Творческий конкурс для педагогов: Музыкальный руководитель в НПВ

Тема: В гости к Машеньке
Интегрированное занятие в младшей группе (познавательное, развитие речи, музыка)
Составители: музыкальный руководитель Кибкало О. Ю., воспитатель Коваленко Е. Д.
Цель
-Познакомить детей с малыми формами русского фольклора.
Задачи
-Воспитать у детей младшего дошкольного возраста любовь к Родине через приобщение их к русскому народному искусству.
- Воспитывать гуманные чувства и любовь к ближнему.
Оборудование: мультимедийная доска, муз. центр, ширма, кукла Маша, деревянные ложки, солнышко, корзинка с пряниками.
Действующие лица: воспитатель,
Мама Машеньки,
Голос за ширмой (Машенька) взрослые
Петушок - ребенок
Содержания НОД
Дети под русскую народную музыку входят в зал и садятся на стульчики.
Воспитатель: (Отдаёт русский поклон) Добрый день, детушки – касатушки!
Подойдите, не стесняйтесь
Поудобней располагайтесь
Всем ли видно, всем ли слышно,
Всем ли место хватило?
Ответы детей.
- Ребята посмотрите какие мы сегодня нарядные. Чувствую, это не спроста. Ждут нас сегодня приключения самые необычайные. Но для начала чтоб поднять нам хорошее настроение, давайте наполним наш зал светом и теплом. А для этого нам надо покликать солнышко. Но тут нам не обойтись без помощника. Отгадайте загадку
Кто рано встает,
Кто нам спать не дает?
Дети: петушок.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно угадали.
Петушок, петушок
Золотой гребешок
Выйди Петя погулять,
Наших деток развлекать.
Под русскую народную музыку в зал входит Петушок.
Воспитатель: Здравствуй, Петушок! Помоги нам, покличь солнышко, расскажи закличку.
Петушок: Солнышко, солнышко
Выгляни в окошко-
Дам тебе горошка!
Появляется Солнышко
Хоровод Солнышко лучистое
сл. Л. Чадовой муз. Н.Лукониной
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а к лучику солнышка прикреплено письмо.
Воспитать открывает письмо и читает.
Дорогие ребята! Машенька моя всё капризничает. Плачет да плачет. Не смеется не играет. Помогите мне рассмешить мою Машеньку. А найти нас легко. А доставит вас к нам волшебный паровозик.
Воспитатель: Ну, что, не побоимся, отправимся к Машеньке? Попробуем ее развеселить?
Под песню Паровозик ребята проходят змейкой по залу.
В это время на ширме появляется Машенька и плачет.
Воспитатель: Кто это у нас плачет
Не получит калачик,
Кто у нас ревет,
Не получит сухарёк.
(Грозит пальцем) Цыц, цыц, не плачь
Несет котик калач.
Недалеко, на мостике
Несет калач на хвостике.
Машенька, а попробуй разгадать загадки наших ребят. Может это тебя развеселит?
Машенька не может разгадать загадки.
Разгадывают ребята.
I ребенок Маленькая собачка
Свернувшись лежит
Не кусает,
Не лает,
А в дом не пускает. (Замок)
II Ребенок Висит груша –
Нельзя скушать. (Лампочка)
III Ребенок. Сама не ест, а людей кормлю (Ложка)
Воспитатель: Топ –топ-топатушки!
Пляшут зайки на опушке.
Пляшут лапки и хвосты.
Что стоишь? Пляши и ты?
Воспитатель раздает ложки.
Танец Веселые ложкари
русск. Нар. Мел. Ах, вы сени мои сени
Раздается плач Машеньки
Воспитатель: Ребята, Машенька снова заплакала. Давайте потешем ее. Расскажем потешки.
IV Ребенок: Как у котика усы Удивительной красы, Глазки смелые, Зубки белые.
V Ребенок: Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот. Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите. Вот проснётся Васька-кот, Разобьёт весь хоровод.
VI Ребенок: Поехали, поехали, В лес за орехами, В ямку — бух! Раздавили сорок мух.
Машенька смеется и благодарит ребят. Выходит Мама Машеньки, благодарит ребят и дарит пряники.
Воспитатель: Спасибо. Ребята, а нам пора возвращаться в наш детский сад.
Мама Машеньки машет рукой и уходит за ширму.
Под песню Паровозик ребята змейкой идут по залу и садятся на свои места.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) А что помогло Машеньке развеселиться?
Дети: Машеньке помогли развеселится загадки.
Машеньке помогли развеселится потешки .
Дети под русскую народную музыку выходят из зала.
1
[Дата]