуратно, они очень острые.

-Теперь, можно собрать наши цветочки.

(Собираем цветочки)

Ребята, представьте себе, что у вас у каждого есть такой цветик-семицветик, и очень-очень хочется исполнить ваше желание. А вы могли бы отдать его?

Ответы детей

-А кому бы вы его отдали?

Ответы детей

Воспитатель:

-Спасибо вам за удивительный мир сказок, в котором мы сегодня побывали.

-Пусть ваш цветик-семицветик исполняет все ваши желания!

(Подойти к сове)

Ой! И точно!

-Ребята, а цветик-семицветик исполняет желания? он уже исполнил желание совушки! Она очень хотела вас наградить за такие прекрасные знания!

-Ребята, посмотрите, а вот и медали! Совушка вам дарит их на память!

Вам понравилось наше занятие? Какими словами можно описать наше занятие?

Ответы детей

Воспитатель:

Маша, а чем тебе понравилось наше занятие?

Костя, а чем тебе понравилось занятие?

Софья, а тебе чем понравилось занятие?

Агния, а чем тебе понравилось занятие?