Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Краеведение». Работа «МБОУ СОШ пгт Уруша: маленькая школа с большой историей» автор Наталья Викторовна Семёнова

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА I: ИСТОРИЯ МБОУ СОШ П.Г.Т. УРУША

4-15

Школа в дореволюционный период

4-5

Школа в первой половине ХХ века

5-8

Школа в период Великой Отечественной войны

9-10

Школа во второй половине ХХ века

10-14

Школа в начале 2000-х годов

14-15

ГЛАВА II: МБОУ СОШ П.Г.Т. УРУША: СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ

15-19

2.1. Развитие школы в нынешнее время

15-19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

20

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

21

ПРИЛОЖЕНИЯ

22-36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

В жизни каждого человека есть определённые периоды, о которых он помнит всегда, одним из таких является школьная пора. Школа – это большое сообщество педагогов, учеников и родителей. Все они объединены одной целью – образование и воспитание будущего нашей страны. Именно в школе происходит процесс формирования и становления личности, именно в школе ребята зачастую определяются с будущей профессией, именно школу называют вторым домом.

МБОУ СОШ п.г.т. Уруша – небольшое образовательное учреждение маленького поселка северного района Амурской области. Казалось бы, что здесь может быть интересного, но это совершенно не так. Наша школа – это место с большой историей, с помощью которой можно отслеживать историю района, региона и даже всей страны. Именно здесь работают люди, которые всю свою жизнь посвятили желанию сделать нацию умнее и лучше. Именно здесь учатся будущие артисты и музыканты, учёные и исследователи, спортсмены и политики. И я уверен, что каждый из них всегда будет помнить место, в котором всё начиналось, а именно – родную школу.

Актуальность: актуальность работы связана со знаменательной датой – в 2021 году МБОУ СОШ п.г.т. Уруша исполнилось 110 лет. Данные из школьного музея, воспоминания педагогов и архив образовательного учреждения позволяют изучать историю школы, которая охватывает события XX и XXI веков, судьбы разных поколений, большие достижения и традиции. Данная проектная работа это эффективный способ изучения истории, развития, становления школы, её успехов и перспектив на будущее.

Цель: изучить и проанализировать данные архивов, воспоминания педагогов, экспонаты школьного музея для выявления полноценной картины истории МБОУ СОШ п.г.т. Уруша.

 

Задачи:

Найти, изучить и проанализировать материал, посвящённый истории МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

.

Выявить основные перспективы развития МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

на данный момент и на будущее.

Обобщить полученные данные для составления полноценного свода об истории образовательного учреждения, его нынешнем состоянии и будущем развитии.

Объектная область исследования: историческое краеведение.

Предмет исследования: материалы об истории образовательной организации, документация о нынешней деятельности образовательной организации, мнение обучающихся и педагогов о дальнейшем развитии образовательной организации.

Объект исследования: история МБОУ СОШ п.г.т. Уруша.

Методы исследования: анализ архивов, литературы и теории, анкетирование, сравнительный анализ, обобщение.

ГЛАВА I: ИСТОРИЯ МБОУ СОШ П.Г.Т. УРУША

Школа в дореволюционный период

Данные об истории школы в дореволюционный период связаны с архивами и воспоминаниями старожилов поселка. Так, по воспоминаниям Серова П.И., открытие школы непременно связано с основанием посёлка. Официальный год создания МБОУ СОШ п.г.т. Уруша – 1911.

Основные события, связанные с основанием школы, происходили во времена строительства в поселке железной дороги. В 1911 году в небольшом доме-казарме и открылось первое официальное образовательное учреждение населённого пункта. В этой казарме было несколько комнат и всего две были выделены для школы. В одной из них учились дети, а в другой – проживал учитель. По данным архивов, в 1911 году в Уруше проживало 116 детей школьного возраста, из них обучалось только 12-16 ребят. Образовательное учреждение было плохо оборудовано: в классе стояли 2 шестиместные парты, 2 стола со скамейками и небольшая доска, стены комнаты были украшены картинами, обучающими таблицами, также в школе имелось немного книг для детского чтения. Ученики писали на грифельных досках и занимались по 2 класса вместе. По воспоминания жителя поселка Рыбникова С.Г., первой учительницей МБОУ СОШ п.г.т. Уруша являлась Любовь Дмитриевна Мстиславская, которая проработала в школе 5 лет, вплоть до 1916 года.

В 1912 году учеников стало больше, здание школы не вмещало всех желающих. Поэтому в 1913 для занятий выделили ещё 2 комнаты в соседнем здании, так в одной комнате был класс, а в другой – небольшая кухня и место жительство двух педагогов. Число классов увеличилось до четырёх, в школе обучалось 32 ребёнка. В 1915 году столы в кабинете заменили на 4-х местные парты, такая школа просуществовала до 1917 года.

