Творческий конкурс: Скоро в 1 класс+ - Конспект «Цветик - семицветик»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 114»

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию для детей подготовительной группы

«Цветик - семицветик»

Выполнила:

Георгиевская Н.В.

Вос-ль I кв. категория

Ярославль 2021

Цель:

Актуализировать знания, полученные детьми в течение года.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение

ориентироваться на листе бумаги

З

акрепить прямой, обратный счёт в пределах 15

Формировать умение

н

азывать соседей числа

Закреплять умение

с

оставлять предложения, используя

за

данные 

слова

.

З

акрепить знания детей об основных стадиях роста и развития живых организмов (растений, животных, человека).

Ф

ормировать умение детей выполнять аппликацию из природного материала на пластилиновой основе,

Развивающие:

Развивать связную речь, отвечать полным ответом на вопросы.

2. Развивать внимание при получении задания воспитателя.

3. Развивать память через многократное повторение пройденного материала.

4. Развивать мышление при выполнении задании .

5. Развивать речь при ответе на вопросы.

6. Развивать воображение во время игровой ситуации.

7. Развивать мелкую моторику.

8. Развивать двигательную активность.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость

через игровую ситуацию.

Воспиты

вать уважение к другим ребятам

через умение выслушать.

Воспитывать взаимопомощь

при исправлении неправильных ответов.

Методы и приёмы:

Наглядные:

1.Рассматривание предметов

2.Показ способов действия

3.Использование ИКТ

Словесные:

1.Мотивация

2.Художественное слово

3.Словестные игры и упражнения

4.Указания, подсказки, поощрения, вопросы.

Практические:

1.Обследование предметов, материалов

2.Пальчиковая гимнастика.

3.Дидактические игры

4.Самостоятельная деятельность детей

5.Работа в группе, взаимопомощь

6.Индивидуальная деятельность, предоставление возможности выбора.

Формы организации:

1.Работа группой;

2. Совместная деятельность педагога с детьми;

3.Самостоятельная деятельность детей.

Предварительная работа:

Чтение художественного произведения «Цветик – семицветик» В. Катаева

Материалы и оборудование:

Но

утбук, проектор, экран,

мольберты,

магнтиты

.

Цветик – семицветик

,

К

артонные бусинки с цифрами, закреплённые на прищепках, тонкая

веревочка.

Карточки со словами, из которых нужно составить предложения.

Н

абор карточек, на которых зафиксированы стадии роста и развития растений

или

животных

(

земляники и бабочки

), а также человека

(младенчество, детство, отрочество, зрелость, старость).

К

онверт, лис

т бумаги с невидимой надписью (

исполь

зовалась свеча), краски, кисти, влажные салфетка

Раздаточный материал:

Листы бумаги в клетку с заданием для написания графического диктанта.

Картон квадратной формы с

нанесённым заранее пластилином

, мелкие

разноцветные кумушки.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня утром я получила видеосообщение и хочу вам его показать.

На экране появляется Фея.

«Здравствуйте, ребята! Я Фея радужной страны. Я прилетела к вам за помощью. В моем саду расцвел цветик - семицветик, который помогает мне разукрашивать радугу. Но утром подул сильный ветер, и все лепестки разлетелись. Они разлетелись на разноцветные полянки и чтобы их собрать, нужно разноцветные задания Вы мне поможете?

Ребята, какого цвета лепестки у цветика - семицветик? Кто знает?

Слушайте подсказку:

Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан.

Давайте по первым буквам каждого слова, определим какого цвета лепестки

Фея: Сколько их?

1 ЗАДАНИЕ.

Первый лепесток, который мы должны вернуть, будет какой?

Дети: Красный! - Отправляемся мы с вами на красную полянку.

Для этого вспомним слова из сказки «Цветик – семицветик»: -

Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели. –

На этой полянке живут Великие математики. Как вы думаете, чем они любят заниматься?

