Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Нравственно-патриотическое воспитание». Виртуальная экскурсия по родному городу автор Алена Николаевна Ноцык

Конспект НОД по нравственно – патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

ТЕМА: «Виртуальная экскурсия по родному городу, окрестностям детского сада »

Цель: формирование у дошкольников осознанного отношения к истории родного города

Задачи:

Образовательные:

- уточнять и расширять знания детей о родном городе, об исторических объектах, расположенных рядом с детским садом;

- активизировать словарь детей.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес детей;

- развивать внимание, память, умение сравнивать, наблюдать, делать выводы;

- развивать умение ориентироваться в окружающем пространстве детского сада.

Воспитательные:

- формировать у воспитанников уважения к истории, родного города;

- формировать чувство любви и гордости за свой город;

- воспитывать бережное отношение к городу;

Оборудование:

Аудиозапись песни «Росиночка – Россия, презентация с видами города,

Разрезные картинки (квадрокоптер), проектор, экран, ноутбук, фотографии городских зданий, восковые мелки.

Предварительная работа:

- рассматривание старых и современных фотографий города;

- обсуждение экскурсий по городу, на которых дети были с родителями, воспитателями;

- заучивание стихотворений о родном городе;

Ход занятия

I.Организационный момент:

В группу заходит фотограф.

- Здравствуйте, ребята. Я езжу по разным городам и фотографирую здания, природу. Сегодня я фотографировал здания возле нашего детского сада. Я решил зайти к вам в гости, чтобы показать саои фотографии. Расскажете мне о вашем городе и о том, что я сфотографировал?

Воспитатель: Ребята, расскажем нашему гостю о родном городе

Слайд1:  (Звучит песня об Алапаевске).

Сколько сказочных мест у России,

Городов у России не счесть.

Может где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь!

Слайд 2,3: Мой родной город (фотографии детей)

Ребёнок.  У каждого листочка, у каждого ручья

                  Есть главное на свете, есть Родина своя.

                  А там, где мы родились, где радостно живем,

                  Края свои родные мы Родиной зовем.

 Ребёнок.    Алапаевск – мой город родной

                   Мы малой родиной зовем!

                   Парки, улицы, дома –

                   Это Родина моя!

Вместе: Мы в этом городе живём,

И он растёт, и мы растём

Воспитатель: Ребята, в каком городе мы с вами живем? Как называют жителей Алапаевска? Недавно мы с вами ходили на экскурсии. Расскажите, где мы были? (в музее П. И. Чайковского, в музее истории Алапаевского металлургического завода, в музыкальной школе). Кто проводил для нас экскурсии?

Дети: экскурсовод.

Воспитатель: Вам было интересно на экскурсиях? Я предлагаю пригласить гостя на экскурсию по нашему городу и рассказать о исторических зданиях и объектах, находящихся вблизи нашего детского сада. Как мы можем отправиться?

Дети: Пешком, на автобусе…

Воспитатель: К сожалению, пойти пешком сегодня не получится из-за погодных условий (гололед и очень сильный ветер) и автобус для перевозки детей сломался. Как же быть? (выслушать предположения детей)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю провести для нашего гостя виртуальную экскурсию по городу, а экскурсоводами будете вы. Справитесь? Поможет нам в этом помощник по виртуальным экскурсиям. Вы знаете, что это за помощник? Предлагаю вам собрать картинку и узнать, кто нам поможет.

Игра «Собери картинку» (Квадрокоптер)

Воспитатель: Что это за устройство, вы знаете?

Квадрокоптер - это беспилотный летательный аппарат с четырьмя пропеллерами, оснащенный видеокамерой, который управляется пультом дистанционного управления с земли. Готовы отправиться в виртуальное путешествие? Запускаем наш квадрокоптер.

II. Основная часть 1. Виртуальная экскурсия

Слайд 4,5: Музей истории Алапаевского металлургического завода, памятник изобретателю И.Е. Сафонову

Воспитатель: Наш квадрокоптер пролетает над первым зданием.

Фотограф: У меня тоже есть фото этого здания.

Ребята, кто узнал это здание? Многие проходят возле него по дороге в детский сад.

Дети: здесь находится музей Алапаевского металлургического завода.

Воспитатель: Кто из вас хочет рассказать об этом музее и попробовать себя в роли экскурсовода?