Школа в первой половине

XX

века

С осени 1917 года в школе работали уже двое педагогов с двумя классами, которые учились посменно, а с 1920 года – три учителя и три класса, обучалось 76 учеников. С приходом советской власти школа начала стабильно развиваться, места не хватало, в связи с этим в 1923 году образовательному учреждению выделили другое здание по улице Партизанской (ныне жилой дом). В классе были уже 2-х, 3-х, 4-х местные парты с откидными крышками-столешницами, на которых стояли чернильницы. Ученики-дежурные по утрам заливали чернила и раскладывали из шкафчика письменные принадлежности. Также появилась первая учительская, в ней находились стол, несколько скамеек, 2 шкафа, наглядные пособия, линейки, глобус, геометрические фигуры, географическая карта, книжки-картинки для сочинений и документация школы. Тогда МБОУ СОШ п.г.т. Уруша носила название – «Железнодорожная 5-летка ст. Уруша Забайкальской ж. д.».

В школе уже тогда царила атмосфера творчества и таланта. Почти к каждому празднику учителя вместе с учениками ставили пьесы и импровизированные сказки. Для представлений обучающиеся с родителями собирались по вечерам и шили парадные костюмы. Из воспоминаний начальника ВЧД Л.П.Косолапова: «Особенно памятны ёлки, сказка «Маугли»». Большое внимание ученикам уделяли педагоги Екатерина Васильевна и Степан Иванович Толбухины.»

До 1925 года школа была пятилеткой, в ней работали 6 учителей и одна пионервожатая, обучение проводилось в две смены. Педагогические работники много времени уделяли работе, они создали комсомольскую ячейку, обучали людей грамоте, создавали агитбригады, проводили концерты и выезжали с ними в соседние населённые пункты. Из-за того, что ещё совсем недавно закончилась Гражданская война, комсомольцам часто угрожали, поэтому учителя носили военную форму и даже оружие. Секретарю комсомольской ячейки, Калининой Ксении Петровне выдали мандат (удостоверение) о том, что она имеет право обращаться за помощью в любые органы, а они должны ей оказывать всяческое содействие.

Вместе с ребятами учителя ходили на заготовку дров, работали на пришкольном участке. Домашние задания дети выполняли в школе, так как в домах отсутствовало нормальное освещение. Школа освещалась керосиновыми лампами, в каждом классе их было по 3-4 штуки. Зимой техработники отапливали школу печами. Режим работы технического персонала был такой:

Уборщицы (1 смена)

С 5:00 до 13:00

Уборщицы (2 смена)

С 13:00 до 22:00

Истопники (1 смена)

С 05:00 до 17:00

Истопники (2 смена)

С 17:00 до 05:00

В 1928 году был организован первый пионерский отряд.

Постепенно число учеников росло, кабинетов стало не хватать и поэтому один из классов обучался в здании местного церковного прихода, а также ещё один класс был вынужден учиться в жилом здании, где ранее располагалась школа. По решению сельсовета в 1930 году образовательному учреждению передали ещё два дома, в одном из них – бывшем доме купца Шукшина – в летний период располагалось общежитие для детей, живших далеко. Во втором доме оборудовали столярные мастерские под руководством преподавателя по технологии, на огородном участке выращивали картофель и другие овощи.

Существовало и пришкольное хозяйство, которое развернулось за счёт сданных по контракту от местного населения телят, кур, поросят. Имелась собственная лошадь, чуть позже развели кроликов, расширили посевные площади для выращивания овощей. На участках ученики трудились под руководством учителя естествознания Александры Анатольевны Ахановой и уборщицы по фамилии Будовская.

Активно развивалась комсомольская организация, в ней числилось 5 учителей и 7 учеников, первым секретарём стал Михаил Жуков.

В 1932 году, в связи с увеличением числа учеников, школе выделили ещё одно здание – бывшую контору лестничества. Оно располагалось несколько ниже другого здания, так появились понятия «Верхняя» и «Нижняя» школа, в которой ученики обучались вплоть до 1956 года. Чуть позже школе понадобилось строительство здания-интерната, так образовательному учреждению, опять- таки, выделили здание, также была открыта первая школьная столовая.

В основных зданиях, за счёт перепланировки, теперь было оборудовано 5 классных комнат и где при двусменных занятиях могли заниматься 14 классов, а так как в школе тогда было всего 10 классов (265 учеников), то все дополнительные занятия, кружки, пионерскую и комсомольскую работу можно было сосредоточить в стенах школы.

В 30-ые годы прошлого века образование в СССР было семилетним, поэтому в 1932 году были впервые выданы свидетельства об окончании школы 12 выпускникам. Все они были активными пионерами и комсомольцами. В этом же году, за лето, 4 человека из выпускников прошли 3-х месячные курсы по подготовке учителей в г. Сковородино, и ,с начала учебного года, заступили на работу в начальные классы: Макеева Валентина, Семёнова Зинаида; должность пионер-вожатой заняла Швец Зинаида; библиотекарем и делопроизводителем стала Брюханова Анна.

