Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Детские исследовательские и научные работы, проекты». Работа «ГБОУ СО "Школа АОП №11 г. Балашова"» автор ГБОУ СО "Школа АОП №11 г. Балашова"
ГБОУ СО "Школа АОП №11 г. Балашова". Работа №306711
Тип проекта: информационно- исследовательский
Продолжительность: среднесрочный – 21.01.2021г. - 25.02.2021г.
Актуальность проекта
Весной люди чаще болеют простудными и инфекционными заболеваниями, так как в этот период человеческому организму не хватает витаминов после долгой зимы, люди чаще утомляются. В это время необходимо употреблять продукты, богатые витамином С: киви, апельсины, лимонный сок, сладкий перец, квашенная капуста, лук и т.д. Из всех перечисленных продуктов питания особенно актуален лук, точнее перо лука, так как его можно вырастить в домашних условиях на подоконнике, тогда чудодейственное лекарство всегда будет рядом.
Цель: доказать, что лук репчатый можно выращивать и в домашних условиях круглый год.
Задачи:
и
зучить историю появления культуры
и
сследовать сорта и лечебные свойства лука
п
ровести наблюдение и практическую работу
с
делать выводы
Объект исследования: репчатый лук
Предмет исследования: особенности и способы выращивания репчатого лука на перо.
Гипотеза: у луковицы, посаженной в почву, перья будут гуще и длиннее, чем у луковицы, растущей в воде.
Средства: ресурсы сети Интернет, цифровые средства (монитор, ПК), печатная литература.
Предполагаемые конечные результаты.
В ходе реализации проекта планируется достичь следующих результатов:
1. Зелёный лук возможно самостоятельно выращивать в зимнее- весеннее время на подоконнике, создав соответствующие условия.
2. Предполагается, что лук растёт быстрее в земле, чем в воде.
3. Употребление зелёного лука- необходимое профилактическое условие избежать простудные заболевания в зимнее- весенний период.
Этапы реализации проекта
Подготовительный (организационный) этап работы по проекту.
Постановка цели и задач, составление плана работы, определение сроков реализации.
Обсуждение этапов работы.
Распределение работы между участниками проекта.
Отбор материалов, подборка художественной литературы, роликов интернета.
Обсуждение оформления конечных результатов
исследовательской деятельности
2. Основной этап
(теоретическая часть)
Лук как растение. Сведения.
Виды лука.
Способы размножения лука.
История происхождения лука.
Польза лука и его использование в народной медицине
Литературные произведения о луке.
Поделки из лука.
(практическая часть)
П
осадка лука двумя способами (в землю и в банку с водой), наблюдение за ростом зелёного пера в разных средах.
Анкетирование работников школы по выращиванию и употреблению зелёного лука.
3. Заключительный этап.
Вывод. Оформление материала и отчёта о проделанной работе
Отзывы о работе
Оглавление
- Общие сведения о конкурсе
- Польза для педагога
- Польза для ученика
- Инструкции по участию
- Примеры успешных результатов
- Заключение
Общие сведения о конкурсе
В этом году ГБОУ СО "Школа АОП №11 г. Балашова" представляет свою удивительную работу на Международном конкурсе в номинации "Детские исследовательские и научные работы, проекты". Это уникальная возможность для молодых исследователей продемонстрировать свои таланты и креативные идеи.
Участие в конкурсе не только повысит престиж школы, но и даст шанс авторам на получение ценных подарков и рекомендаций от ведущих экспертов в области науки.
Не упустите шанс стать частью этого увлекательного события и представить свои идеи на международной арене!
Тема "Детские исследовательские и научные работы, проекты"
Актуальность этой темы в современном образовании обусловлена её способностью развивать критическое мышление, инновационные навыки и самостоятельность у учеников.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), создание условий для профессиональной и интеллектуальной саморазвития детей является приоритетом.
Статистика показывает, что обучение через проекты помогает повысить уровень мотивации и качество усвоения знаний, что делает данную тему важнейшей для формирования будущего научного и исследовательского потенциала страны.
Польза для педагога
Участие в подготовке учеников и воспитанников к международному конкурсу приносит педагогам следующие преимущества:
- Развитие профессиональных навыков в области научного руководства и методической работы.
- Усиление мотивации и профессиональной инициативы в организации обучающего процесса.
- Расширение возможностей для обмена опытом с коллегами на международном уровне.
- Повышение авторитета школы и педагогического коллектива в сфере научно-исследовательской деятельности.
- Развитие навыков планирования и проведения мероприятий по подготовке участников.
Польза для ученика
Участие в международном конкурсе способствует личностному и профессиональному развитию учеников и воспитанников:
- Развиваются исследовательские и аналитические навыки.
- Повышается уровень самостоятельности и ответственности за результаты своей работы.
- Приобретает опыт публичных выступлений и защиты своих проектов.
- Расширяется круг знаний в избранной исследовательской области.
- Формируется интерес к научной деятельности и дальнейшему образованию.
- Настраивается на работу в команде и сотрудничество с одноклассниками и наставниками.
Инструкции по участию
- Ознакомьтесь с условиями конкурса и требованиями к работам.
- Подготовьте свою исследовательскую или научную работу в выбранной номинации.
- Получите диплом участника.
Принять участие в творческом конкурсе
Примеры успешных результатов
Учитель Наталья столкнулась с проблемой: её ученики мало интересовались наукой, и их проекты не привлекали внимания. Решить эту задачу она решила, участвуя в Международном конкурсе на сайте solncesvet.ru в номинации "Детские исследовательские и научные работы, проекты". Наталья помогла детям подготовить креативные исследования, вдохновляя их на самостоятельное мышление и развитие интереса к науке.
"Важно не только победить, но и научиться видеть красоту в процессе", — говорила она своим ученикам. Результат превзошёл ожидания: команда получила диплом лауреата, а учитель — признание коллег и новые возможности для профессионального роста. Компетенции, приобретённые в рамках конкурса, открыли перед ними новые горизонты для дальнейших исследований.
Заключение
Творческая работа «ГБОУ СО "Школа АОП №11 г. Балашова" в рамках номинации "Детские исследовательские и научные работы, проекты" демонстрирует актуальный и перспективный подход к развитию образовательных инициатив.
Проект соответствует современным вопросам образования, стимулирует интерес к исследованиям у школьников и способствует формированию навыков самостоятельной работы и критического мышления.
Не упустите шанс поделиться своими достижениями и вдохновить других! Опубликуйте свою работу, познакомьтесь с работами других участников в Галерее работ и примите участие в конкурсной номинации. Отправьте свою работу и примите участие в конкурсе. Получите диплом победителя уже сегодня.
Создать дипломы