Ребенок – экскурсовод: В городе Алапаевске 36 лет назад, к  40-летию Победы в Великой Отечественной войне, был открыт музей. Сначала экспонатами музея были предметы времен Великой Отечественной войны: солдатское и офицерское обмундирование, письма с фронта, наградные документы. Затем в музее открылся исторический зал с экспозицией, рассказывающий историю главного завода нашего города – Алапаевского металлургического завода. Вероятно, на месте Алапаевска и в наши дни могла быть небольшая деревушка Алапаиха, если бы не строительство этого завода.

Здесь можно увидеть макет железоделательного завода, старые книги, фотографии, документы, коллекцию камней, предметы, изготовленные кузнецами. Уникальный экспонат в коллекции - модель первой паровой турбины, изобретенной мастером И.Е. Софоновым. Благодаря конструкционным особенностям турбина выдавала мощность вдвое больше, чем водяное колесо. Возле здания музея АМЗ установлен памятник Игнатию Софонову.

Слайд 6: Молотовый цех

Воспитатель: Ребята, где пролетает квадрокоптер?

Дети: над железнодорожным мостом.

Воспитатель: А что за разрушенное здание находится под мостом? Кто хочет о нем рассказать?

Ребенок - экскурсовод: В городе Алапаевске находится старейшее на всем Урале каменное строение - разрушенное здание Молотового цеха. Оно является одним из старейших памятников промышленной архитектуры.  В 1702 году Петр Первый издал указ о строительстве здесь железоделательного завода. От самых первых корпусов металлургического завода до наших дней сохранился лишь один – молотовый цех. От здания остались фасады, выложенные из неотесанного камня. Оконные проемы закругленные, благодаря чему постройка напоминает древнерусские палаты.

Фотограф: Мне удалось сфотографировать это здание, и очень интересно было узнать его историю.

Воспитатель: Продолжаем нашу экскурсию. Ребята, наш летательный аппарат выбрал место для посадки.

Слайд 7: Спортивная школа.

Воспитатель: Кто знает, возле какого здания приземлился квадрокоптер? Правильно, это спортивная школа. Для чего в городе нужна спортивная школа?

Дети: для занятий спортом, чтобы быть ловкими, выносливыми.

Воспитатель: Давайте мы с вами сделаем зарядку.

Физкультминутка "Мой город"

Люблю по городу шагать, (шагают)

Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)

Люблю считать (шевелят пальчиками)

Площадь – раз (загибают пальчики по - одному, начиная с большого)

Музеи - два, Три – завод, Четыре – фонтан.

Пять – по парку я гуляю, Всякий уголок в нем знаю.

Шесть – на стадион хожу, Там с коньками я дружу.

Семь – конечно, детский сад, Сюда хожу пять дней подряд.

Восемь – детская площадка, Здесь качели и лошадка.

Девять – детский магазин, Много ярких там витрин.

Десять – это школа, дети!

Узнаешь там про все на свете!

Очень любим мы наш город (поочередно переставляем кулачки)

Он, красив, хотя и молод! (хлопки)

- Отдохнули? Готовы продолжить экскурсию? Запускаем квадрокоптер.

Слайд 8,9: Музей П. И. Чайковского

Воспитатель: Ребята, вы узнали здание, над которым пролетает квадрокоптер?

Дети: Да, это дом – музей П.И.Чайковского.

Фотограф: Я фотографировал этот дом и памятник, но не знал, что здесь жил

П. И. Чайковский.

Воспитатель: Очень давно, Илья Петрович Чайковский, отец будущего композитора, горный инженер был назначен управляющим Алапаевским металлургическим заводом и переехал в Алапаевск со всей семьёй. Семья будущего композитора жила в нашем городе с 1849 по 1851 год. Кто расскажет нашему гостю о музее?

Ребенок – экскурсовод: Для семьи был выделен роскошный дом в самом центре Алапаевска, напротив Свято-Троицкого собора. Вокруг особняка был разбит пышный сад. Петру Чайковскому в то время было 9 лет. Считается, что именно в Алапаевске юный Петр Ильич впервые выступил перед публикой. П. И. Чайковский в своем творчестве не раз возвращался к воспоминаниям о городе Алапаевске (к примеру "Детский альбом").  Залы музея – это комнаты дома семьи Чайковских, в которых представлены личные вещи: мебель, игрушки, одежда, рояль, семейный портрет. В музее представлена коллекция музыкальных инструментов разных стран и народов. Перед центральным входом в особняк установлен монумент П.И. Чайковскому.