В 1934-1935 годах, при директоре Куклине Арсении Ивановиче, во дворе школы были созданы конюшни и коровники. Также в 1934 году школе было передано под интернат и классы новое отстроенное здание по улице Транспортная (затем в этом здании располагалось общежитие ВЧД, а сейчас – торговый центр «Луч»). В нём под жильё детей было занято 4 комнаты, а остальное помещение занимали воспитательская, кухня и столовая, 2 класса и пионерская комната. Заведующими и воспитателями интерната были:

1932г.

Зелинская Мария Степановна

1933г.

Бородина Мария Андреевна

1934г.

Желанкина Вера Александровна

1935г.

Рассадин Александр Иванович

1936г.

Липатова Валентина Захаровна

 

В 1935 году открылся восьмой класс, но полной школа стала только в 1938-1939 учебном году.

Школа в период Великой Отечественной войны

В 1940-1941 учебном году в школе обучалось 527 учеников в 20 классах. 21 июня 1941г. школа выдала своим 11 выпускникам их аттестаты о среднем образовании, а уже на следующий день началась война. Тяжёлые военные годы отразились и на нашей, далеко стоящей от фронта, школе: все выпускники, многие мальчишки и девчонки с 8-9 классов, учителя были мобилизованы в армию. Школа также передала почти всех своих лошадей, оставив лишь одну, на фронт.

Будущие выпускники 1943 года вместе с директором школы Котенко Иваном Андреевичем и учителями Невзоровым, Марушкиным, Булгаковым, Гилевым, Рассадиным также оказались на передовой. Все они прошли через тяжелейшие испытания, вернулись немногие. Во время Великой Отечественной войны школа работала в обычном режиме, только жёстче стали требования к учителям и ученикам, а также, с учётом военного времени, жёстче стали и различные наказания. В обязанности педагогов стал входить и присмотр за больными детьми. Учителя героически выполняли свою работу: в полуголодном состоянии они работали почти без выходных, проводили педагогические советы, устраивали вечера и утренники. Кроме того, работники школы были обязаны заниматься и хозяйственной деятельностью: они заготавливали дрова, разгружали уголь, заготавливали сено для лошади, выращивали овощи для столовой.

В 1943 году, в целях улучшения работы, всех учащихся сформировали во взводы и отделения по военному образцу. Были назначены командиры, все они действовали в соответствии с уставом РККА, подчинялись военруку и директору школы Васину Ивану Павловичу. Все военные занятия проводились с полным военным снаряжением, в него входило:

Две гранаты-болванки;

Гранатная сумка;

Вещевой мешок;

Маленькая сапёрная лопатка;

Противогаз;

Были созданы отряды противовоздушной химической обороны (ПВХО). И учителя, и ученики должны были работать на железной дороге, помогая путейцам содержать железнодорожный парк в порядке. За плохое поведение ученика могли исключить из школы на несколько дней, а если учитель нарушал трудовую дисциплину, то его объявляли дезертиром и дело на него передавалось в Революционный трибунал. Таких случаев было крайне мало, но тем не менее, они были.

15 ноября 1943 года в школе был закрыт десятый класс, теперь детей обучали только 8 лет. С 1945 года образовательное учреждение снова стало 7-леткой, а настоящий полный третий выпуск состоялся только лишь в 1954 году – 21 выпускник. Школа на тот момент носила следующее название – «Средняя школа №49 ж.д. ст. Уруша».

Школа во второй половине

XX

века

После окончания войны в посёлок стали возвращаться люди, однако всё равно имелась большая нужда в педагогических кадрах. К 1948 году штат расширился, приехали молодые и энергичные учителя: Мария Григорьевна Тимофеева (Пшеничникова), Евдокия Михайловна Григорьева (Пекельная), Анфиса Ивановна Барышникова (Волкова), Анна Николаевна Климова (Прудникова). С фронта вернулся Рассадин Александр Иванович, на должность вожатой приходит работать Лидия Николаевна Гранина, библиотекарем – Фаина (Анфея) Авдеевна Мадьянова. Учителей всё - равно не хватало, классы начали объединять по 48-50 человек.

В 1948 году директором была назначена Калинина Ксения Петровна, в годы её деятельности велась большая работа по повышению квалификации учителей, регулярно проводились педсоветы (часто до глубокой ночи), устраивались рейды по урокам, проверялись различные учебные планы, посещались открытые уроки, устраивались генеральные уборки школы и пришкольных территорий.

