Творческий конкурс: "Путешествие в зимний лес" для педагогов

Конспект открытого просмотра игровой деятельности во второй младшей  группе

«Путешествие в зимний лес»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Интеграция образовательных областей: “Коммуникация”, “Познание” (формирование целостной картины мира), “Физическая культура”, “Социализация”.

Цель: строительство домика для зайчат.

Задачи: 
- закрепить навык точного соединения деталей и выстраивания их в ровную линию (домик) в ходе игры;
- закрепить названия основных деталей;
- познакомить со строительством домика, используя кирпичики (длинную, узкую сторону);
- приучать детей соотносить свои действия с замыслом постройки;
- расширять словарный запас, учить общаться во время игры;
- учить сопереживанию на примере сказочного персонажа;

-воспитывать отзывчивость, желание оказать помощь;
-воспитывать трудолюбие и аккуратность;

- развивать ассоциативное восприятие, наглядно-образное мышление, воображение;

-развивать математические навыки: сравнение предметов по высоте, цвету, размеру;
-воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию построек.

Предварительная работа: строительство домика из кирпичиков, рассматривание картин с изображением домиков, разучивание пальчиковой игры «Строим домик для зайчат», беседа о диких животных, о зимующих птицах, деревьях.

Материал к занятию: 
Крупный строительный материал - кирпичики, атрибуты к лесу, музыкальное сопровождение (звуки природы),  игрушки: волк, белочка, лось, зайчата, письмо в конверте , искусственные ели, сосны; игрушки-угощения для лесных зверей , мольберт.

Ход занятия:

Воспитатель: 

Здравствуйте, ребятишки – девчонки и мальчишки!

Здравствуйте я вам скажу, всех я вас приветствую!

Проходите, ребята, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром лесная почта принесла мне письмо. Лесные зверюшки зовут нас на помощь: зайчата остались без жилья, потому что хитрая лисичка замерзла в своей ледяной избушке, попросилась погреться к зайкам в их лубяную избушку, да их же и выгнала. Ребята, поможем зайчатам?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам нужно собираться в сказочное путешествие на опушку зимнего леса. На чём же мы отправимся туда? Давайте поедем на поезде? Я буду паровозиком, а вы – маленькими вагончиками. Всё вагончики прицепились? Посмотрите, какой у нас получился длинный паровозик.

Итак, наш поезд трогается ( музыкальное сопровождение )

Гудок: «ту-ту», «чу-чу-чу!»

«Едет, едет паровоз –

Две трубы и сто колес,

Две трубы, сто колес,

Машинистом – рыжий пёс!»

Дети: «Чух-чух-чух»

Воспитатель: Вот, ребята, мы и приехали на лесную поляну. Посмотрите, как здесь красиво! А вы помните, как нужно вести себя в зимнем лесу, чтобы не напугать птиц и зверей?

(Тихо, не шуметь)

А вот и наши лесные друзья: волчонок, оленёнок, лосенок и бельчонок – это они звали нас на помощь, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Зверюшки, а где же зайчата? Как нам их найти? Слышите, кто-то плачет под деревом? А вот и наши зайчата, давайте мы их успокоим.

Дети: Не плачьте, зайчата. Мы вам поможем.

Воспитатель: Ребята, а как же мы поможем нашим друзьям?

Дети: Прогоним лису, построим новый домик для зайчат...

Воспитатель: Конечно! Давайте построим новый домик.

Пальчиковая игра «Тук-тук постук» (Домик для зайчат)

Строительство домика из блоков.

Воспитатель: Ну вот, и готов новый домик. Какие вы молодцы! А давайте подружим лисичку с зайчатами, пусть они живут дружно!

Дружит с солнцем ветерок

А роса — с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссорится друзьями

Никогда не надо!

Приглашают лисичку поиграть на поляне.

Подвижная игра «Зайцы на опушке»

Все: Топы-топотушки!

Зайцы на опушке

Весело скакали,

Корешки искали.

Воспитатель:

Вдруг из-за кусточка,

Рыжего листочка,

Лиска выходила

Зайкам говорила:

«Милые зайчатки,

Поиграем в салки!»

Только шустрые зайчатки

Убежали без оглядки

Лишь сверкали заячьи пятки!

Воспитатель: Вот мы и помирили лисичку с зайчатами. Теперь они будут жить дружно! А теперь раздадим угощение нашим лесным друзьям (дети кормят зверей).

Ребята, вы слышите? (Музыка «Птицы в зимнем лесу»)

К нам прилетела стая птичек.

Дидактическая игра «Покормим птиц»

НЕ РОБЕЙ, ВОРОБЕЙ!

На дворе белым-бело,
Землю снегом замело.

Трудно птицам зимовать,
Трудно пищу добывать.

Подлетай, воробей,
Подлетай, не робей!

Видишь девочку? Она
Принесла тебе зерна.

Подошла к крылечку,
Сыплет на дощечку.

Подлетай, воробей,
Угощайся, не робей!

И. Беляков.

СВИРИСТЕЛИ

Снова зимнею порой,
К нам в гости прилетели
И сели дружною семьей
На ветках свиристели.

Издалека летят они,
Сквозь ветры, дождь и град.
Рябины красные огни,
Наверно, их манят.

Мы гроздь рябины за окном
Повесим для гостей,
А вдруг и к нам заглянет в дом
Веселый свиристель.

КЛЕСТЫ

Кружат снежные метели,
По ночам трещит мороз,
На вершине пышной ели
Лущит шишку яркий клест.

СИНИЦЫ

Спозаранок скачут птицы
По заснеженным ветвям -
Желтогрудые синицы
Прилетели в гости к нам.

СНЕГИРИ

Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей!

Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный Нос
Им рябинки принес.

МОРОЗЫ

Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В ее конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробышков, галок, синиц:
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?

Хором:

Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко пережить холода.

Е. Благинина

Воспитатель: Ребята, давайте покормим наших пернатых друзей!

(дети кормят птиц зернами, семенами , ягодами рябины).

А теперь, ребята, нам пора возвращаться в наш детский сад.

До свиданья, Зимний лес,

Полный сказок и чудес!

По тропинкам мы гуляли,

На полянке поиграли.

Подружились мы с тобой,

А теперь пора домой.

Поторопимся на наш поезд.

Гудок: «ту-ту», «чу-чу-чу!»

«Едет, едет паровоз –

Две трубы и сто колес,

Две трубы, сто колес,

Машинистом – рыжий пёс!»

Вот и снова мы в нашей группе!

Рефлексия: ребята, понравилось вам наше сегодняшнее путешествие? Где мы с вами сегодня побывали? Кого мы встретили в лесу? Кому помогли?