Слайд 10, 11: Школа искусств им. П.И. Чайковского

Воспитатель: Ребята, наш помощник приблизился к следующему объекту. Вы узнали, что это?

Дети: Это музыкальная школа.

Воспитатель: В школе есть не только музыкальное, но и художественное отделение, поэтому школу называют школой искусств. Чье имя носит школа искусств? (П. И. Чайковского) Вам понравился концерт, на который мы ходили? С какими инструментами вы познакомились? В нашей группе Вова Врублевских занимается в школе искусств.

- Вова, предлагаю тебе побыть экскурсоводом. Расскажи, пожалуйста, нам о школе и чем ты занимаешься.

Экскурсовод (Вова): В школе я занимаюсь пением – пою в хоре, рисованием, знакомлюсь с разными музыкальными инструментами. В 1935 году в Алапаевске была открыта детская музыкальная школа.  В школе можно научиться играть на разных музыкальных инструментах: народных, струнных, духовых, ударных. Нашу школу прославил духовойй оркестр - победитель многих фестивалей и конкурсов.

На художественном отделении дети учатся рисовать, изучают мировую историю искусств.

Воспитатель: Многие выпускники школы стали известными музыкантами и художниками. Кто из вас хотел бы заниматься в школе искусств?

Воспитатель:Квадрокоптер закончил съемку. Наша экскурсия подошла к концу.

Как вы думаете, мы справились с ролью экскурсовода? Давайте спросим, понравилась ли нашему гостю экскурсия?

Фотограф: Ребята, мне очень понравилась экскурсия, я узнал много интересного. Я хочу вам подарить свой альбом с фотографиями. Давайте сфотографируемся вместе на память.

( дети благодарят гостя за подарок, прощаются).

Воспитатель: Ребята, в нашем городе еще много мест, где мы сегодня не побывали. Давайте проведем с вами викторину и проверим, хорошо ли вы знаете свой город.

2. Викторина «Мой город»

1. Главное здание в городе (Администрация города )

2. Место, где дети больше всего любят гулять и играть с родителями? (Парк, детская площадка)

3.Место для занятий детей музыкой, рисованием, лепкой? (школа искусств, дом детского творчества)

4. Историческое здание, в котором жил в детстве известный композитор П. И. Чайковский (музей)

5. Здание, где можно позаниматься в кружке, сходить на концерт, спектакль? (Дворец культуры )

6.Место, где можно позаниматься спортом, покататься на коньках, на лыжах (стадион)

7. Место, куда в знаменательные даты приходят много людей, чтобы вспомнить ветеранов, почтить память погибших на ВОВ, возложить цветы к мемориалу? (площадь Победы, аллея славы)

8. Место, где на большом экране можно посмотреть кино или любимый мультфильм, сказку? (кинотеатр Заря)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете свой город.

 3. Коллективная работа

Воспитатель: А сейчас я предлагаю всем вместе сделать карту- схему «Исторические здания и объекты вокруг нашего детского сада» (дети располагают здания, дорисовывают дома, перекрестки, мост…)

III.Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: вам понравилось быть экскурсоводами? Как выдумаете, что нужно, для того, чтобы стать хорошим экскурсоводом?

Дети: нужно много знать, уметь интересно рассказывать…

Воспитатель: Что бы вы хотели пожелать любимому городу?

Дети: Пожелаем нашему городу расти, процветать.

Воспитатель: Как вы думаете, что мы с вами можем сделать, чтобы наш город становился   красивее?

Дети: Не мусорить, сажать цветы, деревья.                    

Воспитатель: Ребята, у меня есть цветные фишки.Сейчас каждому из вас нужно будет выбрать одну фишку:

- если вы считаете, что хорошо знаете свой город, можете рассказать о нем – возьмите зеленую фишку;

- если считаете, что нужно получше изучить свой город - желтую;

- если считаете, что для вас это трудно или неинтересно - красную.

(воспитатель и дети считают, каких фишек больше).

Воспитатель: Мне кажется, что вашим мамам и папам будет интересно узнать о нашей сегодняшней экскурсии. Поделитесь с ними своими впечатлениями.

А еще я предлагаю познакомить с нашей виртуальной экскурсией детей второй подготовительной группы.