За воспитательную деятельность в школе отвечала пионер-вожатая Гранина Л.Н., она занимала ребят художественной самодеятельностью, устраивала активное посещение киносеансов и их обсуждение, перед уроками проводила утренние гимнастики, часто ходила с учениками в походы, на костры, экскурсии, шахматные и шашечные турниры, сдачу норм ГТО, соревнования по волейболу и футболу. Также Лидия Николаевна была ответственной за политинформацию в школе. Наиболее активным ученикам - участникам дарили туфли, джемпера, отрезы ткани на платье, костюмы.

В это время существовала комсомольская и пионерская организации, но отдельного помещения для них не было. Поэтому в 1950 году, в здании интерната, был открыт пионерский клуб.

Также до 1953 года существовало положение, по которому получить свидетельство об образовании мог получить только тот ученик, у которого было примерное поведение. Если ученик не имел такого поведения, то педсовет принимал решение, по которому ученик получал справку об окончании школы.

Ксения Петровна, директор школы, всячески добивалась открытия в школе 10 класса, но обещание выполнили только в 1954 году. Впервые после войны, в этот год было выдано 20 аттестатов о завершении школьного образования.

В 1954 году директором школы стал Аксёнов Илья Михайлович, при нём штат учителей ещё более расширился, стали приезжать учителя с западных ВУЗов. Кто-то, отработав определённое время, уезжал обратно в другие регионы, а кто-то связал с Урушой всю свою жизнь.

В это время начинается строительство основного здания школы, которое было принято в эксплуатацию в 1956 году (данное здание до сих пор стоит на территории школы и до сентября 2020 года являлось действующим).

Высокое двухэтажное здание с просторными классами, спортзалом, паровым отоплением, буфетом. Всё это было большой радостью для учителей и учеников школы. Жизнь начинает стабильно улучшаться, из г. Свободного школе передают грузовой автомобиль ЗИС 355 (был списан лишь 29 декабря 1973 года), первым шофёром был Бадаев А., при нём начал работать профильный кружок для юных автомобилистов.

30 мая 1958 года на основании указа Отдела учебных заведений началась работа по ликвидации неграмотности. Для взрослых людей в школе проводились уроки, а к тем, кто хотел учиться, но не мог присутствовать на занятиях, учителя ходили на дом. Также в это же время начинает свою работу ШРМ (школа рабочей молодёжи), её первым руководителем становится учитель русского языка и литературы Нестерова Лариса Борисовна.

Повышалась рождаемость, росло количество учеников, по железной дороге строилось всё больше новых школ, и 15 августа 1959 года СШ №49 Забайкальской железной дороги стала школой №127 Забайкальской ж/д. Правительство позаботилось и об учителях, так в 1965 году, впервые по всей стране начал отмечаться День Учителя. Директором школы в это время был Рыбко Иван Иванович – человек, который всем запомнился своими добрыми делами: при нём посадили деревья вокруг школы (были спилены пару лет назад), разбили клумбы с цветами, а главное – был заложен памятник воинам-урушинцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Данный монумент по сей день находится в населённом пункте, по улице Транспортная, ежегодно рядом с ним проходят праздничные мероприятия, посвящённые Дню Победы.

С 1976 года директором школы была назначена Васина Раиса Ивановна, выпускница Урушинской школы. В 1977 приезжает много новых учителей, коллектив бурлит, но, к сожалению, не всем были по нраву условия жизни в посёлке, поэтому многие уехали обратно. Из всей группы осталась работать лишь одна Куприянова (Беломестных) Ольга Васильевна – человек энергичный и креативный, настоящий мастер своего дела. Ольга Васильевна работает в школе по сей день.

Жизнь в образовательной организации не стоит на месте, под руководством организатора Желтоуховой Ольги Константиновны работает пионерская и комсомольская организации, проводятся сборы и собрания, ребят ходят в походы и ездят на экскурсии по многим городам Советского Союза. Пионерская дружина носит имя летчика – Ивана Кожедуба.

В 1983 году в школу приезжает ещё трое молодых специалистов: два учителя иностранного языка – Бодрая (Богуш) Елена Владимировна (ныне занимает должность начальника управления образования Сковородинского района) и Прекрасная (Бугреева) Елена Егоровна (работает до сегодняшнего дня, руководитель районного объединения учителей иностранного языка), один учитель истории – Семёнова Наталья Викторовна (работающий учитель, руководитель районного объединения учителей истории и обществознания). Директором в это время была Васина Раиса Ивановна, завучем – Белова Галина Алексеевна.

Раиса Ивановна добивается того, чтобы пристройка к школе, строительство которой начинается ещё в 1983 году, была скорее открыта. В 1985 году, наконец-то, произошло это событие. Но, прежде чем ученики и учителя зашли в новое помещение, им пришлось много поработать по благоустройству, чтобы вновь построенное здание привести в порядок. Большой спортзал, просторная столовая, светлые кабинеты – об этом раньше могли только мечтать.

