Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Конкурс профессионального мастерства «Методические разработки учителя-логопеда»». Работа «Развитие дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой» автор Иванова Галина Евгеньевна
Развитие дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой. Работа №273153
«Развитие дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой»
Иванова Галина Евгеньевна, учитель-логопед, МДОУ детский сад №48 , г. о. Серпухов
Развитие грудобрюшного типа дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой
Цель: дальнейшее развитие сократительной активности диафрагмальной мышцы, а также развитие координаторных отношений между двумя функциями: дыханием и движениями туловища или конечностей.
УПРАЖНЕНИЕ 1.
Выполнение пары «быстрых вдохов».
Исходное положение: стоя перед логопедом, подбородок слегка приподнят, плечи расправлены, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
Инструкция с поэтапной демонстрацией упражнения: «Нюхаем воздух шумно, быстро, как собачки. Нюхаем по два раза: "нюх-нюх" и отдыхаем. Смотрите на меня и слушайте, как я буду нюхать воздух».
УПРАЖНЕНИЕ 2.
Выполнение пары «быстрых вдохов» по условному сигналу логопеда (быстрое движение руки вверх).
Исходное положение: стоя, подбородок слегка приподнят, плечи расправлены, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
Дети выполняют «быстрые вдохи» по его сигналу - быстрому движению руки вверх.
УПРАЖНЕНИЕ 3.
Выполнение пары «быстрых вдохов» при повороте головы то вправо, то влево.
Исходное положение: стоя, подбородок приподнят, плечи расправлены, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
Инструкция с поэтапной демонстрацией упражнения:
«Все помнят, как собачки нюхают воздух?
Сейчас собачки будут нюхать воздух, чтобы найти спрятавшегося зайчика.
Сначала понюхаем воздух справа. (Логопед поворачивает голову направо, делает пару «быстрых вдохов».)
Отдыхаем. (Возврат головы - в исходное положение, выдох.)
Затем нюхаем воздух слева. (Логопед поворачивает голову налево и делает пару «быстрых вдохов».)
УПРАЖНЕНИЕ 4.
Выполнение пары «быстрых вдохов» при поднесении ладони то к правому, то к левому уху и легком повороте головы в противоположную сторону
Исходное положение: стоя, голова прямо, плечи расправлены, руки на поясе или опущены, ноги на ширине плеч.
Инструкция с поэтапной демонстрацией упражнения: «Чтобы найти зайчика, будем смотреть то направо, то налево, прислушиваться и нюхать воздух.
Поворачиваем голову вправо и прикладываем ладонь к левому уху, нюх-нюх.
Отдыхаем. (Возврат в исходное положение и выдох.)
Поворачиваем голову влево и прикладываем ладонь к правому уху, нюх-нюх.
Отдыхаем». (Возврат в исходное положение и выдох.)
УПРАЖНЕНИЕ 5.
Выполнение пары « быстрых вдохов » при поднятии подбородка
Исходное положение: стоя, голова прямо, плечи расправлены, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
Инструкция с поэтапной демонстрацией упражнения: «Поднимаем голову вверх и нюхаем воздух: "нюх-нюх".
Отдыхаем. (Возврат в исходное положение и выдох.) Поднимаем голову вверх и нюхаем воздух: "нюх-нюх".
Отдыхаем. (Возврат в исходное положение и выдох.) Логопед показывает упражнение целиком.
УПРАЖНЕНИЕ 6.
Выполнение пары «быстрых вдохов» при наклоне головы то к правому, то к левому плечу
Исходное положение: стоя, голова прямо, плечи расправлены, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
Инструкция с поэтапной демонстрацией упражнения:
«Наклоняем голову к правому плечу, нюхаем воздух: "нюх-нюх".
Отдыхаем. (Возврат в исходное положение и выдох.)
Наклоняем голову к левому плечу, нюхаем воздух: "нюх-нюх".
Отдыхаем». (Возврат в исходное положение и выдох.)
Логопед показывает упражнение целиком.
Дыхательная гимнастика способствует:
Улучшению носового дыхания;
Ликвидации заболеваний верхних дыхательных путей;
Улучшению состояния сердечно-сосудистой системы;
Улучшению зрения, памяти;
Ликвидации различных
неврозов( в
том числе и
логоневроза
)
Улучшению работы
системы пищеварения ( язвы, колиты);
Укреплению сосудов на ногах;
Улучшение работы мочеполовой системы;
Улучшению звучания голоса.
Литература:
Белякова Л. И., Гончарова Н.Н., Филатова Ю.О., Хатнюкова-Шишкова Т. Г.3доровьесберегающие технологии развития речи у детей. Формирование речевого дыхания. - М.: Национальный книжный центр. 2017. - 80 с. (Логопедические технологии.)
Отзывы о работе
Оглавление
- Всероссийский конкурс профессионального мастерства "Методические разработки учителя-логопеда"
- Тема и актуальность
- Польза для педагога
- Польза для ученика
- Краткие советы для участия
- Развитие дыхания с элементами гимнастики А.Н. Стрельниковой
Всероссийский конкурс профессионального мастерства "Методические разработки учителя-логопеда"
Этот конкурс привлекает внимание специалистов в области реабилитации и развития речи. Работа "Развитие дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой", представленная Ивановой Галиной Евгеньевной, станет настоящим открытием для участников. Она демонстрирует инновационные подходы к логопедической практике и предлагает эффективные методики, способные значительно улучшить дыхательные навыки детей. Участие в конкурсе – уникальная возможность укрепить свою профессиональную репутацию и расширить горизонты своей практики.
Тема и актуальность
Тема "Развитие дыхания с включением элементов дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой" актуальна в образовании, поскольку способствует повышению эффективности коррекционно-развивающей работы у детей с речевыми нарушениями. В соответствии с требованиями ФГОС, развитие дыхательной функции должно быть приоритетом, что подтверждается статистикой: около 25% детей с речевыми проблемами нуждаются в дыхательной укрепляющей терапии. Использование методов Стрельниковой помогает не только улучшить качество речи, но и сформировать у педагогов новые профессиональные навыки, повышая уровень их мастерства.
Польза для педагога
Участие в конкурсе способствует развитию профессиональных навыков, расширяет методический арсенал и стимулирует внедрение новых технологий в работу с детьми.
Польза для ученика
Участие в конкурсе помогает укрепить дыхательную систему, развивает голосовые и дыхательные навыки, способствует формированию уверенности и самостоятельности в освоении новых методов.
Краткие советы для участия
- Подготовьте методическую разработку по развитию дыхания у логопеда.
- Оформите работу в соответствии с правилами конкурса.
- Получите диплом участника.
Развитие дыхания с элементами гимнастики А.Н. Стрельниковой
Созданная методическая разработка развивает дыхание у детей с учетом актуальных требований. Она включает адаптированную дыхательную гимнастику по Стрельниковой, являющуюся эффективным вводным элементом к фронтальным занятиям или индивидуальной работе. Работа способствует укреплению дыхательной системы и развитию моторики, подходит для детей без эпилепсии, делая занятия увлекательными и полезными.
Вдохновляйся и развивай навыки!
- Подготовьте методическую разработку по развитию дыхания у логопеда.
- Оформите работу в соответствии с правилами конкурса.
- Получите диплом участника.
Нам доверяют
Уже более 100 000 педагогов используют наши методические разработки для повышения своего мастерства.
Создать дипломы