- Для того чтоб получить красный лепесток, надо выполнить следующие задания. Фея Радуги рассыпала свои любимые бусы. Нужно собрать все бусинки на ниточку. Но бусинки нужно собирать по определенному правилу, по возрастанию чисел от 1 до 15.

- Молодцы! И с этим заданием справились. А вот и красный лепесток.

2 ЗАДАНИЕ.

Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт оранжевая полянка.

Кто из вас хочет напомнить нам слова , чтобы отправиться дальше?

Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели. –

- На оранжевой полянке обитают Знайки. Они дружат с буквами, любят читать и писать. Для вас они тоже приготовили задания.

«Распутай слова»

Слова в предложении перепутались. Попробуйте расставить их на свои места.

Предложения для игры:

1. Дымок, идёт, трубы, из.

2. Любит, медвежонок, мёд.

3.В , стоит, вазе, букет,

- Молодцы, ребята, и это задание оказалось вам по силам, вот и оранжевый лепесток.

3 ЗАДАНИЕ

Но нам надо продолжать свой путь и отправляться на желтую полянку.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

На желтой полянке живут спортивные ребята – Физкультурники, и они предлагают вам вместе с ними сделать зарядку..

Физкультминутка: ( видео)

- Здоровячки передали вам жёлтый лепесток. А нам пора в путь, впереди нас ждёт зеленая полянка.

4 ЗАДАНИЕ.

На этой полянке живут Юные экологи. - Кто такие экологи?

Экологи предлагают вам поиграть в игру:

«Что сначала, что потом?»

Детям предлагается разложить карточки в порядке роста и развития живых существ (например, бабочка-капустница: яйцо — гусеница — куколка — бабочка) и рассказать, что было сначала, а что потом. Карточки развития земляники, бабочки , а также человека (младенчество, детство, отрочество, зрелость, старость).

- Молодцы! Вам экологи передали ещё один лепесток. - Какая ждёт нас полянка? (голубая) . - Тогда в путь, мои друзья! Напомните мне , пожалуйста , слова для дальнейшего путешествия.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

5 ЗАДАНИЕ.

Мы с вами оказались на голубой полянке. Это планета Мастеров. Они всё любят делать своими руками и предлагают нам выполнить такое задание:

Сделать в подарок Фее Радуги красивый коврик из разноцветных камушков. Основой ковра возьмем лист картона , покрытый пластилином.

Дети самостоятельно выполняют задание.

Молодцы, ребята! Мастера передают вам голубой лепесток.

Произносим наши волшебные слова и оправляемся на следующую - синюю планету.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

6 ЗАДАНИЕ.

Синяя полянка самая загадочная. Ведь здесь живут Астрономы - Кто такие астрономы?

Перечислите, пожалуйста, планеты Солнечной системы.

Наша планета называется – Земля. - Как называют жителей нашей планеты?

Астрономы для вас приготовили задание – составить чертеж ракеты ( графический диктант)

Пальчиковая гимнастика «Мы писали» , проводит ребенок по желанию

Молодцы, все справились. Астрономы отдали синий лепесток.

7 ЗАДАНИЕ.

Ой, нам пришло время возвращаться назад. - Ребята, у нас остался всего один лепесток - фиолетовый. Этот лепесток поможет вернуться нам домой. А кто мне подскажет, где мы живем?( Дети называют нашу страну, город, могут назвать по желанию свой домашний адрес).

Воспитатель: Молодцы.

- Ребята, мы с вами собрали все лепестки, спасибо вам за помощь.

ОПЫТ. Воспитатель: - Дети, а здесь еще какой-то конверт, а в нем чистый лист бумаги. Что же это может значить? А еще краски и кисти. Что будем делать, ваши предложения?

Да, давайте попробуем разукрасить чистый лист( дети разукрашивают лист акварелью, проявляется надпись «СПАСИБО»)

Ребята, мы с вами собрали все лепестки, спасибо вам за помощь!

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что понравилось больше всего?

- Какое задание оказалось для вас самым сложным?

- Спасибо вам, вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.