Творческий конкурс для педагогов и учащихся: "Угадай по нотам"

Сценарий музыкально-дидактической игры

«Угадай песню по нотам»

(на основе музыкально-краеведческого материала)

Цель: углубление изакрепление знаний по нотной грамотности на основе музыкально-краеведческого материала;

Задачи мероприятия:

Закрепить знания по творчеству эвенкийского композитора

Н.

Биланина

,

других авторов эвенкийских песен,

эвенкийской

этнопевицыСинильги

;

• формирование творческой активности детей;

• развитие любознательности и познавательного интереса к музыке, а также умения на практике применять свои знания;

• развитие коммуникативных способностей;

• воспитание чувства коллективизма, атмосферы сотрудничества в процессе совместной образовательной деятельности;

• воспитание любви к музыке

Оборудование:

Доска, экран, видеопроектор, ноутбук, цветные ноты, карточки с нотными записями песен, набор «Инструменты эвенкийского шумового оркестра».

Музыкальный репертуар:

1.«Мой отец оленевод» сл. П.Явтысая, муз. Н.Биланина

2. «Гудеедуннэ» Сл.А.Немтушкина, муз.Н.Биланина.

3. «Олененок», сл.Н.Оёгира,муз.Н.Биланина.

4.Хороводная песня «Ёхарье»

5. Хороводная песня «Дэвэйдэ», муз. И сл. Народные, обр.В.Каца

6. Народная песня «Эвенки икэнэн» Сл. А Мыреевой

6. «Эй, соседка – домоседка», сл.Л.Ненянг, муз.Ю.Наумова

7.«Олененок» сл.Г.Пананто, муз.Г.Пайкина.

8.Калакачан»,сл.А.Курейской, мел.Е.Хэмурэ

9. «Песня рыбака», сл.А.Немтушкина, мел.Е.Курейской

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в игру «Угадай песню по нотам».

(распределение команд)

Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!

Вот и настало время начать игру!

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

Ведущий: Игра состоит из 3 туров.

Давайте познакомимся с правилами 1 тура: в игре участвуют 2 команды.

В первом туре предлагается узнать песню по нотам.Открываться ноты будут последовательно друг за другом. Мелодии вы должны узнать по нотным записям.

Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять карточку и ответить.При правильном ответе баллы зачисляются на счет команды. Каждый правильный ответ – 1 балл. Итак, мы начинаем!

ПЕРВЫЙ ТУР:

Песни эвенкийского композитора Н.И.Биланина

Учитель показывает по очереди слайды, на которых представлены отрывки нотной записи знакомых песен, по которым дети угадывают, какая песня представлена. Презентация должна быть анимационной, т.е. сначала появляются ноты, после того, как ученики дадут ответы, появляется правильный ответ. Музыкально-дидактическая игра проводится на скорость. Учащиеся должны стараться опередить друг друга в разгадывании песен по нотам.

После того, как песня угадана учащимися, всем классом должны спеть ее вслух, называя сначала ноты, затем со словами песни.

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

ВТОРОЙ ТУР:

Песни из репертуара эвенкийскойэтнопевицыСинильги

Игра ведется по тем же правилам , что и в первом туре.

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

ТРЕТИЙ ТУР:

Песни оленьего края

(эвенкийские песни других авторов)

Игра ведется по тем же правилам , что и во втором туре.

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

ЧЕТВЕРТЫЙ ТУР

Музыкально-дидактические игры

на развитие музыкальности

1.Игра на проверку знаний нотной грамотности и их закрепление

Командам даются карточки с нотными записями ,которые были использованы в 1 и 2 турах.

Вопросы к командам:

1.нотная запись какой песни имеет знак «бемоль»?

2.как называется знак, стоящий на третьей строк нотного стана?

3.нотная запись какой песни состоит из нот одинаковой длины?

4.в какой записи имеется знак «легато»?

5. В какой записи имеются аккорды?

Учитель: сегодня мы повторили ноты с помощью игры «Угадай по нотам. Молодцы, что вы справились с заданием.

Подсчитывание баллов, определение победителей, поощрение.

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка) .

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре) .

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка) .

4. Что бывает раз в году? (День рождения) .

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку).

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом) .

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка) .

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха) .

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе) .

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может) .

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме) .

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров)

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку) .

14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но) .

15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .

16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба) .

Ведущий: Второй тур подошел к концу. Поапплодируем участникам!

И мы ждем результатов после второго тура.

Ведущий: По условиям второго тура, команда, набравшая наименьшее количество баллов, из игры выбывает. И это ______________________________

(оглашение игроков, которые выходят из игры).

Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.

ПОЛУФИНАЛ:

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют две команды. Полуфинал  представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка - о чём эта песня. Предлагаются 5 вариантов длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью,  на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно - получает один балл. Если нет - балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.Команда, набравшая 3 очка, проходит в финал.

Подсказки:

Песня о

музыканте, который не даёт покоя остальным

(

Замечательный сосед)

Песня о чувстве, которое ведёт по жизни. (Надежда)

Песня о надежде на лучшее

в светлое время суток (Луч солнца золотого)

Песня о профессии

, без которой мы бы не получали зарплату.

(Бухгалтер)

Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)

Ведущий: 

Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с

__________________________

(результат, кто выбыл)

Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!

ФИНАЛ:

(Звучит музыка "Угадай мелодию")

Ведущий:  Мы подошли к финалу. Поздравляем команду ……………… Вы уже победители!

Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!

Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 2 минуты. Готовы. Счетная палата следит за временем.

1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)

2 –Катюша

3 – Кабы не было зимы

4 – Спят усталые игрушки

5 – Снова стою одна

6 – Кузнечик

7 – Бременские музыканты Разбойники

Ведущий: - если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими знатоками музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз! Сертификат на 5-ки. И сладкие призы всем участникам.

- если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!И вы получаете сертификат на 5-ки. И сладкие призы всем участникам.

- в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!