Конкурс для педагогов и учащихся: Мой авторский проект "Эволюция прически под влиянием моды"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ПЕРМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТА И СЕРВИСА»

Методическая разработка

ПРОЕКТА «ЭВОЛЮЦИЯ ПРИЧЕСКИ ПОД ВЛИЯНИЕМ МОДЫ»

Форма проведения внеклассного мероприятия: мастер-класс

С. А. Пахомова

Преподаватель общепрофессиональных дисциплин

и профессиональных модулей ГБПОУ ПКТС

высшая квалификационная категория

Пермь 2021

Пояснительная записка

Мода – это форма проявления культуры, отражение действительности, проявляющееся в манере поведения, а главным образом, в одежде, прическе, аксессуарах. Прическа во все времена занимала одно из значительных мест в жизни общества. О прическах прошлых столетий можно судить по произведениям искусства: живописным полотнам, мозаике, скульптуре, фрескам, предметам прикладного искусства, а также по описаниям в произведениях художественной литературы, драматургии, поэзии. причёски - находят свое выражение в новых линиях, формах.

Проект по натурному моделированию и созданию рисунков – эскизов, направлен на формирование общих и профессиональных компетенции, развитие творческого воображения будущих специалистов парикмахерского искусства, преодоление инерции мышления, генерирование нестандартных идей, способствующих потребности в непрерывном самообразовании.

Для успешной и своевременной реализации проекта для обучающихся разработаны указания по выполнению индивидуальных работ, критерии их оценивания, рекомендован список учебной и профессиональной литературы.

После завершения проекта студенты смогут формировать образ будущей прически потребителя, выполнять рабочие эскизы причесок, выполнять прически различного назначения и степени сложности с учетом актуальных тенденций моды.

Работа обучающихся в проекте обеспечивает реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство, соответствует требованиям профессионального стандарта «Специалист по предоставлению парикмахерских услуг». Проект разработан для обучающихся 2 - 3 курса.

Основные направления работы:

- совершенствование уровня самостоятельной работы обучающихся;

- развитие творческих способностей студентов;

- через красоту создаваемых причесок, прививать навыки эстетического воспитания;

- формирование социально-культурных ценностей.

Целью разработки проекта коллекции причесок из бумаги и выполнения эскизных рисунков, является определение главных особенностей проектируемой коллекции, её основных элементов, создание причёсок, отражающих стиль времени.

Проект выполнен в нескольких вариантах причёсок с разными формами, факторами, различным цветовым решением.

К требованиям относится: разработка художественного образа выбранной темы, стилистическое соответствие, композиционная связь моделей в коллекции.

Задачи проекта:

- закрепить знания, полученные в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин: ОП.02 История изобразительного искусства, ОП.03 Рисунок и живопись и междисциплинарного курса МДК 04.01. Парикмахер;

- совершенствовать навыки анализа произведений изобразительного искусства;

- использовать в профессиональной деятельности материал по истории изобразительного искусства;

- выполнять рабочие эскизы исторических и современных причесок;

- выполнять прически исторических эпох, современные прически различного назначения и вида.

Основа проекта

Классификация проекта (типологические признаки)

По признакам доминирующей деятельности: творческий

По проектно-содержательной области: меж предметный

По количеству участников: персональный, групповой проект

Концепция

Проект направлен на формирование общих и профессиональных компетенции, развитие творческого воображения будущих специалистов парикмахерского искусства, преодоление инерции мышления, генерирование нестандартных идей, способствующих потребности в непрерывном самообразовании.

Для успешной и своевременной реализации проекта для студентов разработаны указания по выполнению индивидуальных работ, критерии их оценивания, положение конкурса презентаций, рекомендован список учебной и профессиональной литературы.

После завершения проекта студенты смогут формировать образ будущей прически потребителя, выполнять рабочие эскизы причесок, выполнять прически различного назначения и степени сложности с учетом актуальных тенденций моды.

 Предмет исследования

Разработка и создание художественного образа модели причёски на основе источника творчества (портретные репродукции, иллюстрации фресок художников II – XIX вв.).

Проблемная ситуация и признаки проблемы:

Проблема целенаправленной подготовки специалиста – создание условий, способствующих сознательной творческой самостоятельной деятельности студентов. Это обусловлено тем, что творческая деятельность связана со многими сторонами учебного процесса, выступая одновременно как цель – в плане формирования личности, и как результат, обусловленный определенным способом организации учебной деятельности обучающихся, а также как средство повышения эффективности процесса самообразования.

Продукт проекта

Разработка и создание исторического художественного образа модели причёски на основе источника творчества (портретные репродукции художников II – XIX вв.)

Этапы работы над проектом (учебные мероприятия)

1. Дать характеристику историческому стилю, описать женский образ, форму исторической прически.

2. Выполнить историческую прическу в рамках проекта, ориентируясь на предлагаемые варианты (см. Приложение 2)

3. Выявить изменения формы исторических причесок под влиянием моды.

4. Разработать эскиз исторической прически на основе источника творчества.

5. Выполнить итоговый проект художественного образа модели прически (см. Приложение1)

Участники проекта: обучающиеся 2 – 3 курса специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Компьютер, принтер, мультимедийный проектор, канцелярские принадлежности.

Материалы на печатной основе

1. Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. профессионального образования /Т.И. Беспалова, А.В. Гузь. -3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2015.

2. П.П. Гнедич, «История искусств. Живопись. Скульптура. Архитектура», - М.: Эксмо, 2016 г.

3. Н.М. Сокольникова, «История изобразительного искусства», I, II том, учебное пособие, изд. центр «Академия», 2015 г.

Приложение 1

Приложение 2