Однако, одновременно с радостными событиями, приходят и неудачи. В школе всё ещё были некоторые проблемы, одна из основных – холод. Было настолько морозно, что цементный пол, покрытый линолеумом, промерзал, а тряпки, которыми вытирали мел с доски, примерзали к тумбам. В стране тоже началось тяжелое время: перестройка, неразбериха, пренебрежительное отношение к образованию со стороны властей привели к тому, что был потерян престиж образования, молодые специалисты, приехавшие в школу в это время, покинули её стены: либо уехали с Уруши, либо перешли на другое место работы. Из этой группы учителей на данный момент работают:

- Толопилова (Анищенко) Наталья Юрьевна (учитель русского языка и литературы);

- Никулина (Клименко) Оксана Анатольевна (учитель русского языка и литературы);

- Почекунина (Тонких) Светлана Сергеевна (учитель английского и немецкого языков);

1.5. Школа в начале 2000-х годов

По состоянию здоровья в 1998 году уходит с поста директора Васина Р.И. и её место занимает её сестра Гринина О.И. (работает на данный момент, учитель математики). Данный пост Ольга Ивановна занимает вплоть до 2004 года. Также в этот год происходит ещё одно важное событие – школа переводится под управление муниципалитета и получает название, которое носит до сих пор – МБОУ СОШ п.г.т. Уруша.

Завучем начальных классов в то время была Боброва Галина Анатольевна (1997-2004), завучем основной школы – Семёнова Наталья Викторовна (1998-2018). Должность организатора занимали Рубченко Ольга Мирхатимовна (ныне глава рабочего поселка Уруша), Толопилова Наталья Юрьевна, Куприянова Ольга Васильевна. В 2013 году этот пост заняла Муллаева Ирина Александровна, которая является заместителем директора по воспитательной работе и по сей день.

С 2004 по 2015 г. директором школы работала Боброва Г.А., которая по семейным обстоятельствам в 2015 году покинула поселок. Её место занял Башкиров Олег Юрьевич, который является директором МБОУ СОШ п.г.т. Уруша на данный момент.

Глава II: МБОУ СОШ П.Г.Т. УРУША: СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ

2.1. Развитие школы в нынешнее время

Сложности не оставляют наше государство, но тем не менее школа живёт. 80% всего сегодняшнего состава коллектива школы – её выпускники. Если говорить о развитии школы в нынешнее время, стоит отметить ряд проблем с которыми столкнулась образовательная организация.

В конце 2019-2020 учебного года выяснилось, что одно здание МБОУ СОШ п.г.т. Уруша (так называемая «старая школа») признано аварийным и в нём не могут обучаться дети. В связи с этим поднялась проблема нехватки кабинетов в новом здании школы. Было введено посменное обучение, некоторые педагоги работают с самого утра до вечера, это вызывает большие трудности.

Следующей проблемой стала новая коронавирусная инфекция, которая повлекла за собой угрозу жизни обучающимся и работникам МБОУ СОШ п.г.т. Уруша. Руководством школы были предприняты различные меры по стабилизации ситуации и недопуску дальнейшего распространения инфекции. В конце 2019-2020 учебного года все классы были переведены на дистанционное обучение. В декабре 2020 года некоторые классы были вновь отправлены домой в связи со второй волной развития пандемии.

Также одной из проблем является нехватка педагогов. Долгое время в школе была проблема с количеством учителей-математиков, однако с 1 сентября 2020 года в МБОУ СОШ п.г.т. Уруша прибыл по программе «Земский учитель» Смирнов Александр Юрьевич. Учитель математики, приехавший в посёлок из Новосибирска. На данный момент в школе существует нехватка квалифицированных кадров по информатике и ИКТ, биологии, музыке и изобразительному искусству.

В качестве положительного момента можно отметить тот факт, что в 2020 году в МБОУ СОШ п.г.т. Уруша открылся передовой центр «Точка роста», создающийся в рамках национального проекта «Образование» Министерства Просвещения Российской Федерации. На базе центра имеются площадки для работы гуманитарного, естественно-научного, технического и цифрового профилей.

Также стоит отметить активное и успешное участие обучающихся и педагогов МБОУ СОШ п.г.т. Уруша в интеллектуальных, спортивных, добровольческих и общественных мероприятиях, конкурсах. Учителя школы неоднократно становились победителями муниципального этапа конкурса «Учитель года», побеждают в грантовых конкурсах, являются руководителями районных методических объединений и участвуют в масштабных мероприятиях. Ученики школы являются одними из лидеров района и области почти во всех сферах (спорт, общественная деятельность и волонтёрство, интеллектуальные конкурсы и олимпиады).

