Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Методические разработки педагогов». Работа «Добрый и злой огонь» автор Бахметенко Мария Владимировна

Познавательное занятие по пожарной безопасности:

«Огонь – добрый, огонь - злой»

Цель: Продолжать учить детей правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём. Рассказать о пользе огня для человека, о его опасности.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, беседа о роли огня в быту, чтение художественной литературы, рисунки «Спички – не игрушки!». Рассматривание пожарного щита на территории детского сада.

Материал: Иллюстрации (деревянная палочка, дощечка, лучина), свечи, керосиновая лампа, электрический фонарик, лампочка, спички, зажигалка, колокольчик, красные и зеленые карандаши, картинки с изображением телефонов служб спасения, альбомные листы с изображением пожарной машины.

Ход занятия:

Воспитатель: Отгадав мою загадку, вы узнаете, о чём мы сегодня будем говорить.

Он светит и греет.
В кирпичной печи
Он борщ вкусный варит
Печёт калачи.
Палено грызёт он
Трещит и шумит,
И серым и горьким
Он дымом дымит…

Ответы детей: Огонь.

Воспитатель: Правильно огонь. Сегодня мы побеседуем с вами об огне, его пользе и опасности.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете с помощью чего люди разводят огонь?

Ответы детей: с помощью спичек, зажигалки.

Воспитатель: Да, в наше время легко разжечь огонь. А раньше люди использовали камни (кремень). При ударах камней высекались искры.

Люди использовали огонь для приготовления пищи, а позже освещали им своё жилище. Сначала это были лучины (демонстрируется картинка), которые вставлялись в специальные приспособления. Их можно было переносить с места на место. Позже появились свечи (демонстрируется свеча), но свечи стоили дорого и не всем доступны. Затем появились керосиновые лампы, фонари (картинки или лампы), которыми освещали не только дома, также ими стали освещать улицы.

Как сегодня люди освещают свои дома?

Ответы детей: с помощью электрических светильников.

Воспитатель: А когда нет электричества?

Ответы детей: с помощью телефонов, свечей.

Воспитатель: Правильно, молодцы! (показываю и объясняю детям, как нужно пользоваться свечкой безопасно).

Воспитатель: Что это за предмет? (показываю детям фонарик).

Как люди его используют?

Ответы детей: Это фонарик. Им освещают себе дорогу в темноте.

Воспитатель: Молодцы! А что вы можете рассказать ещё об огне?

Ответы детей.

Воспитатель зачитывает стихотворение:

Знают все: человек без огня,

Не живет ни единого дня.

При огне как при солнце светло!

При огне и зимою тепло!

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Огонь – добрый». Перед вами картинки с изображением какой бывает огонь. Вам нужно прикрепить зеленые кружки на те картинки, где огонь приносит добро (картинки - горящий дом, телевизор, пожар в лесу, животные в огне, плита с кастрюлей, костёр и рядом человек греет руки, свечка, зажигалка, газовая плита, ёлка с фонариками, спички, лампочка).

Дети объясняют свой выбор.

Воспитатель: Теперь давайте немного отдохнем.

Физминутка

Пламя высоко взлетает!               – Дети поднимают руки вверх.

Дыма чёрного клубы!                  – Круги в воздухе руками.

Искры в воздухе сверкают!         – Взмахи руками.

Все за дело! Шланг тяни!            – Дети имитируют как

Шланг мы дружно размотали.       разматывают и тянут шланг.

Ну, огонь, теперь держись! – Грозят пальчиком

Бьет струи вода тугая. – Имитируют удар

Пламя, гаснет, потухает              – Дети приседают.

Без подмоги обошлись! – «Смахиваю» пот со лба

Даже детям стало ясно,

Что с огнём шутить опасно!    – Грозят пальчиком

Воспитатель: Ребята, а вы можете сами развести костёр?

Ответы детей: Нет.

Воспитатель: Почему нет?

Ответы детей: Костёр разводить могут только взрослые.

Воспитатель: Правильно детям нельзя без присмотра взрослых брать спички и разжигать костёр, надо помнить, что огонь не прощает детских шалостей.

Воспитатель зачитывает стихотворение «Не шутите с огнём!»:

Я- огонь! Я – друг ребят.
Но когда со мной шалят,
Становлюсь тогда врагом
И сжигаю все кругом!

Воспитатель: Давайте теперь поиграем в игру «Огонь – злой». Перед вами те же картинки с изображением какой бывает огонь. Вам нужно прикрепить красные кружки на те картинки, где огонь приносит зло (картинки - горящий дом, телевизор, пожар в лесу, животные в огне, плита с кастрюлей, костёр и рядом человек греет руки, свечка, зажигалка, газовая плита, ёлка с фонариками, спички, лампочка).

Дети объясняют свой выбор.

Воспитатель. Хорошо, с заданием все справились. Чтобы огонь нам приносил только пользу, мы должны осторожно с ним обращаться.

Воспитатель зачитывает стихотворение «Не берите в руки спички!»:

Чтобы лес, звериный дом,
Не пылал нигде огнём,
Чтоб не плакали букашки,
Не теряли гнёзда пташки,
А лишь пели песни птички,
Не берите в руки спички!

Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руке (показываю колокольчик)?

Ответы детей: Это колокольчик.

Воспитатель: Раньше, когда случался пожар, люди звонили в большой колокол, чтобы все слышали и приходили на помощь.

Воспитатель: Кто сейчас занимается тушением пожаров?

Ответы детей: Пожарные.

Воспитатель: Какой номер телефона пожарной части? Предлагаю найти на столе и показать.

Ответы детей: (дети выбирают картинку с изображением 010 и 112).

Воспитатель: Если у вас дома начался пожар, что нужно сказать пожарным?

Ответы детей: Домашний адрес, свои имя и фамилию, как зовут родителей.

Воспитатель. Правильно, поэтому все дети должны знать домашний адрес и фамилию, имя и отчество своих родителей.

Воспитатель зачитывает стихотворение «Песенка спичек»:

Спички детям не игрушка-
Знает каждый с юных лет.
Потому что мы подружки
Огонькам — без нас их нет.
Зажигаем мы конфорки,
Чтоб готовился обед,
И костер запалим ловко,
И свечу, даря ей свет.
Служим людям мы столетья,
И виновны только в том.
Что, попав случайно к детям,
Против воли все кругом
Поджигаем, не жалея —
И квартиру, и леса.
И детей тогда спасают
Лишь пожарных чудеса.

Воспитатель: Ребята посмотрите на столах у вас лежат листочки с рисунком, что нарисовано?

Ответы детей: Пожарная машина.

Воспитатель: Какого цвета пожарная машина?

Ответы детей: Красного.

Воспитатель: Предлагаю детям раскрасить красной краской пожарную машину (самостоятельная работа детей).

Анализ работ.

Воспитатель. Молодцы дети со всеми заданиями вы справились. Теперь я знаю, что вы будете осторожны с огнем и не допустите возникновение пожара.

Я хочу вам пожелать:

Бед пожарных и несчастий

В вашей жизни избежать.

Помните, что шалость с огнем

Обернется пожаром и злом.

Эти правила все должны знать,

И с огнем никогда не играть.

Итог занятия:

Огонь может быть не только добрым, но и злым. И всё-таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь каждый день помогает человеку, делает нашу жизнь интереснее, теплее, уютнее!