Творческий конкурс для педагогов и учащихся: «Методические разработки педагогов». Работа «Классный час "Коррупция и борьба с ней"» автор Забихуллова
Классный час "Коррупция и борьба с ней". Работа №97916
в 9 классе
На тему:
Коррупция и борьба с ней
Цели:
1. Образовательная: познакомить обучающихся с понятиями коррупция, коррумпированность, с формами проявления коррупции, ее последствиями;
2. Развивающая: расширять кругозор обучающихся, развивать основы поисковой деятельности, формировать собственное мировоззрение на проблемы современного общества, способствовать становлению устойчивой позиции по предупреждению коррупционных проявлений в стране;
3. Воспитательная: воспитывать ответственность за собственные действия и поступки, сознательность и социальную активность подрастающей молодежи.
Ход классного часа:I. Организационный моментII. Вступление- Прочтение и обсуждение отрывка из произведения Н.Гоголя Ревизор:… Да, если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую пять лет тому назад была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что она начала строиться, но сгорела. Я об этом и рапорт представлял. А то, пожалуй, кто-нибудь, позабывшись, сдуру скажет, что она и не начиналась!- О чем идет речь в отрывке?(растрате, злоупотреблении должностными полномочиями, хищении госбюджета)- Законно ли поступил городничий ? Почему?9 декабря - Международный день борьбы с коррупцией.Сегодня мы постараемся раскрыть содержание этого понятия, его проявления, последствия в современном обществе.III. Основная часть - Мозговой штурм:- слепим снежный ком о понятии коррупция. Какие ассоциации возникают у вас со словом коррупция?(взятка, подкуп, обман, мошенничество).- Вот что говорит об этом понятии этимологический словарь (на доске): Коррупция(от лат. corruptio) означает подкуп, подкупность и продажность общественных и политических деятелей, государственных чиновников и должностных лиц. Коррумпировать(лат. corrumpere), т.е. подкупать кого-либо деньгами или иными материальными благами. - Сообщение:
-Согласно Российскому законодательству,коррупция – это злоупотребление служебным положением, дача и получение взятки, коммерческий подкуп, или иное незаконное использование своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера. Коррупция - сложное социальное явление, которое зародилось еще в глубокой древности в странах Египта, Месопотамии, Китая, Индии, Иудеи (т.е. в центрах древневосточных цивилизаций) и существует сегодня во всех странах независимо от уровня ее развития, различаясь лишь своими масштабами. Исторические корни коррупции, вероятно, восходят к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена. Поэтому в первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой. В древнеиндийском трактате по искусству управления государством подчеркивается, что важнейшей задачей, стоящей перед царем, является борьба с казнокрадством. Здесь перечислено 40 способов хищения казенного имущества и делается вывод о том, что легче угадать путь птиц в небесах, чем уловки хитроумных чиновников.В России же первые упоминания о коррупции, которая определялась понятием мздоимство, исходят к русским летописям XIII в. Первое законодательное ограничение коррупционной деятельности было осуществлено в царствование Ивана III. Судебник 1497г устанавливал розыскную форму процесса, предусматривал в качестве мер наказания смертную казнь, торговую казнь (битье кнутом).Его внук Иван IV(Грозный) впервые ввел смертную казнь в качестве наказания за чрезмерность во взятках. При Петре I в России был широкий размах и коррупции, и одновременно жестокой борьбы с ней. Так, Петр I совместно с коллегиями ввел деятельность Тайной канцелярии (тайной полиции) в 1718-1720гг.К сожалению, наша действительность такова, что в ней царят власть, деньги, воровство, коррупция. Задумывались ли вы, почему это происходит в нашей стране? Назовите причины, вследствие которых, на ваш взгляд, происходят все эти негативные явления в нашей жизни.
- Работа в группах:- Рассмотрите ситуации и ответьте на вопросы: о какой форме коррупции идет речь и каковы вредные последствия данного поступка?