Для того чтобы иметь полную картину о ситуации в нашей школе, в рамках работы над данной проектной работой был проведён опрос обучающихся, педагогов, родителей и выпускников МБОУ СОШ п.г.т. Уруша. Основной целью опроса было узнать мнение представителей всех слоёв школьного образования об организации и качестве образовательного процесса МБОУ СОШ п.г.т. Уруша. Полученные данные распределились следующим образом:

 

Кем Вы являетесь?

Ученик – 59,3%
Педагог – 10,5%
Родитель – 11,6%
Выпускник – 20,9%

Как Вы относитесь к

МБОУ СОШ

п.г.т

.

Уруша

?

Положительно – 58,1%
Нейтрально – 30,2%
Отрицательно – 11,7%

Что Вам симпатизирует в МБОУ

СОШ

п.г.т.

Уруша

?

 

Качество преподавания

– 34,9%

 

Взаимоотношения между учениками

–

17

,9%

 

Грамотная организация досуга обучающихся, наличие мест для отдыха и саморазвития

– 4,7%

 

Грамотная организация процесса обучения, составленное расписание

– 11,6%

 

Воспитательная и внеурочная деятельность обучающихся и педагогов, различные конкурсы и мероприятия

– 22,1%

 

Грамотная организация питания, вкусное и правильное питание в школьной столовой, доступные цены

–

9

,1%

 

Ничего из перечисленного

– 2%

Какое состояние преобладает у Вас в течение учебной недели?

 

Позитивное, оптимизм и уверенность

– 25,6%

 

Удовлетворительное, нейтральное

– 38,4%

 

Подавленное, мысли «Побыстрее бы выходные»

- 36%

Устраивает ли Вас уровень взаимоотношений между педагогами и учениками? (Всегда можно обратиться с насущ

ны

м вопросом, искреннее, приветливое и вежливое общение и т.п.)

 

Да, устраивает

– 54,7%

 

Нет, не устраивает

– 20,9%

 

Воздержусь от ответа

– 24,4%

Представьте, что директор сказал, что в школу педагогам и ученикам идти не обязательно и всем желающим можно остаться дома. Вы бы пошли в школу?

 

Да

– 44,2%

 

Нет

– 55,8%

Ознакомлены ли Вы с историей МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

?

 

Да

– 70,9%

 

Нет

– 29,1%

Как Вы считаете, нужно ли знать историю школы, где Вы обучаетесь/работаете?

 

Да, безусловно

– 74,4%

 

Нет, это не обязательно

– 25,6%

Можете ли Вы гордиться МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

?

 

Да

– 77,9%

 

Нет

– 22,1%

Что Вам не нравится в МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

?

 

Качество преподавания

– 23,7%

 

Взаимоотношения между учениками

– 15,1%

 

Организация досуга обучающихся

– 14,3%

 

Организация процесса обучения, составленное расписание

– 10,8%

 

Воспитательная и внеурочная деятельность

– 15,1%

 

Организация школьного питания

– 12,8%

 

Всё из вышеперечисленного нравится, устраивает

– 9,3%

Кем и чем наша школа может гордиться?

 

Основные ответы:

активными учениками, родословной педагогической династии Васины-Гринины, отзывчивым директором, достижениями в РДШ, сильным педагогическим составом

Какие положительные изменения произошли в школе за последнее время?

 

Основные ответы:

открытие Точки Роста, новый учитель математики по программе «Земский учитель», открытие соляной комнаты, снижение цен в столовой,

вставили новые пластиковые окна, появление новых школьных рекреационных зон

и фотозон.

Какие отрицательные изменения произошли в школе за последнее время?

Основные ответы: появление двухсменного обучения, вывод из работы старого здания школы, ухудшение дисциплины учеников начальных классов, отсутствие профессионального охранника, проблемы с интернет-соединением.

Исходя из данных опроса, мы можем сделать вывод о том, что большинство опрошенных положительно относится к МБОУ СОШ п.г.т. Уруша. Респонденты ответили, что в школе существует немалое количество как и плюсов, так и минусов. Большинство опрошенных ознакомлены с историей образовательного учреждения и считают важным её знанием, также большое количество человек ответило, что гордятся своей школой, ее историей.

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В завершении, хочется сказать, что МБОУ СОШ п.г.т. Уруша хоть и небольшая школа в отдалённом районе Амурской области, но всё же имеет большую и очень богатую интересными фактами историю. С помощью истории этого небольшого образовательного учреждения можно наблюдать за событиями целой страны и всего народа. За своё 110-летие школа встречалась с различными трудностями: отсутствием финансирования, нехваткой педагогов, нехваткой кабинетов и даже испытание войной. Выпускники школы с гордостью несут звание «Выпускник МБОУ СОШ п.г.т. Уруша», они обучаются и работают в разных точках не только нашей страны, но и всего мира, среди них пилоты и переводчики, юристы и врачи, политики и общественные деятели, спортсмены и повара, педагоги и инженеры. Учителя школы являются её гордостью, они высоко ценятся не только в стенах родного образовательного учреждения, но и во всём районе и области. Нынешние ученики постоянно приносят славу нашей школе, они достигают успехов в различных сферах: в спорте, в общественной и добровольческой деятельности, в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах.