Ситуации:
При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель Садыков И.Р.заплатил сотруднику ГИБДД, который вместо того, чтобы заполнить протокол, взял деньги и отпустил Садыкова И.Р. (Взятка, риск ДТП, падение авторитета ГИБДД, недоверие к ГИБДД)
Государственный служащий Ковалев А.Н., отвечающий за распределение бесплатно предоставляемых медикаментов пациентам, часть медикаментов отправлял в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам. (Растрата – кража ресурсов людьми, облаченными властью или контролем над какими-либо ценностями. Растрата государственных средств – материальный урон бюджету государства)
Родственникам больного Иванова П.А. главврач недвусмысленно говорит, что ему требуется экстренная операция, но в общей очереди операцию придется ждать очень долго. (Вымогательство – принуждение человека заплатить деньги или предоставить другие ценности в обмен на действие или бездействие.)
Городская администрация в течении долгого периода затягивает решение вопроса с земельным участком по заявлению предпринимателя Соловьева К.Р. (волокита – форма вымогательства, когда дело специально затягивается с целью получения взятки, посл.: недоверие к органам власти)
Вновь избранная администрация района назначила на различные должности членов своих семей и близких, друзей. (Фаворитизм – назначение услуг или предоставление ресурсов родственникам, знакомым, в соответствии с их принадлежностью к партии, религии и т.п. Кумовство – форма фаворитизма, когда должностное лицо предпочитает при назначении на государственные должности выдвигать своих родственников.)
Мэр небольшого городка Смирнов А.С., являющийся членом правящей партии Солидарность, во время предвыборной кампании добился того, что существующие в городе первичные отделения других партий под разными предлогами были закрыты. (Злоупотребление полномочиями. Последствия: причинен существенный вред охраняемым законом правам интересам граждан, подрыв веры людей в институты демократии, в справедливость)
- Обсуждение.
- Сообщение:
В зависимости от сферы деятельности коррупция проявляется в следующих формах:Бытоваякоррупцияпорождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи.Деловаякоррупциявозникает при взаимодействии власти и бизнеса. Например, в случае хозяйственного спора стороны могут стремиться заручиться поддержкой судьи с целью вынесения решения в свою пользу.Коррупция верховной властиотносится к политическому руководству и верховным судам в демократических системах. Она касается стоящих у власти групп, недобросовестноеповедение которых состоит в осуществлении политики в своих интересах и в ущерб интересам избирателей -Беседа: Действительно, реалии жизни таковы, что иногда чувствуешь свою беспомощность, видя, что зло побеждает добро, безнравственность одерживает победу над духовностью. Как жить? Каким ценностям отдать предпочтение? Может быть, вы пока не задумывались над этими вопросами, но я уверена, что рано или поздно вам придется сделать нравственный выбор и решить, как жить, и не просто жить, а жить достойно, то есть в соответствии и с нравственными критериями: добром и милосердием – по закону чести и достоинства, с верой, надеждой и любовью, в мире и согласии, утверждая свободу, истину и красоту. Поэтому мы не должны прятаться от проблем, как будто их нет. Наоборот, мы должны быть готовы бороться с проблемами и побеждать в этой нелегкой борьбе.Какие способы решения этой проблемы вы можете предложить?
(повысить зарплату и не только чиновникам; сделать стабильным социальный пакет; прописать четкие законы об уголовной ответственности за взятки, вымогательство; а обычные россияне, у которых эти взятки вымогают, должны научиться их не давать; честно и добросовестно выполнять свою работу, свои должностные обязанности; проводить встречи, менять сознание людей, ориентировать их на положительные поступки) - Сообщение: Но, к счастью, не только взяточничество, хищения, мошенничество и коррупция правят на земле. Были и есть люди, способные совершать красивые поступки, не требуя взамен ничего.На Руси существует прекрасная традиция бескорыстной помощи соседу или соседям в уборке урожая, в строительстве дома, в уходе за детьми, людям, попавшим в беду. Всем миром собирается народ, чтобы возвести дом новоселам. Существует традиция желать Бог в помощь тем, кто трудится; нужно делать добро тихо и незаметно, привлекая к этому своих детей, внуков. На Красной площади в Москве стоит всем известный памятник. На его постаменте надпись Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия. Этот памятник – дань уважения защитникам Отечества, возглавившим в 1612 году народное ополчение против иноземцев.Памятник сооружён на добровольные пожертвования россиян. Камышин, уездный центр Саратовской губернии, в то время был невелик. Его население составляло всего 2 тысячи человек. Однако, камышане собрали и передали на сооружение памятника немалую по тем временам сумму.В 1818 году в Петербурге была издана книга, где были названы имена всех, кто пожертвовал средства на памятник. Этот факт истории свидетельствует о бескорыстии камышан, о том, что они помнят защитников Отечества, благодарны им за их подвиг.Недаром говорят: В дела ты добрые вложи все лучшее своей души….IV. Заключение
Коррупция - препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью: чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д. Всех их движет один стимул - получить экономическую прибыль. Но при этом они испытывают риск разоблачения и наказания. Как необходимо бороться с мошенничеством, подкупом, вымогательством, взятками в современном обществе?
Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения коррупционных проявлений от окружающих. Эффективность борьбы зависит от взаимодействия всех ветвей власти, их ответственности за процесс оздоровления общества. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений, справедливо давать наказания. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.
.
Отзывы о работе
Оглавление
- Вводный текст
- Тема и актуальность
- Пользы для педагога
- Пользы для ученика
- Как участвовать и развивать навыки
- Дела и отзывы
- Истории успешных педагогов
- Завершение и приглашение
Приглашаем вас узнать о замечательной работе Забихулловой, представляющей классный час "Коррупция и борьба с ней" в международном конкурсе методических разработок педагогов. Этот проект не только погружает учащихся в актуальную тему, но и предлагает эффективные методы борьбы с коррупцией. Каждое занятие пробуждает интерес и развивает критическое мышление, что особенно важно в современном обществе.
Участие в конкурсе — это шанс коллег поделиться своим опытом и получить признание на международной арене. Не упустите возможность стать частью важной дискуссии о будущем без коррупции!
Тема "Коррупция и борьба с ней" актуальна в современной образовательной среде
в связи с ее широким распространением и негативным влиянием на общество. Согласно исследованиям, более 60% школьников сталкиваются с проявлениями коррупционного поведения, что требует особого внимания педагогов. В соответствии с ФГОС, развитие правовой культуры и гражданской ответственности является приоритетной задачей обучения. Методические разработки, такие как классный час по данной теме, помогают формировать у учеников негативное отношение к коррупции и навыки борьбы с ней, что способствует воспитанию ответственных граждан.
Пользы для педагога
Участвуя в конкурсе, педагог получает возможность совершенствовать методические подходы, расширяет профессиональный кругозор, накапливает опыт в сфере профилактики коррупции и обмена лучшими практиками с коллегами, а также повышает свою профессиональную репутацию и авторитет.
Пользы для ученика
Участие в творческом конкурсе помогает развитию информационной грамотности, формирует гражданскую позицию, стимулирует интерес к проблемам этики и правовой культуры, способствует развитию творческих и коммуникативных навыков, а также повышает мотивацию к самостоятельному изучению важных социальных тем.
Как участвовать и развивать знания
- Запишитесь на конкурс и подготовьте работу.
- Проведите презентацию классного часа "Коррупция и борьба с ней".
- Получите диплом участника.
Дела и отзывы
Уже более 100 000 педагогов используют наши ресурсы для развития и обучения.
Истории успешных педагогов
Марина долго искала способ сделать свои уроки более интересными и эффективными. Она понимала, что современные дети требуют новых подходов, но не знала, с чего начать. Однажды она наткнулась на конкурс методических разработок на сайте solncesvet.ru и решила попробовать свои силы. Подготовка была увлекательной: она создала инновационные задания и презентации, вдохновившись участниками конкурса. В процессе работы она получила ценные советы и поддержку от коллег. "Конкурс открыл передо мной новые горизонты педагогического творчества", — делилась Марина. В результате её разработка заняла призовое место, а уроки стали значительно интереснее, дети с энтузиазмом участвовали в учебном процессе. Этот опыт помог ей стать более уверенной и профессиональной.
Это классный час поможет обучающимся понять важность борьбы с коррупцией, раскрывая понятия "коррупция" и "коррумпированность", а также их формы и последствия. Работа актуальна в современном обществе, способствует развитию критического мышления и ответственности у школьников, сравнивает их с действующими социальными проблемами и подчеркивает необходимость этичного поведения.
Не упустите шанс продемонстрировать свои знания и творческий подход! Опубликуйте свою работу «Классный час "Коррупция и борьба с ней"» и примите участие в конкурсе «Солнечный свет». Ознакомьтесь с работами других участников в Галерея работ других участников и выберите свою номинацию среди всех 170 номинаций. Отправьте свою работу и примите участие в конкурсе. Получите диплом победителя сегодня!.
Создать дипломы