МБОУ СОШ п.г.т. Уруша – уютная и очень близкая каждому, кто хоть раз здесь побывает, школа, в которой обучаются будущие лидеры нашей необъятной страны. История школы насчитывает имена сотен педагов и тысячи обучающихся, которые несомненно внесли вклад не только в историю Уруши, но и всей России.

 

 

 

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

Официальный сайт МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

-

http://mbou-urusha.ucoz.ru/

Анкетирование учеников, педагогов, родителей, выпускников МБОУ СОШ п.г.т.

Уруша

-

https://docs.google.com/forms/d/1x9fU1eVZz-P2l2eMLuTAz37RH6QEpy559FW-uinwLZY/edit#responses

Архивные данные

Калининой

К.П., предоставленные её дочерью, учителем математики Грининой О.И.

Данные всемирной свободной энциклопедии

Wikipedia

-

https://ru.wikipedia.org/wiki/Уруша

Официальный сайт Администрации Сковородинского района -

http://www.skovorodino.ru/

Архивные данные школьного музея, памятные экспонаты, отражающие историю школы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Статистические данные МБОУ СОШ п.г.т. Уруша

№
п/п

Классы (группы)

Количество обучающихся (воспитанников) по классам (группам)

Количество
обучающихся (воспитанников)

ГДО

Младшая разновозрастная группа

23

Старшая разновозрастная группа

20

Количество групп - 2

Количество воспитанников на уровне  дошкольного общего образования: 43

 

1 а

29

55

 

1 б

26

 

 

2 а

22

42

 

2 б

20

 

 

3 а

28

59

 

3 б

31

 

 

4 а

18

39

 

4 б

20+1 (на дому)

 

Количество классов - 8

Количество обучающихся на уровне начального общего образования:  194+1 (индивидуальное обучение на дому по адаптированной программе)

 

5 а

22

41

 

5 б

19

 

 

6 а

19

39

 

6 б

19+1 (на дому)

 

 

7 а

25

50

 

7 б

25

 

 

8 а

23

44

 

8 б

21

 

 

9 а

22 + 1 (на дому)

48

 

9 б

25

 

Количество классов - 10

Количество обучающихся на уровне основного общего образования: 220 + 2 (индивидуальное обучение на дому по адаптированной программе).

 

10 а

19

36

 

10 б

17

 

 

11а

17

41

 

11б

22

 

Количество классов - 4

Количество обучающихся на уровне среднего общего образования: 77
 

Итого количество классов - 22
 

Итого по школе: 491 + 3(индивидуальное обучение на дому по адаптированной программе) + 43 (ГДО) = 537

 

Педагогический коллектив МБОУ СОШ п.г.т. Уруша

на 2020-2021 учебный год

ФИО

Образование

Занимаемая должность

Педагогический стаж работы

Квалификационная категория

Награды

Башкиров Олег Юрьевич

Высшее, БГПИ, 1994г., специальность: биология с доп.специальностью химия, квалификация: учитель биологии и химии

Директор МБОУ СОШ п.г.т. Уруша, учитель химии

26 лет

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Багдасарян Валентина Николаевна

Высшее, БГПУ, 2003г., специальность: физическая культура и спорт, квалификация: педагог по физической культуре и спорту, учитель основ безопасности жизнедеятельности

Учитель физической культуры и ОБЖ

12 лет

Первая

-

Голикова Наталья Владимировна

Среднее профессиональное, ГОБУ СПО «Амурский педагогический колледж», 2011г., специальность: дошкольное образование, квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой в области воспитания детей раннего возраста

Учитель начальных классов (в декрете)

8 лет

-

-

Голубцова Ирина Васильевна

Среднее профессиональное, Благовещенское ПУ №1, 1982г., специальность: преподавание в начальных классах

Учитель начальных классов

37 лет

Первая

-

Гринина Ольга Ивановна

Высшее, Читинский ГПИ, 1968г., специальность: математики, квалификация: учитель математики средней школы

Учитель математики

57 лет

Высшая

«Отличник просвещения СССР»

Грибова Наталья Викторовна

Высшее, БГПУ, 2003г., квалификация: учитель начальных классов

Учитель начальных классов

26 лет

Первая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Ермихин Сергей Васильевич

Среднее профессиональное, Благовещенский техникум физической культуры, специальность: физическая культура и спорт, квалификация: учитель физической культуры и спорта

Учитель физической культуры и технологии

20 лет

Первая

-

Зинкина Елена Викторовна

Высшее, БГПУ, 2005г., специальность: учитель русского языка и литературы, квалификация:учитель русского языка и литературы

Учитель начальных классов

27 лет

Первая

-

Кузьмич Лариса Алексеевна

Среднее профессиональное, Благовещенское ПУ №1, 1985г., специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов

Учитель начальных классов

35 лет

Первая

-

Куприянова Ольга Васильевна

Высшее, Иркутский ГПИ, 1977г., специальность: общетехнические дисциплины и труд, квалификация: учитель общетехнических дисциплин

Учитель технологии, черчения, информатики и ИКТ

43 года

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Крылова Наталья Александровна

Высшее, Забайкальский ГПУ, 2003г., специальность: история, квалификация: учитель истории

Учитель истории, права, экономики

17 лет

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Луконина Галина Владимировна

Высшее, БГПИ, 1991г., специальность: математика и физика, квалификация: учитель математики и физики

Учитель математики и физики

29 лет

Первая

-

Муллаева Ирина Александровна

Высшее, ГОУ ВПО «Амурский государственный университет», 2010г., специальность: социальная работа, квалификация: специалист по социальной работе

 

ГОУ СПО «Амурский педагогический колледж», 2006г., специальность: иностранный язык, квалификация: учитель английского языка

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель английского языка

14 лет

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Митько Надежда Владимировна

Среднее профессиональное, 2011г., специальность: дошкольное образование, квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста

Воспитатель детского сада при МБОУ СОШ п.г.т. Уруша

13 лет

Первая

-

Никулина Оксана Анатольевна

Высшее, Забайкальский ГПУ, 2001г., специальность: русский язык и литература, квалификация: учитель русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы

32 года

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Олейник Оксана Владимировна

Среднее профессиональное, Благовещенское ПУ №1, 1989г., специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов, воспитательной группы продлённого дня

Учитель начальных классов

31 год

Первая

-

Осинцева Елена Вячеславовна

Высшее, БГПУ, 2003г., специальность: география, квалификация: учитель географии

Учитель географии

15 лет

-

-

Осинцева Юлия Викторовна

Высшее, БГПУ, 2016г., специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов

Учитель биологии

3 года

-

-

Попик Лариса Игоревна

Высшее, БГПУ, 2018г., специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов

Учитель начальных классов

3 года

-

-

Подопригора Елена Викторовна

Среднее специальное, Благовещенский техникум физической культуры и спорта, специальность: физическая культура и спорт, квалификация: учитель физической культуры и спорта

Учитель физической культуры

1 год

-

-

Прекрасная Елена Егоровна

Высшее, БГПИ, 1983г., специальность: иностранные языки (английский и немецкий), квалификация: учитель иностранных языков

Учитель английского языка

37 лет

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Почекунина Светлана Сергеевна

Высшее, Читинский ГПИ, 1987г., специальность: иностранные языки (английский и немецкий), квалификация: учитель иностранных языков

Учитель английского и немецкого языков

33 года

Первая

-

Потемина Елена Борисовна

Высшее, БГПУ, 2005г., специальность: русский язык и литература, квалификация: учитель русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы

25 лет

Первая

-

Смирнов Александр Юрьевич

Высшее, специальность: математика, квалификация: учитель математики средней школы

Учитель математики

3 года

Первая

-

Соколова Ирина Сергеевна

Среднее профессиональное, Благовещенское ПУ №1, 1982г., специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов

Учитель математики

37 лет

Первая

-

Семёнова Наталья Викторовна

Высшее, Читинский ГПИ, 1983г., специальность: история и обществознание, квалификация: учитель истории и обществознания

Учитель истории и обществознания

37 лет

Высшая

«Почётный работник общего образования РФ»;

 

Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, Амурской области

Толопилова Наталья Юрьевна

Высшее, Читинский ГПИ, 1987г., специальность: русский язык и литература, квалификация: учитель русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы

33 года

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области

Таркановская Елена Павловна

Высшее, ФГБОУ ВПО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема», 2014г., специальность: русский язык и литература, квалификация: учитель русского языка и литературы

Заместитель директора по учебной работе, учитель начальных классов

14 лет

Первая

-

Фатуллаева Валентина Анатольевна

Высшее, БГПУ, 1999г., специальность: филология, квалификация: учитель русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы

26 лет

Первая

-

Щербакова Татьяна Геннадьевна

Среднее профессиональное, Благовещенское ПУ №1, 1993г., специальность: преподавание в начальных классах, квалификация: учитель начальных классов, организатор внеклассной и внешкольной работы начальных классах

Учитель начальных классов

20 лет

Высшая

Почётная грамота Министерства образования и науки Амурской области